感恩讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光(編輯修改稿)
2024-11-04 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 懂得“感恩”的內(nèi)容與方式，從而使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“感恩”是中華傳統(tǒng)的美德，是當(dāng)代小學(xué)生必備的道德素質(zhì)。二、寓感恩于活動(dòng)之中。我針對(duì)本班學(xué)生在家中的表現(xiàn)，進(jìn)行了一次調(diào)查。結(jié)果是：知道父母生日的占16%，只知道其中一人的占25%；經(jīng)常做家務(wù)的占14 %，偶爾做的28%；在家經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)的11%,偶爾使用的占21%。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生認(rèn)為長(zhǎng)輩也像他們那樣生活優(yōu)越，現(xiàn)在又不用學(xué)習(xí)，也許比他們還更舒適，根本體會(huì)不到父母、爺爺奶奶等長(zhǎng)輩的艱辛。就在班里組織學(xué)生開(kāi)展每天做半小時(shí)的家務(wù)。讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力，每天參與家務(wù)勞動(dòng)，由家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)情況做好登記。每個(gè)月進(jìn)行一次檢查、匯報(bào)，凡是能夠堅(jiān)持每天做家務(wù)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)一張孝心“星級(jí)卡”。同時(shí)，表現(xiàn)最好的小組獲得“孝心小獎(jiǎng)杯”。在家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)展一個(gè)月以來(lái)，組織學(xué)生談?wù)勛约鹤黾覄?wù)的感受。學(xué)生談到了在學(xué)校經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，做完作業(yè)還要做家務(wù)非常辛苦，有時(shí)很想不做。讓他們換個(gè)角度想想，感受爸爸媽媽在忙碌的工作后，仍然要做家務(wù)，所做的家務(wù)跟自己比較更加繁重，父母非常辛苦，讓學(xué)生要懂得感謝父母。作為家庭的一份子，自己多做一點(diǎn)，父母就可以輕松一點(diǎn)了。課上同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，充滿(mǎn)感情地介紹自己的父母，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都目不轉(zhuǎn)睛地看著發(fā)言的同學(xué)，聽(tīng)得那么認(rèn)真，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。小明同學(xué)的媽媽是水果攤位的業(yè)主，她在媽媽的攤頭站了一小時(shí)，感受很深：“我在這只站了不到一個(gè)小時(shí)，腿就累得受不了，可媽媽卻要一直在這里呆到很晚。我真想對(duì)她說(shuō)，媽媽?zhuān)际菫榱宋?，才這樣辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好回報(bào)您！”小杰講述了媽媽在嚴(yán)寒的一天夜里，由于自己高燒不退，不顧身體的疲憊，背著他跑了好幾個(gè)醫(yī)院。??為了治好他的病，媽媽顧不上給自己做飯，天天幾頓飯并一頓吃?！甭?tīng)到這里。許多同學(xué)流下了眼淚，他們紛紛表示再也不讓媽媽生氣了，要體貼媽媽。這些親身體驗(yàn)的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知，深深體會(huì)到父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷與欲望。最后在《世上只有媽媽好》的樂(lè)曲聲中每位學(xué)生寫(xiě)下對(duì)父母的感恩話語(yǔ)。三、在現(xiàn)實(shí)生活中知行合一。學(xué)生的品德往往是通過(guò)言行加以體現(xiàn)，而光說(shuō)不做也是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因而必須做到知行合一，讓學(xué)生在具體的真實(shí)的生活環(huán)境中去體驗(yàn)，去逐漸形成正確的道德認(rèn)識(shí)和養(yǎng)成良好的行為。古人云：“言為心聲?！闭Z(yǔ)言是一個(gè)人內(nèi)在思想、情感的外在體現(xiàn)。作為學(xué)生，晚輩對(duì)父母長(zhǎng)輩如何表達(dá)才稱(chēng)得上是尊重、有禮。我鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)說(shuō)體貼或感激的話——“爸爸、媽媽?zhuān)鷤冃量嗔耍 苯?jīng)常給爸爸、媽媽寫(xiě)信，交流思想感情；經(jīng)常為爸爸、媽媽等長(zhǎng)輩制作“感恩”卡——例如：生日卡、節(jié)日卡等，寫(xiě)上一句祝福的話。一個(gè)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的行動(dòng)，哪怕是一個(gè)微不足道的行動(dòng)，也比那些美麗動(dòng)聽(tīng)的浮泛語(yǔ)言強(qiáng)千百倍。因而，在生活中學(xué)生力求自強(qiáng)自理，在雙休日想方設(shè)法幫父母做些力所能及的家務(wù)事，掃地、洗碗、拖地板、燒飯、做菜等；為父母捶捶背、洗洗腳、擦擦汗等，盡自己的一份“孝”心。為人子者，要讓父母真正感受到你的一份孝心，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中常使父母為你感到無(wú)比的驕傲，父母的臉上才會(huì)露出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容。常言道：“天下最慈父母心。”天下的父母大都十分疼愛(ài)自己的子女，加上父母社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，一般情況下他們的意見(jiàn)都有一定的道理。當(dāng)遇到大事難事應(yīng)主動(dòng)與父母商量，多向父母學(xué)習(xí)，并盡可能尊重父母的意見(jiàn)?！皣Z叨”是父輩的通病，我們應(yīng)以理解和寬容的態(tài)度對(duì)待父母的嘮叨，在父輩的嘮叨中，取其所長(zhǎng)，為我所用。對(duì)學(xué)生的教育千萬(wàn)不能以一堂課的結(jié)束而結(jié)束，在實(shí)踐活動(dòng)中，還要教育學(xué)生把實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程記載下來(lái)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的孝敬行為習(xí)慣，并做到持之以恒，這樣中華傳統(tǒng)美德才能得以發(fā)揚(yáng)廣大。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸。只有心懷感恩，我們才會(huì)生活得更加美好。相信我們會(huì)在感恩教育這條路上走出一片美麗風(fēng)景。第五篇：讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光活動(dòng)目的：根據(jù)學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中存在著一些不健康的心理：自傲，盲目自大，自卑，不能正常與父母、老師、同學(xué)交流溝通??，所以提出讓學(xué)生擁有一個(gè)積極、健康、向上的心理的主題活動(dòng)，通過(guò)這次主題活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生在日常的生活學(xué)習(xí)中，知道哪些是積極的心理情緒，哪些是消極的心理情緒。讓學(xué)生知道如何克服消極的心理情緒的方法，從而讓每一位學(xué)生的生活都充滿(mǎn)陽(yáng)光?；顒?dòng)時(shí)間：2006年5月26日 上午第一節(jié) 活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況，確定活動(dòng)主題。（2）班級(jí)動(dòng)員，學(xué)生查找資料。（3）確定主持人和活動(dòng)時(shí)間。（3）確定活動(dòng)內(nèi)容和形式，并落實(shí)內(nèi)容負(fù)責(zé)人?；顒?dòng)步驟：（1）提出問(wèn)題：在我們的生活中哪些是積極、健康、向上心理狀態(tài)，哪些是消極、不好的心理情緒。（2）
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