【文章內(nèi)容簡介】 作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，如何要求孩子寬以待人；我們自己虐待老人，如何要求孩子孝敬父母；我們自己不讀書看報，如何要求孩子認真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，如何要求孩子不上網(wǎng)游戲,我們自己用錢大手大腳，又如何要求孩子勤儉節(jié)約。所以我們做家長的一定要以身作則，對孩子有個正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。剛才聊了聊教育孩子我們家長應(yīng)該做到的幾個方面，下面我再簡單談一談孩子學(xué)習(xí)方面的一點心得。第一，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡可能給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要有獨立的空間,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)的時候就到自己房間，集中注意力，不要進進出出，一會兒吃東西，一會兒玩玩具。孩子做作業(yè)時我們盡量不要看電視，玩電腦，可以看書看報，當(dāng)然也可以做家務(wù)。但是要讓他知道，“學(xué)習(xí)時間”各干其事，不管是孩子還是家長，都不能玩兒。每天回家的第一件事就是完成當(dāng)天的作業(yè)并且認真檢查，現(xiàn)在二年級的學(xué)習(xí)量相對較小，按照老師的要求做就可以了，隨著年級上升，學(xué)的知識更加豐富復(fù)雜，我想就必須得形成孩子自己的學(xué)習(xí)方 4 法，很好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識了。第二，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀是學(xué)校和老師十分強調(diào)和重視的一項內(nèi)容，對孩子的好處不言而喻。但是“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”也許有各種不同的答案，我現(xiàn)在也沒能總結(jié)出一個固定的套路來，主要還是讓孩子以科普類知識、兒童文學(xué)和繪本為主廣泛進行閱讀。所幸孩子現(xiàn)在已經(jīng)顯現(xiàn)出酷愛閱讀的品性特征，她只要一有時間就會看書，沉浸在自己的小世界里，電視或ipad的吸引力遠不及課外讀物，我不用擔(dān)心她會玩電游上癮，反而因為她連上衛(wèi)生間都在看書而不得不對她的閱讀時間加以控制。家里的書早已無法滿足孩子的閱讀量，在買新書的同時，我們還在兒童圖書館借書，這樣每個月除了科普雜志外，還要閱讀68本其他書籍。閱讀帶來的變化是明顯的詞匯量增加，寫話更有條理性而且描寫生動，我想這樣長期保持下去，對孩子的益處也許不僅僅是寫作。第三，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子除了文化知識還能有一技之長，但是一定要尊重孩子自己的選擇，不要強迫孩子去學(xué)。當(dāng)然，也不能忽視孩子三分鐘熱情的現(xiàn)象。這樣的情況下，就得綜合實際情況，幫助她選擇更有可能堅持下來的興趣愛好進行較為專業(yè)的學(xué)習(xí)。有些興趣愛好比較難，既是孩子的緊箍咒，又是家長的馬拉松，需要付出很大的努力和 5 堅持。特別是選擇學(xué)習(xí)樂器，過程較為枯燥也消耗體力，孩子會常常因為不易學(xué)或身體累而不好好練習(xí)，這種時候我們一定不能急躁，得理解孩子，多采取鼓勵的方式幫助他們堅持學(xué)下去，如果過多地采取粗暴的方式可能會挫敗孩子學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生厭惡情緒，那就失去了學(xué)習(xí)樂器的真正意義，因為我不想看她辛苦學(xué)琴好幾年，長大后卻連碰都不想再碰，我特別希望音樂能夠成為伴隨她一生的伙伴。第四，培養(yǎng)孩子的獨立能力。不要刻意的嬌慣孩子。愛和溺愛是有區(qū)別的，現(xiàn)在的家庭，大都是兩個大人四個老人圍著她一個轉(zhuǎn)，衣來張口，飯來伸手，舍不得罵，更舍不得打，這樣的狀態(tài)下，孩子的獨立能力很難培養(yǎng)。家長要轉(zhuǎn)變疼愛孩子的方式，把更多的愛轉(zhuǎn)化為和孩子的交流和陪伴上，多聽聽她們怎么想、怎么說，多引導(dǎo)她們自己動手，明白一切都要靠勞動取得。不要讓孩子從小養(yǎng)成攀比的心理。有一段時間，孩子老會問我們一下問題，就是我們家有多少錢，算不算是富人？我們家的車和誰誰家的比哪個更好？發(fā)現(xiàn)這個苗頭，我們及時和孩子談心溝通，很容易就扭轉(zhuǎn)了過來。其實現(xiàn)在大家的家庭條件和過去相比都很優(yōu)越，但是我們要讓孩子明白，物質(zhì)條件并不是決定一個家庭或一個人幸福的唯一因素，即使是普通家庭，家長也都會傾其所有滿足孩子的一切需求，但是小孩之間如果過于攀比物質(zhì)，會變得自私，會覺 6 得得到的一切都是應(yīng)該的，這樣對孩子將來的成長很不好。第五，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。責(zé)任意識是一種自覺意識，是一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。只有有了責(zé)任意識，才能主動自覺地做事、學(xué)習(xí)，并能努力克服過程中的困難。要給孩子一定的自由和自主選擇權(quán)，讓她學(xué)會明白為自己的選擇和自己的行為負責(zé)任。比如早上起床，要讓她知道在規(guī)定的時間內(nèi)必須起床，而不是家長反復(fù)叫，否則就要為遲到負責(zé)。比如自己的書包整理，要讓她自己負責(zé)整理，如果少帶了，老師批評了家長也不過問。比如在學(xué)校里做錯了事情，要引導(dǎo)她自己去面對解決，為自己的行為負責(zé)。教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心對待孩子，和孩子們共同進步！謝謝大家！第五篇：二年級家長會小學(xué)生發(fā)言稿二年級家長會小學(xué)生發(fā)言稿二年級家長會小學(xué)生發(fā)言稿1 家長朋友：下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。能有和家長交流的機會，我很高興。就月考剛剛結(jié)束，先和大家交流一下這次月考的問題。這可能是家長都愿意聽的一個話題，因為家長都希望自己的孩子是最棒的一個。全班31名學(xué)生：平均分在90分以上，18名學(xué)生，大約占一半。8089的：11人。7079的。1人。沒有不及格的同學(xué)，這點讓老師比較欣慰。我分析為一下幾點：學(xué)生提高措施：，如做題認真，做完后檢查，提高計算能力。借此機會，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點1這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，非常重要。三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。每個單元學(xué)過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數(shù)，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!四、對家長的一些建議：重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每天的作業(yè)家長要監(jiān)督，要跟進檢查?？纯春⒆佑袥]有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次的作業(yè)改過來。注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)