【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了光澤。（定語(yǔ)）。春天是多么美麗?。。钫Z(yǔ)）。他激動(dòng)得流下了眼淚。（補(bǔ)語(yǔ)）。你到哪里去了？（疑問(wèn)代詞）。你咋這會(huì)兒才來(lái)？（指示代詞）二、邏輯重音：突出強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意重點(diǎn)，無(wú)固定位置，隨說(shuō)話環(huán)境及意愿而定。例：。（不用問(wèn)別人。）我知道你會(huì)唱歌。（你不要瞞我了。）我知道你會(huì)唱歌。（不是別人。）我知道你會(huì)唱歌。（你怎么說(shuō)不會(huì)？）我知道你會(huì)唱歌。（別的會(huì)不會(huì)我不知道。）。（是別人，不是我。）我又沒(méi)干壞事。（我干的是好事，不是壞事。），水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（并列），不是星期二。不怕慢，就怕站。（對(duì)比）？她就是我的二妹——王玲。（呼應(yīng)）。我的思想感情的潮水在放縱奔流著。（比喻）。這事太難辦了。她差一點(diǎn)沒(méi)掉下山谷去。（夸張）。你不能不去。白樺樹(shù)實(shí)在是不平凡的。（堅(jiān)決肯定）三、感情重音：帶有強(qiáng)烈的感情色彩，無(wú)固定位置。例：！，我就只是個(gè)小丑，逗別人哈哈一笑，可有誰(shuí)知道我內(nèi)心的苦悶。，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫(xiě)的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講啊！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊?。S著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強(qiáng)）n 重音的表現(xiàn)手法 ：以聲音的強(qiáng)弱對(duì)比突出重音，表達(dá)明朗的態(tài)度、觀點(diǎn)，以及形象鮮明的事物。例：我不是不肯，我是不會(huì)。：以聲音的高低對(duì)比突出重音，表達(dá)輕快、激昂或憤怒的情緒。例：牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。：以聲音的快慢對(duì)比突出重音，表達(dá)深沉真摯的情感。例：爸爸脫下了帽子，媽媽摘下了頭巾。他們低下頭，向周爺爺默哀。：降低音高，加大氣音，烘托意境，或表達(dá)深沉凝重、含蓄內(nèi)斂的細(xì)膩情感。例：月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。江姐吃了一驚，布告上怎么會(huì)有他的名字。冬天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。：運(yùn)用前后停頓突出重音，留下深刻印象。例：中國(guó)人失掉自信力嗎？n 重音練習(xí)，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。，我們的好總理。3.“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了?！卑职终f(shuō)。，多么樂(lè)觀的生活方式。由此可見(jiàn)，影響一個(gè)人快樂(lè)的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。n 重音練習(xí)，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。，我們的好總理。3.“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了?！卑职终f(shuō)。，多么樂(lè)觀的生活方式。由此可見(jiàn)，影響一個(gè)人快樂(lè)的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。n 朗讀技巧——停頓在播音中，語(yǔ)言的層次之間、段落之間、語(yǔ)句之間、詞組或詞之間休止、中斷的地方，時(shí)間有長(zhǎng)有短，這就叫做停頓，它是有聲語(yǔ)言中顯示語(yǔ)意、抒發(fā)感情的重要方法。用符號(hào)“/、// ”表示。一、區(qū)分性停頓：區(qū)分語(yǔ)意，突出感情。例：！親愛(ài)的爸爸/媽媽歡迎您！親愛(ài)的/爸爸媽媽歡迎您！。二、呼應(yīng)性停頓：體現(xiàn)句子的呼應(yīng)關(guān)系。例：《平凡的世界》，在大學(xué)里教過(guò)書(shū)，還干過(guò)電工。三、并列性停頓：句子中同等位置、同等關(guān)系、同等樣式間的停頓。例：，大路平順；我的兒子/要走小路，小路有意思。，有的/才展開(kāi)兩三片花瓣，有的/花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵，看起來(lái)飽脹的得馬上要破裂似的。，太陽(yáng)/暖暖地照著，海/在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉/在樹(shù)枝上沙沙地響。四、強(qiáng)調(diào)性停頓：在需要強(qiáng)調(diào)的字詞前后停頓。例：，被我們/征服了。，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。五、心理性停頓：對(duì)作品整體理解后，有心理情緒決定停頓位置。例：，轉(zhuǎn)身向著他說(shuō)：“我??我??我丟了/佛來(lái)思節(jié)夫人的/項(xiàng)鏈了?！保^靠著墻，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，//你們/走吧?！眓 停頓練習(xí)、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)臨時(shí)代表侯志通過(guò)今天上午在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部向總協(xié)定總干事鄧克爾博士遞交了一份照會(huì)。，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。，高高興興地來(lái)到體育場(chǎng)。n 停頓練習(xí)、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)/臨時(shí)代表/侯志/通過(guò)今天上午/在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部/向總協(xié)定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會(huì)。，微風(fēng)悄悄地/送來(lái)了春天。，高高興興地/來(lái)到體育場(chǎng)。n 朗讀技巧——連接在播音中，那些不休止、不中斷的地方，特別是文字稿件中有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而不休止、不中斷的地方，就叫做連接，它是有聲語(yǔ)言中顯示語(yǔ)意、抒發(fā)感情的方法。用符號(hào)“⌒”表示。一、直連：內(nèi)容連接緊密，不換氣，頓號(hào)最典型。例：、⌒河流、⌒樹(shù)木、⌒房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。一、⌒百分之一、⌒萬(wàn)分之一！二、曲連：似停非停、聲斷意連、環(huán)環(huán)緊扣，逗號(hào)最典型。例：，⌒躺著，⌒打兩個(gè)滾，⌒踢幾腳球，⌒賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏。，年長(zhǎng)的是大娘，⌒大爺，同年的是大哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是親人。又仿佛隊(duì)伍同時(shí)是群眾，⌒群眾又同時(shí)是隊(duì)伍，根本分不清。n 連接練習(xí)，皆愛(ài)風(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。雨有細(xì)雨、疏雨、陣雨、暴雨、大雨、小雨、陰雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、煙雨、還有毛毛雨、杏花雨、黃梅雨、豆花雨、桑柘雨、傾盆雨、及時(shí)雨，面目各異；每個(gè)人眼中的雨，也別有一種情韻。，我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，小戶人家，這算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來(lái)做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到山里去。n 連接練習(xí)，皆愛(ài)風(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。雨有細(xì)雨、⌒疏雨、⌒陣雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒陰雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒煙雨，還有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黃梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒傾盆雨、⌒及時(shí)雨，面目各異；每個(gè)人眼中的雨，也別有一種情韻。，⌒我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來(lái)做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。在播音中，由于全篇稿件和整個(gè)思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的要求，以及各個(gè)語(yǔ)句的本質(zhì)和語(yǔ)言環(huán)境不同，每一個(gè)語(yǔ)句必然表現(xiàn)出不同的聲音形式，這種不同的聲音形式稱為語(yǔ)氣。用符號(hào)“”表示。在播音中，有聲語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復(fù)稱作節(jié)奏。語(yǔ)氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量，節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的外部呈現(xiàn)。分為高亢型、低沉型、緊張型、舒緩型、輕快型、凝重型。在播音中，以語(yǔ)言內(nèi)容為依據(jù)展開(kāi)再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動(dòng)的畫(huà)面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情的過(guò)程。該過(guò)程分四步：理清頭緒、設(shè)身處地、觸景生情、現(xiàn)身說(shuō)法。在播音中，那些在播音主持語(yǔ)言中所不便表露、不能表露或沒(méi)有完全表露出來(lái)和沒(méi)有直接表露出來(lái)的語(yǔ)句關(guān)系和語(yǔ)句本質(zhì)，就是內(nèi)在語(yǔ)。即話里有話、弦外之音。分為六種類型：發(fā)語(yǔ)性內(nèi)在語(yǔ)、寓意性內(nèi)在語(yǔ)、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語(yǔ)、提示性內(nèi)在語(yǔ)、回味性內(nèi)在語(yǔ)、反語(yǔ)性內(nèi)在語(yǔ)。在播音中，設(shè)想和感覺(jué)到對(duì)象的存在和對(duì)象的反應(yīng)，從感覺(jué)上意識(shí)到聽(tīng)眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動(dòng)自己的思想感情，與受眾產(chǎn)生感情上的共鳴，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。第三篇：播音主持（范文模版）鼓舞、熏陶和感染作用。這就需要主持人經(jīng)過(guò)苦心構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、雕塑自己的任務(wù)。外形美和心靈美和諧統(tǒng)一。外形美指：容貌、儀表、姿態(tài)、言談和舉止的美；心靈美指：思想、情操、志趣、性格和道德的美。概括的說(shuō)，主持人要具備三大綜合素質(zhì)：（一）政治互素質(zhì)思想水平是主持人素質(zhì)中的根本，它不僅是一個(gè)社會(huì)人的思想根基，而且主持人作為電視機(jī)構(gòu)的代表，作為一個(gè)節(jié)目的標(biāo)志，其觀點(diǎn)、言論不僅關(guān)系到電視機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)社會(huì)。因此，主持人必須首先要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn)。（二）精神素質(zhì)主持人的美好形象往往通過(guò)人格、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)等狀態(tài)反映出來(lái)，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質(zhì)，這包括對(duì)生活和觀眾的熱愛(ài)，以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求。只有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠(chéng)和質(zhì)樸，也才能換來(lái)觀眾對(duì)主持人的喜愛(ài)。而對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，更能樹(shù)立主持人的威信和富于魅力的形象。思想人格氣質(zhì)心理（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)是一名主持人一目了然所應(yīng)具備的，它也是塑造主持人形象的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是衡量一個(gè)主持人最直接的標(biāo)志。業(yè)務(wù)素質(zhì)包括較高的文化素質(zhì)，迅捷的語(yǔ)言組織能力，嚴(yán)密的邏輯思維，清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)以及臨場(chǎng)應(yīng)變發(fā)揮能力和獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)采等等。換言之，主持人只有在擁有大量知識(shí)，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時(shí)，才有可能自如的駕馭節(jié)目。深厚的知識(shí)底蘊(yùn)主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力在語(yǔ)言表達(dá)的技能把握上，尤要注意兩點(diǎn)：即語(yǔ)言表達(dá)的分寸和節(jié)奏。主持人應(yīng)具備一定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。主持人應(yīng)具備個(gè)性鮮明的主持風(fēng)格。幽默、瀟灑、沉穩(wěn)、輕快風(fēng)格是思想、品德、學(xué)識(shí)、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn)。主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。應(yīng)該說(shuō)，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠(yuǎn)不止以上幾個(gè)方面，這是一個(gè)很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng)。當(dāng)然，以上說(shuō)的也僅僅是構(gòu)成主持人美好形象的軟件部分，而一些硬件同樣不可忽視，比如容貌、形體、表情、裝束等等。你過(guò)去有沒(méi)有接觸過(guò)廣播電視？有沒(méi)有在以往不同的活動(dòng)中主持過(guò)節(jié)目？答：在我個(gè)人的意念中，電視的欄目是報(bào)紙是雜志，是傳媒中的一種，不是電視。沒(méi)有真正接觸過(guò)廣播電視。至于主持節(jié)目，記得曾經(jīng)在中學(xué)時(shí)代主持過(guò)慶“國(guó)慶”之類的學(xué)校節(jié)目而已。（做播音員主持人）你認(rèn)為自身?xiàng)l件的最大優(yōu)勢(shì)在哪里？最大不足在哪里？答：播音員就像軍隊(duì)的指揮，一個(gè)組織者，是靈魂人物，是用頭腦做主的人。主持人應(yīng)該是主持一些談話類、綜藝類的節(jié)目。作為播音員必須服從新聞的氣質(zhì)，所以展現(xiàn)的并不是完全的自己，與內(nèi)心是有差別的。而主持人通常是展現(xiàn)出很本色的東西，同時(shí)還要有很好的對(duì)場(chǎng)面把握的能力。播音員是第一時(shí)間的傳播