大學生村官座談材料(編輯修改稿)
2025-11-04 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二是自身定位較模糊。上級組織一再要求不準鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調大學生村官，但是各地是普遍存在的，而年終考核，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作表現(xiàn)也是包含在其內(nèi)的，于是定位我們是“村官”還是“鎮(zhèn)官”，模糊較為認識。三是出路“恐慌癥”。由于工作沒有保障，政治前途、工資待遇等也沒有明確規(guī)定，部分村官出現(xiàn)思想波動，有的甚至開始懷疑農(nóng)村是不是我們的長留之地？公務員等各項考試能通過者畢竟寥寥無幾，期滿后，我們重新去擇業(yè)，三年的基層鍛煉，我們究竟能再次選擇什么樣的工作？于是觀望、恐慌、期待……那么如何解決上述矛盾，改善大學生村官現(xiàn)狀，我個人有幾點建議。進一步培養(yǎng)服務基層的能力。最少指定一名干部專門負責指導，幫助“大學生村官”了解鎮(zhèn)情和村情，培養(yǎng)他們處理復雜問題和完成急、難、險、重任務的實際能力。進一步提高補助標準。大學生來到農(nóng)村，光靠政策，感情的教育是不夠的，經(jīng)濟基礎決定上層建筑。應該定制一個最低工資標準和激勵機制。這個經(jīng)濟待遇的提高，能使真正有能力帶領農(nóng)民致富者脫穎而出，激發(fā)干事的熱情，樹立起村官的榜樣。進一步關心大學生工作、生活需求，解決實際困難，給予精神、物質上的幫助，消除后顧之憂，使其有更多的熱情投入到工作中。進一步多途徑解決出路問題。一是加大村官創(chuàng)業(yè)扶持力度，要從創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)資金給予支持和幫扶；二是縣里要拿出一定比例的公務員和事業(yè)單位招考定向名額，有效緩解聘期滿后的就業(yè)壓力；三是對于特別優(yōu)秀的村官能否通過組織考察程序直接解決編制，提高村官干事創(chuàng)業(yè)激情。謝謝大家。第三篇：大學生村官座談發(fā)言材料各位領導、村官朋友們大家好！我叫，省市縣人，于xx年10月被市組織部選聘為縣鎮(zhèn)村的黨總支副書記。在任職的半年里我虛心向領導和農(nóng)民朋友學習，定期下鄉(xiāng)進戶了解民情和百姓的所思所想，并把情況反饋給鄉(xiāng)政府，同時自己也盡力去幫助他們。在村官的崗位上，我工作之余經(jīng)常反思自己應當如何做才能更好，沉思自己以后給怎么做。年輕人嗎，一定要敢想、多想，只有想到了，思想才會支配自己去做，去實現(xiàn)。在村官崗位上工作了幾個月，我的感觸很多，并形成了自己的一些觀點和看法：一、“大學生村官”政策的連續(xù)性。大學生村官”是新時代，社會的特殊產(chǎn)物，通過在個別地區(qū)的推廣，大都取的了可喜效果。農(nóng)村的小康建設需要這個群體的加入，但必須是源源不斷的加入，才可以取的長效的發(fā)展和巨大的成績。如果“大學生村官”政策只是為了解決目前嚴峻的就業(yè)壓力的臨時措施的話，我斷定“大學生村官”會曇花一現(xiàn)成為政治的犧牲品，所以希望社會各界建議黨和政府長期的推行“大學生村官”政策。二、“大學生村官”就是農(nóng)村的官。大學生村官既然選擇了到農(nóng)村，就應當尊重自己的選擇。不要老想著找個機會、找個關系，調到某個機關。農(nóng)村工作苦、難是事實，但只有在這種環(huán)境下長期
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