【文章內(nèi)容簡介】 地說：這個社會缺了誰都不行！若說“教師”這一職業(yè)很重要，只不過是從某一角度出發(fā)罷了。如果單從某一個角度去出發(fā)，你能說哪個職業(yè)不重要？那是不是每一個職業(yè)都得要“節(jié)”？每一個人都得要放假了？好了，按如此推理，在“五一”勞動節(jié)全世界的人都應該放假，都應該拿“表示”。為啥？體力勞動也罷，腦力勞動也罷，誰不在勞動？請不要以節(jié)日的名義要錢，要物，要休息。在當今社會，以“要”字當頭的職業(yè)只有一個，它的名字叫“乞丐”。所以我要說，趁機斂點小財、賺點小便宜的人，與“乞丐”沒有什么兩樣！（篇六）我記得我的老師說過一句話：當社會大眾、媒體、政府越是重視一件事，這件事必定問題很大或者影響甚廣。所以我們國家有婦女節(jié)，有教師節(jié)。為什么沒有男士節(jié)，因為男士在我們國家處于金字塔的頂端，不管企業(yè)還是政府結(jié)構(gòu)處于一線領(lǐng)導人幾乎全是男士。設立教師節(jié)，也是想提高教師的社會地位，但是事實上中國的教師地位總是不盡如人意。一、教師我記得清清楚楚，我上小學時，我的數(shù)學老師是有編制教師，月工資400多，而我的語文老師是一位代課教師，工資只有60元。其實她的語文課超級棒，學生都很喜歡她。她人也很好，一次上課的時候一個同學暈倒，她立馬背著那個同學去附近村莊看醫(yī)生，沒有一絲絲的猶豫。她丈夫早早去世，留下兩個孩子，每年割麥子的時候班里同學總會去幫忙。我那個時候總是覺得她很可憐。她個子矮，長期的勞苦又很瘦，長期營養(yǎng)不良的人。我還記得她姓周，住在大李莊，瘦小，黑黑的瓜子臉。我不斷的上學，不斷地遇到許多老師，但是她給我的印象總是時時顯現(xiàn)在我腦海里。我想一方面我覺得她真是一位好教師，課上的好，對學生好，堅韌，給學生留下深刻的印象。另一方面我總是不能接受她的工資，在內(nèi)心深處有一種復雜的感情，同時她的事也折射出我們國家教師行業(yè)中的一些問題。好多人埋怨大學教師不務正業(yè)，整天忙著掙錢，不管學生，不管教學。我知道一個導師，他是985學校的副教授，在上海工資才三四千，指望工資豈不是要餓死，何況還要養(yǎng)家糊口。你在學?；究床坏剿?，他總是忙副業(yè)，也確實忙的有錢了?？吹揭粋€消息：日本中小學老師的工資高于普通公務員的工資標準，他們的社會地位和地方議員和國會議員是齊名的。以前看到更夸張的一個消息，說有一段時間日本教師買東西可以直接打折扣，折扣部分政府補貼。買火車票的時候你可以看到軍人優(yōu)先字樣，這是對軍人的敬重，可能實際上很多軍人可能會自覺排隊，但是這四個字給人的感覺不一樣，這個字體現(xiàn)出了政府對軍人的重視，我覺得比教師節(jié)、婦女節(jié)更有用。二、高考和教育公平每年高考，總是能引起一堆話題。說的最多的是各地不同的分數(shù)線和北大清華分下來的名額。河南的分數(shù)線高是一直出了名的，沒辦法誰讓你人多呢，你全省十個考生，個個都能上北大清華。再或者誰讓河南本地高校太少呢，全省**1學校僅鄭州大學。說起地方保護主義，高考就是最大的地方保護主義。異地高考政策一出來，媒體炒的沸沸揚揚。再如拼了命去改戶口，改成新疆、海南等等，估計全世界也就中國有這種現(xiàn)象，也能稱得上中國特色。不過你不得不承認改戶口確實有效，我高中一個同學成績班級倒數(shù)，改了戶口竟然考上了一本，眾人狠狠羨慕了一把。公平這個詞，我真是學了很好多次，高中思想政治教育上就有，后來學習又不斷接觸到。我現(xiàn)在的理解是：公平是相對的，而不是絕對的，公平的最終效果應該是照顧到絕大多數(shù)人的利益，而不是少數(shù)人的利益。有時候?qū)嶋H情況是誰擁有話語權(quán)和權(quán)力，誰最有可能獲得他想象中的公平?？催^一篇文章說公平很有新意，說教育公平應該是起點公平、過程公平和結(jié)果公平，文中提出正是因為各地起點和過程的不公平導致了結(jié)果的不公平，優(yōu)秀的教育資源總是集中在社會經(jīng)濟發(fā)達的地方。第三篇：教師節(jié)征文高二（12）舒春陽一路有你年少的天空總會出現(xiàn)一片陰霾，感謝您的出現(xiàn)為我增添那樣一抹溫暖明亮的色彩。“會不會，有一天，時間真的能倒退，退回你的我的回不去的悠悠的歲月！“五月天在歌中如此深情的唱，那個燥熱的七月來不及干杯，就只剩下一段回憶與匆匆的道別。那時我們穿著潔白的校服在陽光下恣意的笑，邊上的你笑得那么儒雅，凝視遠方的時候殊不知也成為了我們眼中的風景。你總是在我們最快樂的時候站在一邊微笑看著我們，當我們失落無助的時候你悄然在身邊出現(xiàn)，肩膀上有一只溫暖而粗糙的大手，“有我在”。你偶爾風趣但更多的時候嚴厲，即使在最熱的夏天也不會讓自己的衣衫有絲毫凌亂，最熱的季節(jié)里連知了都顯得有氣無聲，而你依舊在講桌上目光炯炯的看著教室的同學，黑板擦刷落大片粉筆塵，你的汗水滴落在地上，陽光照射下滑落一道軌跡，像時光行走的腳印。冬天的早上總會揉著雙眼走進教室，這時的你一定站的筆直等待所有人到齊，像是一種使命更像一種期盼。我喜歡看你笑起來的樣子，溫暖干凈，像冬天久違的陽光，為天空增添一抹色彩。你還記不記得你查作業(yè)時的樣子，板著個臉像要懲罰人一樣，然后看我緊張的樣子，狠狠瞪了我一下，我頭低得很低，卻還是看見你的側(cè)臉柔化了線條，你總是喜歡拍我的頭，大聲的對我說話，我總是下意識的立正在心里對你說“是，長官”每次我的語文考了高分我都第一時間觀察你的表情，你總是看了看全班提了提我的名字。我們已經(jīng)好久不聯(lián)系，但我還是會記得冬天夜晚的自習，窗戶外的你，像一個守護者，看著教室里的他我她。我們都背著各種行囊走在看不清遠方的路上，你陪我走過最難忘的旅行，然后只留下一個背影，和那些成為回憶的風景。最喜歡你簽請假條的字跡，還有看不出品牌的手機的炫鈴，“以后再也不能天涯海角一起走”。你的名姓，你的聲音，你的一言一行，還有那時黃昏里你回家的背影，都在我的世界留下了烙印，也許會生根，發(fā)芽，然后開出一朵美麗的，有著回憶的花?，F(xiàn)在的你也許還會記得那間教室，那個有著八張床的小小宿舍，就是可能忘了那個面對你說不清話的胖胖男孩。青春是一場一個人的旅行，謝謝你帶我走過一生一回匆匆的人間，希望會在某個記憶的街角相遇，然后勇敢的給你一個擁抱，感謝那些年一路有你。第四篇：教師節(jié)征文夢想播種人李明月一陣秋風吹起，退卻了盛夏的炙熱和煩悶，九月，就在這涼爽的溫度里伴著開學季，撲面而來。又是一年教師節(jié)將至，我走進學校，陽光折在身上的空隙，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，恍惚間感覺自己回到了學生時代，然后回憶就如老舊的電影，一幕幕開始上演。小學，啟蒙。還記得那個不情愿背起小書包被老媽推到學校門口的自己，看見老師微笑的臉，心里也是滿滿的討厭?？墒?，老師在黑板上寫了好多帶著小帽子的小豆芽，于是我開始喜歡上學，喜歡舉起小手被老師微笑著叫起來，喜歡每天學到好多新奇的知識。其實老師就是那個，引領(lǐng)你進入知識海洋的人。她給了你最初夢想的啟蒙。中學，成長