【文章內(nèi)容簡介】 當課堂，讓老百姓給自己出題目。有一次，他到旅順口區(qū)鐵山鎮(zhèn)給黨員干部講課，三個多小時的講課結(jié)束后，一位8O多歲的老黨員拉著他的手說：“你講的都是咱老百姓想知道的，聽你講半天，我這輩子都沒白活?！?還有一次，一個鎮(zhèn)請他圍繞農(nóng)村問題講講致富之策。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農(nóng)等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農(nóng)民上項。報告結(jié)束后，一位大嫂激動地說：“你把黨的好政策講到咱的心坎上，你把黨的溫暖送到咱這偏僻小山村?！彼摹煹赂呱?、知行統(tǒng)一，自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者 方永剛把本職崗位作為踐行黨的創(chuàng)新理論的平臺，不知疲倦地為黨工作。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。當時學院正承擔著海軍基層政工班4 期1500名學員的培訓任務，他主動請纓承擔了開班的第一課《新世紀新階段我軍歷史使命對海軍基層建設提出的新要求》。為了講好這堂課，他精心準備，看了上百萬字的資料，到基層部隊進行調(diào)研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同志了解事例，十二易其稿，試講了10多次。正式講課時，不停地冒虛汗，四節(jié)課下來，內(nèi)衣全都濕透了。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。在被確診為結(jié)腸癌晚期的情況下，他一方面以樂觀主義精神和頑強毅力與病魔作斗爭，一方面爭分奪秒地抓緊工作。他表示：“不管癌癥是中期是晚期，研究黨的創(chuàng)新理論沒有限期。我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè)；我不懼怕癌癥，但害怕離開最鐘愛的三尺講臺。只要不倒下，就要不停地學、不停地寫、不停地講，以實際行動踐行黨的創(chuàng)新理論?！?007年1月15日上午，在術(shù)后第二次和第三次化療間隙，他堅持從醫(yī)院回到學院為學員們上完他本學期的最后兩節(jié)課。1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《深刻理解和正確把握科學發(fā)展觀》的輔導報告。1月23目，他又躺在病床上完成對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創(chuàng)新理論的不懈追求。第三篇：方永剛先進事跡學習心得體會方永剛的先進事跡經(jīng)本報和其他各大媒體報道后，在軍內(nèi)外引起強烈反響。胡錦濤總書記親切看望方永剛，高度贊揚他的政治覺悟和師德師風，并號召廣大共產(chǎn)黨員和全軍官兵向他學習。連日來，人們在為方永剛深入學習、堅定信仰、積極傳播、模范踐行黨的創(chuàng)新理論的崇高精神所感動的同時，也得出一個極其重要的啟示：黨的創(chuàng)新理論威力巨大、魅力無窮。黨的創(chuàng)新理論的巨大威力，在方永剛身上具體表現(xiàn)為不可抗拒的吸引力、令人信服的說服力以及指導實踐的推動力。多年來，他奔走于課堂、軍營、工廠、農(nóng)村、街道，用科學發(fā)展觀為群眾解惑釋疑，使黨的創(chuàng)新理論陽光照亮和溫暖著千家萬戶。為什么人們那樣喜歡聽他講課、爭相請他講課？這里有方永剛本人付出的巨大心血和汗水，但最根本的是黨的創(chuàng)新理論適應了時代的需要、人民的需要。正如方永剛所說：人家都不認識我，為啥登門來請我，這說明真正吸引他們的不是我這個人，而是因為我講的是黨的創(chuàng)新理論。因此，與其說方永剛這個人有吸引力，不如說科學發(fā)展觀有吸引力；與其說方永剛講的課征服了群眾，不如說科學發(fā)展觀征服了群眾。方永剛的成長進步同樣顯示了黨的創(chuàng)新理論的巨大威力。正是這一理論，為他鑄就了堅實的精神支柱，找到了正確的人生路標，使他成為黨的創(chuàng)新理論的忠實實踐者和受益者?？梢哉f，方永剛的人生是發(fā)揮黨的創(chuàng)新理論威力的人生，方永剛的實踐是發(fā)揮黨的創(chuàng)新理論威力的實踐，方永剛的方向是發(fā)揮黨的創(chuàng)新理論威力的方向。透過方永剛現(xiàn)象我們真真切切地看到，黨的創(chuàng)新理論是真學真管用，真用真見效。理論作為一種觀念形態(tài)，本身并不具有物質(zhì)力量。它的巨大威力從何而來？從方永剛的實踐不難看出，黨的創(chuàng)新理論的力量，主要源于理論的正確、科學、嚴整、徹底。誠如馬克思所說，“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本”。理論徹底的程度決定了理論說服人的力度；理論說服人的力度決定了理論掌握人的廣度和深度。在人類思想文化史上，曾經(jīng)有不少處在統(tǒng)治地位的理論，因為沒有“抓住事物的根本”而不能說服人，沒有真正掌握群眾，故而為歷史所拋棄。黨的創(chuàng)新理論具有一脈相承而又與時俱進的特征，從鄧小平理論、“三個代表”重要思想到科學發(fā)展觀，都順應了時代的呼喚，“抓住了事物的根本”，揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律。在科學發(fā)展觀指引下，中國社會正發(fā)生日新月異的變化，一大批像方永剛那樣的理論工作者真信、真學、真情傳播、真心實踐科學發(fā)展觀，無數(shù)人民群眾渴望了解掌握科學發(fā)展觀。這充分說明：黨的創(chuàng)新理論出吸引力、出說服力、出指導實踐的推動力，在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)中正在并將繼續(xù)發(fā)揮出越來越大的威力，展示出越來越大的魅力。充分發(fā)揮黨的創(chuàng)新理論的巨大威力，是構(gòu)建社會主義核心價值體系的必然要求，是擺在我們面前的一個重大現(xiàn)實課題。一般說來，理論在實踐基礎上形成后就具有了潛在的威力，而要把潛在的威力變成現(xiàn)實的威力，則必須具備一定的條件。毛澤東說：“任何思想，如果不和客觀的實際的事物相聯(lián)系，如果沒有客觀存在的需要，如果不為人民群眾所掌握，即使是最好的東西，即使是馬克思列寧主義，也是不起作用的。”這一論述對于今天如何發(fā)揮黨的創(chuàng)新理論的威力依然具有重要啟迪作用。一是內(nèi)在需求，一是群眾掌握，一是學以致用，這三者相輔相成，缺一不可，統(tǒng)一于學習和踐行創(chuàng)新理論的全部實踐之中。方永剛正是在這三個方面身體力行，不懈努力，才使得黨的創(chuàng)新理論的威力在他的“三尺講臺”上盡情釋放。我們要向方永剛學習，自覺地做黨的創(chuàng)新理論的真誠信仰者、熱情傳播者和忠實踐行者，為在全黨全國全軍貫徹落實科學發(fā)展觀