學(xué)生課間活動安全注意事項(xiàng)含5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一，它是同學(xué)們在學(xué)?？鞓穼W(xué)習(xí)和生活的保證。創(chuàng)建平安校園，是全社會，全體老師以及全校學(xué)生的責(zé)任，是我們每一個人心底的愿望。課間活動安全好，我們就是力求創(chuàng)建一個文明、活潑的平安校園?！拜p聲、慢步、靠右行”，平安校園就要求我們學(xué)會文明行走。課間在走廊，在廁所，在操場不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。“友愛謙讓，和睦相處”，平安校園就要求我們遵守規(guī)章制度，不打架，不無故生事，做到大度寬容，善待他人。學(xué)會玩耍，平安校園就要求我們開展文明游戲，度過一個又一個輕松而又安全的課間10分鐘。約束自己的活動范圍，平安校園要求我們不隨便到一些專用教室去玩耍，更不能擅自跑到停車的地方或正在施工的地帶去活動。正確使用運(yùn)動器械，平安校園就要求我們當(dāng)心運(yùn)動傷害。在玩運(yùn)動器械時，嚴(yán)格按照體育教師所指導(dǎo)的去做，規(guī)范自己的動作，學(xué)會自我保護(hù)。學(xué)會操作，平安校園就要求我們注意動手操作的安全。手工課、美術(shù)課要帶一些工具，在使用剪刀、裁紙刀等用具時一定要格外小心，不嬉鬧，培養(yǎng)良好的動手能力。老師們最大的心愿是讓學(xué)生快樂而平安地在校園里度過每一天。如果大家都按要求做到了，平安校園就能成為你們每個人現(xiàn)實(shí)中的天堂。在這里，心中隨時都有一種安全感，能夠安安心心地在這美麗而安全的校園里學(xué)習(xí)、生活??一、問題的提出課間活動有多長？課間活動主要是指課間休息時間以及學(xué)生提前進(jìn)校到上課這段時間。課間休息時間是固定的，每天上、下午各三次課間休息、每個課間10分鐘計(jì)算，全天就是60分鐘。小學(xué)生提前進(jìn)校的時間雖不相同，但是，上、下午合計(jì)至少是30分鐘。所以，小學(xué)生每天的課間活動時間實(shí)際在90分鐘以上。課間活動有多重視？課堂教學(xué)是課改的主陣地，大家都把目光投向課內(nèi)教學(xué)，很少有人會顧及課間活動這個不起眼的角落。在理論研究方面，各種版本的《教育學(xué)》都沒有關(guān)于課間活動方面的闡述，各類教育雜志上關(guān)于課間活動方面的文章也很少。在教學(xué)實(shí)踐研究領(lǐng)域，教師都熱衷于教學(xué)公開課、活動指導(dǎo)課等活動，這方面的實(shí)踐研究和理論研究則多如牛毛。然而，每天90分鐘左右的課間活動又有誰關(guān)注過、思考過呢？二、課間活動的重要性課間活動成為校園安全隱憂 因?yàn)檎n間活動是小學(xué)生自發(fā)進(jìn)行的身體活動，凡身體活動特別是多人之間進(jìn)行的身體接觸必然伴隨一定危險(xiǎn)性，而小學(xué)生又不能意識到這種危險(xiǎn)性，所以極易發(fā)生校園傷害問題。面對課間活動帶來的安全隱患，校長和教師道出了自己的苦衷和無奈。校長：很多校園傷害事件都在課間發(fā)生，我們已經(jīng)有太多的教訓(xùn)，盡管學(xué)校處處小心，制定相關(guān)的校園安全管理制度，甚至層層簽定安全管理責(zé)任狀，班主任也諄諄告誡學(xué)生加強(qiáng)自我約束、增強(qiáng)安全防范意識，但效果并不理想，安全工作防不勝防。作為校長，雖然會遇到很多令人傷腦筋的事務(wù)，但惟有學(xué)生安全問題最使我們寢食難安。沒辦法，學(xué)校只能將責(zé)任分解，壓到老師頭上。老師：我們在上課時候?qū)⒆咏逃凸茏o(hù)是責(zé)無旁貸的，但是，我們在課外時間還要備課、批改作業(yè)和自我學(xué)習(xí)，我們也需要課間休息。我們可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如果讓我們在課間也上崗巡視和管理，是有很大困難的，況且也管不過來。好動、調(diào)皮是小學(xué)生的天性，我們不應(yīng)該也不可能一直把學(xué)生“看死”。但是，家長認(rèn)為：孩子一進(jìn)學(xué)校，和老師在一起，出了問題當(dāng)然要找學(xué)校。至于孩子早到校問題，我們送孩子上學(xué)的時候不可能把時間卡的那么準(zhǔn)，況且，孩子精力旺盛，中午根本不睡覺，吵著要上學(xué)，我們又能怎么辦，孩子最聽老師的話，當(dāng)然需要老師管理才行。課間活動是學(xué)習(xí)過程中的加油站每一節(jié)課小學(xué)生都承擔(dān)著過度的心理和生理壓力，首先是生理上，小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主要以坐勢為主，每個同學(xué)下位活動的時間很少，再加上我們給學(xué)生配置的課桌凳大多不達(dá)標(biāo)，40分鐘的長時間學(xué)習(xí)，學(xué)生身體上已經(jīng)感覺疲勞了；其次是心理上，全神貫注地學(xué)習(xí)對精力的消耗，汲取知識時伴隨的情感的體驗(yàn)、升華和思想的斗爭。所以一堂課的效率越高，學(xué)生所承受的壓力也就越大。而缺乏課間活動則往往是壓力產(chǎn)生的最主要原因，從心理學(xué)的角度來講，學(xué)生在課堂上面臨著相當(dāng)大的壓力，如果沒有休息，青少年必定會有“逆反”心理，變得煩躁不安，產(chǎn)生厭
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