大學(xué)實(shí)習(xí)支教周記(編輯修改稿)
2024-11-04 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的老師一樣要求自己。于是，我接下了所有的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，惡補(bǔ)擔(dān)任課程的知識(shí)，決心一定要擔(dān)得起這份責(zé)任。由于老師緊缺，接到工作的第二天我便走上了講臺(tái)。站在學(xué)生面前，我表面平靜，內(nèi)心卻緊張的跳動(dòng)著。一天下來，終于感覺習(xí)慣也熟悉了講臺(tái)上的感覺。學(xué)生們有的安靜懂事，有的活潑好動(dòng)，都可愛極了。在升旗儀式上，我看著他們一雙雙清澈好奇的眼睛，竟不自覺的被感動(dòng)了。他們?cè)谏顥l件如此艱苦的環(huán)境里成長(zhǎng)，他們有些背負(fù)著全家?guī)状说南Ｍ麃碜x書，他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林，從不曾放棄為生存而努力?？粗@樣可愛的孩子們，我更堅(jiān)定了自己的決心：我應(yīng)當(dāng)要盡自己所能幫助他們，像一名真正的人名教師一樣，成為他們走向成功的導(dǎo)航指路明燈，為他們的成才鋪路！第三篇：實(shí)習(xí)支教周記周記突然覺得時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過去一半了，在這過去的兩個(gè)多月里，每個(gè)星期都會(huì)看到自己的不足，每個(gè)星期也會(huì)有新的啟發(fā)和感慨！星期一的下午第9節(jié)課，九（10）班進(jìn)行了第16章的單元檢測(cè)，在考試之前我大概看了看試卷，發(fā)現(xiàn)這次的試題的確有一定的難度?？纪暝嚭?，一個(gè)同學(xué)問我了一個(gè)問題，第一時(shí)間我并沒有想出最佳的答案，并回復(fù)他了句“這道題，老師再好好考慮下，明天再告訴你答案，你也回去好好的思考下”頓時(shí)，我感到慚愧無比，作為他們的老師，我真的很不合格，學(xué)生問我問題，我卻不能馬上給出講解和答案，這充分表明我的肚子里的知識(shí)還是不夠，我要學(xué)習(xí)和做的題還有好多好多。都說“給學(xué)生一碗水，前提是你必須要有一桶水”而我的這個(gè)桶還需要我不斷向里面注水，并且要是源源不斷的水，這樣才能讓更多的同學(xué)享用。周四下午，阿依別克來我辦公室找我，讓我給他補(bǔ)習(xí)一下《電阻》和《變阻器》這兩節(jié)知識(shí),我把這兩節(jié)大概串講了一下,并把重點(diǎn)和注意事項(xiàng)告訴給他。他也終于學(xué)懂了這兩節(jié)的知識(shí)，我那成功的喜悅頓時(shí)涌上了心頭。第二天，他又來到了我的辦公室，我把前一天給他講的知識(shí)提問了一遍，看他回答得很不錯(cuò)后，我又把《電流與電壓和電阻》的知識(shí)串講了一遍，并強(qiáng)調(diào)了那兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。他走了之后，我又不禁有了許多感慨：如果同學(xué)們都能像他一樣，遇到不會(huì)和不懂的知識(shí)時(shí)，就到辦公室來問老師，那該多好。不同的學(xué)生，接受能力也是不同的，假如這些在課上沒把知識(shí)弄明白的學(xué)生，能在課下讓老師補(bǔ)習(xí)，哪個(gè)知識(shí)不明白就補(bǔ)習(xí)哪個(gè)知識(shí)。這樣，也不會(huì)在課堂上耽誤大家的時(shí)間了。身為老師，讓每位學(xué)生把知識(shí)真正學(xué)懂是我的義務(wù)和責(zé)任。這也只是我暫時(shí)的想法，一個(gè)班的學(xué)生那么多，能讓他們每個(gè)學(xué)生都能把每節(jié)知識(shí)掌握扎實(shí)，還需要我不斷地想辦法。因?yàn)槊總€(gè)班都會(huì)有不同的學(xué)生，要讓他們每個(gè)人認(rèn)同我的想法，還真不是一件容易的事。但我相信終有一天，我會(huì)想出一
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1