小學(xué)生我心中最美老師主題征文(編輯修改稿)
2024-11-04 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自習(xí)不上課但有老師值班負(fù)責(zé)解答同學(xué)提出的問題，數(shù)學(xué)課是問題最多的一科，孫老師為了能充分解答同學(xué)們的問題通常是不吃飯就早早的跑到了教室，哪一次實(shí)在是餓了，就在食堂簡單買點(diǎn)吃的帶到教室快速吃完，還沒來得及休息一下就又開始給同學(xué)們講題去了，從高二到高三，無論刮風(fēng)下雨，只要有數(shù)學(xué)晚自習(xí)，孫老師總是早早的就來到教室，等待著給同學(xué)們答疑，他是我見過的最負(fù)責(zé)任的老師了。一轉(zhuǎn)眼就上高三了，同高一高二相比我的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有了很大的提高，無論是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用，都達(dá)到了一個(gè)新的層次，本以為憑借這些基礎(chǔ)加上自己的努力就可以取得較高的分?jǐn)?shù)，但就上半年的成績來看，事情并沒有那么簡單，分?jǐn)?shù)不但沒有提高反而趨于穩(wěn)定，總徘徊在100110分之間，仔細(xì)分析原因后我發(fā)現(xiàn)了新的問題，就是總是有個(gè)別選擇題不可避免地會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，一些小的知識(shí)點(diǎn)似是而非，我本來以為通過調(diào)整心態(tài)鞏固知識(shí)點(diǎn)就可以解決，但在這之后也就是下半年的幾次模擬考試中仍然頻頻出現(xiàn)失誤，眼看就要高考了，我再一次向?qū)O老師請(qǐng)教，他幫我找到了弱點(diǎn)，那就是考試前給自己定的目標(biāo)過高，而考試中一遇到?jīng)]有思路的題就著急了，一著急就煩了，于是影響到答題思路以至于簡單的題也會(huì)出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，他給我的建議就是考前放低要求，答題時(shí)遇到不會(huì)做的題不要心煩，要冷靜對(duì)待，只有這樣才能把該得的分得到，這就夠了。他在上課時(shí)經(jīng)常說，考試不要求你多得分，只要求你少失分，高考題不會(huì)太難，只要你能把基礎(chǔ)分得到手，難題即使不會(huì)做也會(huì)得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。此后我依照孫老師說的做，果然在最后幾次模擬考試中數(shù)學(xué)成績保持了120幾分。高考的前一天孫老師找到我對(duì)我說：“這幾次考試你的成績還行，希望高考時(shí)能保持住。”我點(diǎn)頭答應(yīng)了，畢竟三年了，我一直在努力，這點(diǎn)自信還是有的。高考數(shù)學(xué)那天，我走進(jìn)考場前和孫老師擊掌示意，面對(duì)那份數(shù)學(xué)試題，我按照孫老師平時(shí)說的按部就班的從第1題做到了22題，當(dāng)我做完的那一刻，我信心滿懷，直覺告訴我，這份試題我不會(huì)低于130分。高考成績的公布印證了我的猜測，我用131分給自己的高中數(shù)學(xué)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了考前對(duì)孫老師的承諾。一轉(zhuǎn)眼三年的高中生活已成回憶，而今在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)400多公里之外的我時(shí)常會(huì)回憶起孫老師，因?yàn)樗探o我的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，也不僅僅是思維方法，更重要的是讓我明白了如何做人，如何做事，如何在一個(gè)陌生的城市里找到自己的奮斗方向，如何去追求自己的目標(biāo)。最后，我想對(duì)依然奮戰(zhàn)在一中課堂上的孫老師說一句：“老師，珍重，學(xué)生不會(huì)忘記您的。”第四篇：我心中的好老師主題征文我心中的好老師主題征文我心中的好老師作為一個(gè)大三并即將步入大四的人來說，已經(jīng)是個(gè)能夠承擔(dān)責(zé)任的成年人了。從出生到現(xiàn)在能夠平安健康的長大成人，我想除了要感謝父母之外最應(yīng)該感謝的就是自己的老師了。尤其是大學(xué)的老師。在上大學(xué)以前，想到自己最想做的就是考個(gè)大學(xué)，現(xiàn)在想想這個(gè)目標(biāo)是多么的空洞，要是沒有對(duì)自己未來認(rèn)真的規(guī)劃，沒有考慮自己的優(yōu)勢(shì)興趣，沒有考慮自己的條件，考上大學(xué)又能怎樣。而明白這些就正多虧了在大學(xué)里老師對(duì)我們的教誨。每當(dāng)想到這個(gè)的時(shí)候我就想以后我也要做個(gè)老師，要為學(xué)生的成長指明道路，做這樣的事情是多么的光榮和驕傲。我想，自己的學(xué)生有進(jìn)取心，勤奮努力，表現(xiàn)出了年輕人應(yīng)有的活力是一個(gè)好老師最希望看到。所以老師會(huì)盡全力給學(xué)生打氣鼓勵(lì)，甚至不惜把自己的故事拿出來和大家分享，告訴我們年輕時(shí)多么大的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該好好珍惜大好青春年華。大一大二時(shí)教我們基礎(chǔ)日語的沙老師就是這樣一位我很感謝的老師。沙老師曾在日本留學(xué)6年多
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