【文章內(nèi)容簡介】 ：65+28+35+72七、含有乘法交換律與結合律的簡便計算：2512548 例：簡便計算二（默寫或自己舉例子）乘法分配律簡算例子：一、分解式二、合并式25（40+4）13512—1352三、特殊1四、特殊2 99256+256 45102 ＝ ＝ ＝ ＝五、特殊3六、特殊4 9926 358+356—435 ＝ ＝ ＝ ＝ 例：簡便計算三（默寫或自己舉例子）一、連續(xù)減法簡便運算例子：528—65—35 528—89—128 528—（150+128）= = =二、連續(xù)除法簡便運算例子：3200247。25247。4第六課時 運算律練習一、在□里填上合適的數(shù)，在○里填上運算符號（85＋a）b=□□○□□（17+□）□=□5○53 ba+25□=（□○□）b 53□+ⅹ□=a（53○□）二、判斷（對的打“√”，錯的打“”）10298=（100+2）98這里運用了乘法的分配律?！ǎ?625=（94）25=9+425……………………………（）125178=125817這里只運用了乘法結合律?！ǎ?79+204=179+200+4…………………………………………（）三、選擇（將正確答案的序號填在括號中）125+67+75=67+（125+75）應用了（）。①加法交換律 ②加法結合律 ③加法交換律和加法結合律 56+564與（）相等。① 56（4+1）② 564+1 ③ 4（56+1）34798用簡便方法計算是（）。① 3471002 ② 347（100+2）③ 347100+2用字母表示乘法分配律是（）。① ab=ba ②(ab)c=a(bc)③(a+b)c=ac+bc四、下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。165＋299 479＋47 630247。18247。53625 6373－6363 421－175－251252564 7226＋3648五、解決問題學校買來45盒彩色粉筆和155盒白粉筆，每盒40枝，一共有多少枝粉筆？甲、乙兩個工程隊合修一段路，甲隊每天修70米，乙隊每天修85米，11天正好修完。甲隊比乙隊一共少修多少米？公園里有牡丹花96棵，月季花比牡丹花的3倍多10棵，月季花比牡丹花多多少棵？第七課時： 教學內(nèi)容：因數(shù)和倍數(shù)及相關練習教學目標：通過整理，進一步掌握有關因數(shù)和倍數(shù)單元的知識。能知道兩種分類：奇數(shù)和偶數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。能正確找出5的倍數(shù)等知識。教學過程：一、自然數(shù)的分類：按是否是2的倍數(shù)，可分為偶數(shù)和奇數(shù) 偶數(shù)有：10…… 奇數(shù)有：9……按因數(shù)的個數(shù)，可以分三類： 只有1和本身2個因數(shù)，是質(zhì)數(shù)，有：11119…… 除了1和本身，還有別的因數(shù)的，是合數(shù)，有：114……1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)這里的特殊情況：2是唯一的質(zhì)數(shù)中的偶數(shù)，其他的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù) 4是最小的合數(shù)。15等數(shù)既是奇數(shù)又是合數(shù)……填表：最小 最大 個數(shù) 因數(shù)倍數(shù)指出：當有具體的數(shù)的時候，不能寫“本身”，而要寫具體的那個數(shù) 1是所有的自然數(shù)的因數(shù)判斷：一個數(shù)的倍數(shù)都比它的因數(shù)大。是錯的。……練習：（1）在下面?zhèn)€數(shù)中，哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)，哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)？ 25 指名學生有序地說一說。（2）下面的數(shù)哪些是2的倍數(shù)，哪些是5的倍數(shù)，哪些是3的倍數(shù)？補充：哪些既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)？ 請學生獨立寫在作業(yè)本上，再指名交流。（3）把下面的數(shù)分成兩類，你想怎樣分？ 1120二、完成書上的部分練習：第12題。讀完后讓學生說說是怎么想的，并在此基礎上列出算式。第15題，要求學生能熟練地填寫單位，并簡單說明理由。第16題，學生填寫并交流第17題，要求每一條線段的起筆、收筆都在點子上。第18題，強調(diào)一定要用三角板來畫高。畫完后補充：三角形有3條高，平行四邊形、梯形都有無數(shù)條高。第19題要求學生能有序的思考問題，如：選三根一樣長的小棒，能圍成等邊三角形選2根一樣長的小棒，能圍成等腰三角形，具體的：2跟3厘米的，第3根范圍是1~5，所以都可以；2根2厘米的，第3根范圍是1~3厘米，所以4厘米和5厘米的都不能配；……如果是一般三角形的話，可以用排除法：去掉3厘米的，剩下的2能圍成三角形；去掉4厘米的，剩下的5不能圍成三角形……這樣的三角形有3種。第20題。要求規(guī)范寫出解答過程。第21題。學生分別在書上畫一畫，著重指導旋轉：可以撕一個類似的圖形旋轉，更簡單的，可以畫一個類似圖形，再旋轉，最后把它畫下來。三、布置作業(yè)（略）第三篇：小學四年級數(shù)學總復習教案教學內(nèi)容：本冊教科書第61頁總復習第15題，《課堂練習》第81頁總復習第13題。教學目的：通過復習使學生熟練地掌握100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)的大小、數(shù)的組成和數(shù)位。復習鞏固對人民幣單位元、角、分的認識。教具、學具準備：教師準備1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的人民幣。學生準備一個數(shù)位表，09的數(shù)字卡片。教學過程：一、復習100以內(nèi)的數(shù)（1）教師在黑板上板書“44”，讓學生數(shù)出它后面的5個數(shù)和前面的5個數(shù)，學生每數(shù)一個數(shù)教師板書出來。在學生數(shù)到“40”時，教師要問一問：“40前面是哪個數(shù)？它比40大還是比40??？”。數(shù)完以后，教師可任指著“44”前面的一個數(shù)或后面的一個數(shù)，問問學生它們與44比，誰大誰小。之后，再換一下數(shù)如“72”仿照上面的方法復習數(shù)的順序。（2）做教科書總復習的第1題。教師把第一題板書在黑板上如：，讓學生說說空格里應填哪些數(shù)，為什么。然后讓學生在教科書上把這道題填好。填完以后讓學生說說這5個數(shù)誰最小，誰最大。然后讓學生獨立填寫第1題右邊空格里的數(shù)，填完后集體訂正。（3）做《課堂練習》第81頁總復習的第2題。①第1題先請一名同學讀一遍，再讓學生想想63前面是哪5個數(shù)，然后再把它們填寫在第1題的橫線上。之后讓學生順著讀一遍。②第2題，先讓學生獨立做，做完后再指名一、兩名學生（最好是前面出現(xiàn)錯誤較多的學生）回答是怎樣排列的，為什么這樣排列。（1）做教科書總復習的第2題。讓學生拿出事先準備好的數(shù)位表，教師說一個數(shù)的組成，學生拿數(shù)字卡片擺數(shù)。如，教師說一個數(shù)個位上的數(shù)是2，十位上的數(shù)是4，學生在個位上擺2，十位上擺4，然后讓學生讀出這個數(shù)。這樣練習幾次后，再脫離數(shù)位表，教師說數(shù)的組成，學生擺數(shù)并讀數(shù)。最后，讓學生完成教科書上第2題。（2）做教科書總復習的第3題。教師寫出一個兩位數(shù)，讓學生說出這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。這樣練習幾個數(shù)后，再讓學生在教科書第61頁填寫第3題括號里的數(shù)。教師先板書出32○28，讓學生判斷它們的大小，指名二、三名同學說說誰大，為什么。（因為32里面有3個十和2個一，28里面有2個十和8個一，3個十大于2個十，所以32＞28。）然后讓學生完成教科書總復習的第4題。課間活動。二、復習元、角、分、角、分。教師逐一出示預先準備好的各種面值的人民幣（1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分）給學生看，讓他們說說各是多大面值的人民幣。（1）復習元、角、分的十進關系。教師拿出1元和1角的人民幣，提問： “1元可以換多少個1角？”（10個。）“1元等于多少角？”（10角。）板書：1元=10角 教師又拿出1分的人民幣，指著1角幣提問： “1角可以換多少個1分？”（10個。）“1角等于多少分？”（10分。）板書：1角=10分 教師指著黑板上的板書問：“我們知道了1元等于10角，1角等于10分，那么誰知道1元等于多少分呢？”學生回答后，教師板書：1元=100分。（2）復習人民幣的簡單換算。教師拿出2角人民幣，提問：“1角等于10分，2角等于多少分？”板書：2角=20分 然后又拿出1角5分，提問：“1角5分等于多少分？”板書：1角5分=15分 “15分等于幾角幾分？”板書： 15分=1角5分 最后，讓學生做教科書總復習的第5題。（3）復習人民幣的簡單計算。教師讓學生翻到《課堂練習》第81頁看第3題的圖，告訴學生圖上畫的是一個口琴和一個青年號，一個口琴7元，一個青年號27元8角，然后提問學生：“這兩樣東西，哪樣貴，哪樣便宜？” “題中問的是什么？”“要求口琴比青年號便宜多少錢，用什么方法計算？怎樣列式？得多少？”讓學生在《課堂練習》上列式計算。算完后，集體訂正，讓一名學生說說是怎樣計算的。第四篇：人教版四年級下冊數(shù)學總復習教案總復習——小數(shù)的意義和性質(zhì)（一）復習目標：讓學生回憶、掌握小數(shù)的相關知識（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動）對小數(shù)的相關知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結歸納、吸收復習難點：小數(shù)相關的一些靈活題，復習重點：數(shù)位順序表復習過程：將第四單元的概念畫出，讓學生回家歸納在練習本上。P5P5P6P73的概念復習數(shù)位順序表（書P53）請一學生說一說小數(shù)數(shù)位順序表，引導學生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學生記憶。小組比一比：小數(shù)點（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個計數(shù)單位的進率都是（）（1）小數(shù)點右面第二位是（）位，它的計數(shù)單位是（），左邊第二位是（），它的計數(shù)單位是（）。（2）小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（）（3）小數(shù)一定比1小嗎（）舉例（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）（5）大于7小于8的小數(shù)有（）個（6）大于7小于8的一位小數(shù)有（）個，二位小數(shù)有（）個（7），（）（8）（）個十分之一，有（）個百分之一注：在小組比賽中復習小數(shù)相關易錯知識小數(shù)性質(zhì)（一）復習概念（二），注：強調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點的后面添上或者去點零，小數(shù)大小有可能改變。再強調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點后面有幾位練習：（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）7/100改寫成小數(shù)（）； 23/1000改寫成小數(shù)（）34/10000改寫成小數(shù)（）； 3/1000改寫成小數(shù)（）（）； （）（）（）。小數(shù)點的移動復習P61小數(shù)點移動的規(guī)律注：在移動過程中要畫出路線圖，這樣不容易出錯。小數(shù)點前面要添零，小數(shù)點后面不必添零練習： 10 100 247。1000 縮小為原數(shù)的1/10 縮小位原數(shù)的1/1000把300縮小為原數(shù)的（）（2）（）。a 縮小10倍 b 擴大10倍 c 縮小100倍（3）把一個小數(shù)的小數(shù)點先向右移動兩位，再向左移動三位，得到的數(shù)比原數(shù)（）總復習——小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)小數(shù)的性質(zhì)和意義（二），小數(shù)的加法和減法教學目標：鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。使學生熟練進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。使學生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。教學過程：一、講評第六單元試卷口算。小數(shù)的加法和減法及驗算。用小數(shù)計算下面各題。復習將復名