華師大版八年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃共五則范文(編輯修改稿)
2024-11-04 18:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 近學(xué)生實(shí)際生活的素材，使學(xué)生通過(guò)問(wèn)題解決的過(guò)程，獲得數(shù)學(xué)概念，掌握解決問(wèn)題的技能與方法；同時(shí)也編排一些應(yīng)用性、探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，給學(xué)生留有充分的時(shí)間和空間，自主探索實(shí)踐，從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和提高，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期預(yù)計(jì)達(dá)到的教學(xué)效果通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)要使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力和樂(lè)趣，感受到經(jīng)歷學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。課時(shí)安排第11章 數(shù)的開(kāi)方9課時(shí)第12章 整式的乘除28課時(shí)第13章 全等三角形22課時(shí)第14章 勾股定理9課時(shí)第15章 數(shù)據(jù)的收集與表示12課時(shí)第四篇：八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)華師大版。.(1)堅(jiān)持知行統(tǒng)一；(2)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；(3)努力做到慎獨(dú)；(4)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。2.（1）有效的說(shuō)服.（2）樹(shù)立良好的榜樣.（3）,協(xié)定,對(duì)其成員的行為有一定的約束力量,使成員承擔(dān)執(zhí)行的責(zé)任；（4）,并根據(jù)自己的價(jià)值選擇來(lái)行事；（5）給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。品德的培養(yǎng)。3.（1）練習(xí)要有明確的目的要求；（2）精選練習(xí)材料，使之具有典型性；（3）幫助學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法，適當(dāng)分配練習(xí)的份量、次數(shù)和時(shí)間；（4）在練習(xí)過(guò)程中要加強(qiáng)指導(dǎo)，經(jīng)常檢查練習(xí)的結(jié)果。（）課程內(nèi)容的成分有（教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材）泰勒目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容（）（）第五篇：華師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：本班學(xué)生：34人，其中男生21人，女生：13人。上期末數(shù)學(xué)考試最高分135分，最低分26分，，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差，%；在學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)上看，基本概念，基本計(jì)算，以及基本的空間與圖形知識(shí)都極其欠缺；數(shù)學(xué)的思維混亂；不能獨(dú)立思考，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣低落，多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心，談數(shù)學(xué)而色變。二、教材分析：體系結(jié)構(gòu)：（1）數(shù)學(xué)內(nèi)容的引入，采取從實(shí)際問(wèn)題情景境入手的方式，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇具有現(xiàn)實(shí)背景的素材，建立數(shù)學(xué)模型，使學(xué)生通過(guò)問(wèn)題解決的過(guò)程，獲得數(shù)學(xué)概念，掌握解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的技能和方法。（2）教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)情況和機(jī)會(huì)，適當(dāng)編排應(yīng)用性、探索性和開(kāi)放性的，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、留給學(xué)生充分的時(shí)間與空間，自主探索、促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（3）教材內(nèi)容的編寫(xiě)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)又具有彈性，編入一些選學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)較高程度學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，使不同水
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