【總結】數學初二(八年級)(上)在數學的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么?!呥_哥拉斯(古希臘著名的哲學家、數學家、天文學家)自學要求?行四邊形的?
2024-11-30 07:50
【總結】平行四邊形是中心對稱圖形平行四邊形特征1、平行四邊形兩組對邊分別平行2、平行四邊形的對邊相等,對角相等.3、平行四邊形的對角線互相平分.4、平行線之間的距離處處相等.1、畫出一個平行四邊形,使得相鄰兩邊邊長分別為4cm和5cm,且夾角為60°;嘗試快樂2ABCD中,已知AC、
2025-08-16 01:01
【總結】大家好第三章證明(三)第一節(jié)平行四邊形平行四邊形性質邊兩組對邊分別平行(定義)兩組對邊分別相等(定理)角兩組對角分別相等(定理);鄰角互補對角線互相平分(定理)判定邊兩組對邊分別平行的四邊形(定義)兩組對邊分別相等的
2024-11-06 22:44
【總結】2020/12/16龍城初中初三數學備課組1第三章平行四邊形§三角形的中位線定理初三數學備課組2020/12/16龍城初中初三數學備課組2平行四邊形的性質與判定性質判定邊角對角線推論平行四邊形的①兩組對邊分別平行②兩組對邊分別相等平行四邊形的①對
2024-11-09 02:24
【總結】平行四邊形的性質華東師大版初二數學第16章第一節(jié)圖片欣賞-----生活中的平行四邊形工廠大門設計護欄設計建筑設計自動升降的天花板美妙的圖案設計民間手工制作動手操作-----探索平行四邊形的性質1、畫圖步驟:步驟一:畫兩條平行線步驟二:在兩條平行線上分別取兩點A,
2024-11-09 02:25
【總結】八年級下冊平行四邊形的性質學習目標12探索平行四邊形有關概念和性質,發(fā)展探究意識和合作交流的習慣;能運用平行四邊形的性質解決簡單問題.活動探究兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.平行四邊形丌相鄰的兩個頂點連成的線段叫它的對角線.如圖2所示的四邊形ABCD是平行四邊形.線段AC、BD就
2025-06-18 12:20
【總結】八年級下冊平行四邊形的性質學習目標12掌握平行四邊形對角線互相平分的性質;利用平行四邊形對角線的性質解決有關問題.問題思考平行四邊形的性質:對稱性:平行四邊形是中心對稱圖形,兩條對角線的交點是它的中心;邊:對邊平行且相等;角:對角相等,鄰角互補.平行四邊形對角線的性質:對角線:對角線相互平分
2025-06-18 12:18
【總結】平行四邊形的性質第六章平行四邊形第1課時平行四邊形邊和角的性質學習目標.、對角相等的性質.(重難點)導入新課觀察下圖,平行四邊形在生活中無處不在.情景引入你還能舉出其他的例子嗎?活動1:如果將一個三角形的兩邊分別平移,會得到什么圖形?思考:請觀察顏色相同的兩組
2025-06-17 04:03
【總結】?兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形表示:四邊形ABCD是平行四邊形,記作:“ABCD”,讀作:平行四邊形ABCDABCD平行四邊形1、兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.定義如圖四邊形ABCD是平行四邊形,記作:ABCD2
2025-01-13 09:34
【總結】平行四邊形的性質如圖,在一束平行光線中插入一張對邊平行的紙板,如果光線與紙板右下方所成的∠1是72度,那么光線與紙板左上方所成的∠2是多少?為什么?123圖形無處不在?兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形表示:四邊形ABCD是平行四邊形,記作:“
2025-08-16 02:20
【總結】平行四邊形的性質丹陽六中王獻忠第四章四邊形性質探索閱讀剪拼探索歸納定義探索歸納性質例題與練習交流與小結問題一:閱讀83頁你知道了什么?探索平行四邊形、菱形、矩形、正方形、梯形等特殊多邊形的性質,
2025-07-23 07:21
【總結】平行四邊形的性質?讓學生用兩個全等的三角形拼四邊形ABCD(1)(2)(6)(5)(4)(3)兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形(parallelogram)ABCD定義記作:“ABCD”,讀作:平行四邊形ABCD對邊:AB與CD,AD與BC
2025-08-16 01:32
【總結】一只小鳥一付羽毛球拍稻草人等式兩盞電燈一個機器人兩只棒棒糖一只蝴蝶一付吊環(huán)兩個小朋友三毛的弟弟二毛平行四邊形的性
2024-11-30 02:44
【總結】如圖,平行四邊形ABCD,AC、BD相交于點O,過點O的EF與AD、BC交于E、F兩點,OE與OF,相等嗎?為什么?ABCDOEF1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。3、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形2、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。
【總結】教學目標:一、知識目標:1、經歷并了解平行四邊形的判別方法探索過程,使學生逐步掌握說理的基本方法。2、探索并了解平行四邊形的判別方法:兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。能根據判別方法進行有關的應用。二、能力目標:在探索過程中發(fā)展學生的合理推理意識、主動探究的習慣。
2024-11-30 00:25