家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言(編輯修改稿)
2024-11-04 22:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 諸位分享自己的一些看法和做法，不足之處還肯請(qǐng)批評(píng)指正。今天我與大家分享的話(huà)題是“和孩子共同成長(zhǎng)”一、轉(zhuǎn)變觀念，合理定位，共同學(xué)習(xí)有人說(shuō)：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。也有人說(shuō)：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。我也特別認(rèn)同，因?yàn)榧彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的土壤、生長(zhǎng)的環(huán)境，父母是孩子最早的啟蒙老師，也是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。往往在我們的生活中，我們很多家長(zhǎng)都有這樣的誤區(qū)，孩子上學(xué)了，孩子的一切就交個(gè)老師了，好像老師是萬(wàn)能的。當(dāng)然老師的本職工作就是教書(shū)育人，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。可是老師在整個(gè)教育孩子的過(guò)程中作用畢竟是有限的。我們千萬(wàn)不能只當(dāng)甩手掌柜，畢竟那是您的孩子。所以我們當(dāng)家長(zhǎng)的要轉(zhuǎn)變觀念，定位好自己的角色，您也是一名老師，而且是您孩子一生影響最大、最重要的老師。我們家長(zhǎng)，從做媽媽?zhuān)ò职郑┑慕嵌葋?lái)說(shuō)，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！望子成龍，望女成鳳，是我們做為家長(zhǎng)、老師的共同心愿，每個(gè)家庭、每個(gè)父母都很重視孩子的教育問(wèn)題，都不希望自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，都希望自己的孩子是出類(lèi)拔萃的，在孩子的教育問(wèn)題上，我們身邊聽(tīng)到更多的聲音是父母的抱怨、指責(zé)，孩子怎么怎么淘氣，怎么怎么不聽(tīng)話(huà)，怎么怎么馬虎，很少有家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注和反思自己做的怎么樣。當(dāng)下，自媒體時(shí)代，拓寬了我們學(xué)習(xí)渠道，豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為我們學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念、獲取優(yōu)秀家長(zhǎng)的育兒心得提供了便捷。只要您真的在意您的孩子教育問(wèn)題，請(qǐng)與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。二、落實(shí)行動(dòng)，積極引導(dǎo)，共同進(jìn)步好的教育理念、好的做法有很多，如果我們只停留在理念，而沒(méi)有行動(dòng)，也是惘然。只要認(rèn)定了方向，就應(yīng)該落實(shí)行動(dòng)。悄然間，你們的孩子已然是一名一年級(jí)的小學(xué)生了，做為家長(zhǎng)的也許還沒(méi)有準(zhǔn)備好該怎樣辦。肯定有些迷茫，有些擔(dān)心。迷茫的是一年級(jí)的小孩該怎樣引導(dǎo)、教育；擔(dān)心的是孩子從幼兒園到小學(xué)能否適應(yīng)，能否跟上老師教學(xué)進(jìn)度，能否在短時(shí)間內(nèi)學(xué)好拼音、學(xué)會(huì)握筆、寫(xiě)好漢字、能否獨(dú)立上廁所等等從學(xué)習(xí)到生活方方面面。當(dāng)初和很多家長(zhǎng)一樣，擔(dān)心這，害怕那，怕孩子跟不上。后來(lái)仔細(xì)想了想，只要開(kāi)好頭，一定可以幫助孩子順利完成幼小銜接，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。為此我心中有了基本方向，著重從以下幾個(gè)方面入手：家庭齊心協(xié)力，達(dá)成共識(shí)，先幫后扶再獨(dú)立步入一年級(jí)和幼兒園不同，有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求。初次接觸知識(shí)性學(xué)習(xí)，從握筆、坐姿、寫(xiě)字上要下功夫、盡可能地規(guī)范，起好頭。在學(xué)習(xí)起步學(xué)習(xí)階段肯定有很多這樣、那樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)要多一份肯定，少一些指責(zé)，因?yàn)楫?dāng)孩子盡力去學(xué)，還不能學(xué)好的時(shí)候，更要保護(hù)那份難能可貴的進(jìn)取心。隨著學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，可以慢慢地嘗試放一放，陪在身邊，加加油、鼓鼓勁。最后逐步培養(yǎng)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在這幫、扶、獨(dú)立的過(guò)程中，不僅要規(guī)范孩子的點(diǎn)滴行為，還要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心、體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在孩子剛剛步入學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴尤為重要，盡量做到俯下身子和孩子多交流，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不急躁。著重養(yǎng)成教育，從生活入手，從細(xì)節(jié)做起我們很多家長(zhǎng)都知道，孩子在小學(xué)階段最為重要的就是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楹昧?xí)慣一旦養(yǎng)成將終身受用。反之，亦然。我認(rèn)為做為家長(zhǎng)好習(xí)慣不妨試試從生活入手，從細(xì)節(jié)入手。比如孩子玩了玩具后要養(yǎng)成及時(shí)收回的習(xí)慣，每次孩子刷完牙、洗完臉養(yǎng)成及時(shí)整理洗漱用品的習(xí)慣，每次寫(xiě)完作業(yè)及時(shí)整理學(xué)具、書(shū)包的習(xí)慣；再比如專(zhuān)注的習(xí)慣，其實(shí)對(duì)于孩子而言專(zhuān)注是一個(gè)非常難得的習(xí)慣品質(zhì)。不妨在生活中，多有意識(shí)地鍛煉集中精力做一件事不間斷，如集中精力畫(huà)一幅美術(shù)作品、完成一份手工、塔建一個(gè)拼圖等。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天，貴在堅(jiān)持，同時(shí)家長(zhǎng)不能只是一味地指揮，更要注重以身作則，做好榜樣。尊重差異，正視問(wèn)題，多鼓勵(lì)，少指責(zé)在現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常能聽(tīng)到隔壁誰(shuí)家的孩子怎樣，自己家的孩子怎樣，將自己的孩子比的是體無(wú)完膚。經(jīng)常不顧場(chǎng)合、不顧孩子感受
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