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正文內(nèi)容

初中生物德育工作計劃及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-11-04 17:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 方法的指導(dǎo),讓學(xué)生有一個良好的記憶方法,起到期事半功倍的目的。做好學(xué)生的思想工作,俗話說的好三分教學(xué)七分管理,特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處,要加強(qiáng)學(xué)生管理,防止學(xué)生思想波動,盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失。充分利用已有的練習(xí)題,讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做。調(diào)動學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶,提高記憶的效率。充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用,讓學(xué)生互幫互學(xué),共同提高。反復(fù)抓,抓反復(fù),加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度。注意聯(lián)系日常生活實際,結(jié)合實際進(jìn)行教學(xué)。五、具體學(xué)習(xí)措施通過以上的學(xué)習(xí)方法,講練結(jié)合,處理習(xí)題,加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究,從細(xì)處實處下功夫,真正提高學(xué)生的成績,提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果。六、教學(xué)進(jìn)度按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行2023年初中生物德育工作計劃7一、指導(dǎo)思想:通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓實驗教學(xué)落實到實處。二、實驗室常規(guī)管理工作:進(jìn)一步完善實驗室管理制度,建立健全各種臺賬資料,進(jìn)行科學(xué)化管理。積極配合任課教師開展好實驗教學(xué)工作。做好實驗室衛(wèi)生工作。三、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本學(xué)期儀器設(shè)備購置,堅持結(jié)合實際,適當(dāng)超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。四、將德育工作滲透于教學(xué)中:,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。,愛護(hù)財物,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。實驗結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺。五、做好實驗室文件建立管理工作:為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。六、實驗教學(xué)管理:要求任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生,課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容,寫出預(yù)習(xí)報告,上課前由組長收齊并于上課時上交,沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實驗。實驗課的過程中,注意安全,嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備,并填寫實驗記錄表,記錄所用設(shè)備的型號及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障,應(yīng)及時跟老師聯(lián)系,不能擅自處理。實驗結(jié)束,應(yīng)先報告老師,檢查實驗結(jié)果無誤后,清點整理設(shè)備完畢,方可離開。課后根據(jù)實驗記錄,認(rèn)真書寫實驗報告。七、具體實施措施:制訂的規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認(rèn)真執(zhí)行。制訂學(xué)期實驗進(jìn)度表、計劃表。開足開齊實驗,積極服務(wù)于教學(xué)。充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。做好儀器的借出、歸還驗收工作。有必要時,可以自制一些教具。做好臺帳的記錄工作,嘗試用電子檔案。結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔2023年初中生物德育工作計劃8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南,積極配合學(xué)校的教學(xué)計劃的要求開展各項工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量,確保各項工作目標(biāo)的實現(xiàn)。二、總體目標(biāo)加強(qiáng)生物實驗教學(xué),演示實驗必做,學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。加強(qiáng)課堂教學(xué),立足課堂,提高效率,注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。提高教師業(yè)務(wù)能力,提高課堂效率,力爭使學(xué)生成績有明顯提高。三、具體任務(wù)(一)進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度,嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的集體備課要求,做到共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn),要有二次備課,積極撰寫教學(xué)反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì)。繼續(xù)開展好每次的公開課,要求開課教師精心準(zhǔn)備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,以便取長補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),共同提高,使上課和評課都成為精品。強(qiáng)化聽課制度,所有成員每周都要主動聽課1節(jié),認(rèn)真填寫教導(dǎo)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容,通過聽課取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高業(yè)務(wù)水平,并通過評課,來提高教學(xué)水平。(二)進(jìn)一步實施課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。組織本組成員,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,加強(qiáng)對教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各類培訓(xùn),會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,積極參加課件制作培訓(xùn),并能熟練制作課件,學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長,教學(xué)水平共進(jìn)。(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文,力爭每人至少撰寫1篇發(fā)表的論文,每星期寫一篇教學(xué)隨筆。積極參加教研組活動,多研究,多討論,爭取考試中取得好成績。加強(qiáng)勞動紀(jì)律教育,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格上下班制度,服從分工,協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,為人師表,樂于奉獻(xiàn)。一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。(4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。三、教材和學(xué)生情況分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面。學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。四、教學(xué)的措施和方法精心設(shè)計導(dǎo)語,通過生動的語言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。做好演示實驗,完成學(xué)生實驗,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。2023年初中生物德育工作計劃9一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,注意研究與生物會考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的特點,以取得一定的課外知識量,從而適應(yīng)會考題基礎(chǔ)性、時代性和發(fā)展性的特點。注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的結(jié)合。重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)知識的遷移與運(yùn)用。注重復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),有效地提高復(fù)習(xí)水平,有效提高教學(xué)成績。二、教材分析:四冊教材,將生物置于生物圈的大背景中,突出生物與生物、生物與環(huán)境的密切關(guān)系,重視生物技術(shù),關(guān)注健康的生活?!渡镎n程標(biāo)準(zhǔn)》提出10個一級主題,在整個學(xué)科中的分量是有差別的。有關(guān)考試的10個主題中,科學(xué)探究、生物圈中的人、生物圈中的綠色植物三個主題內(nèi)容合占50%左右。生物體的結(jié)構(gòu)層次、動物的運(yùn)動和行為、生物的生殖發(fā)育和遺傳、生物與環(huán)境、生物的多樣性、生物技術(shù)、健康的生活七個主題內(nèi)容合占50%左右??茖W(xué)探究能力和情感態(tài)度價值觀貫徹始終。三、學(xué)情分析:學(xué)習(xí)態(tài)度分化嚴(yán)重,部分學(xué)生逆反心理較強(qiáng),大部分學(xué)生對會考的重要性認(rèn)識不足,家長配合不夠?;A(chǔ)較差,遺忘嚴(yán)重,對知識缺乏系統(tǒng)的掌握。時間緊迫,復(fù)習(xí)難度較大。四、復(fù)習(xí)措施堅持集體備課,加強(qiáng)交流,探索適應(yīng)本校校情、本班學(xué)情特色的復(fù)習(xí)模式。重視教材,用好教材,根據(jù)教材內(nèi)容,有效組織復(fù)習(xí)。、重視教材中的基本概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)知識、核心知識。、重視教材中的探究活動、實驗與技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的探究、實驗、資料分析等方面的技能。、注重聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用書本知識解釋或解決生產(chǎn)、生活或社會實際(包括社會熱點)問題的能力。用好教輔資料《同步探究》。復(fù)習(xí)中采取運(yùn)用靈活多樣的方法,如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果,揚(yáng)長避短。培養(yǎng)學(xué)生掌握積極有效的復(fù)習(xí)方法、解題方法和技巧,培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣、行為方式等。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。“親其師,信其道?!睅熒g應(yīng)互相理解,有效溝通,創(chuàng)造愉悅的課堂氣氛,促進(jìn)身心和智能的發(fā)展。五、復(fù)習(xí)三個階段:第一階段:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)抓住課本,以章節(jié)為單位,疏理知識點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。采取的方法是學(xué)生閱讀記憶理解,教師點撥并剖析典型例題,精選《同步探究》練習(xí)題當(dāng)堂鞏固,加強(qiáng)對知識點的識記、理解、掌握和運(yùn)用。第二階段:綜合復(fù)習(xí)以臨沂市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試綱要為依據(jù),進(jìn)行九個專題訓(xùn)練。學(xué)生自主做題為主,教師適時適當(dāng)點撥為輔。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點,應(yīng)注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練,主要對學(xué)生語言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性、書寫的正確性進(jìn)行培養(yǎng)和提高。近幾年,中考命題比較簡單,但學(xué)生的得分不高,原因之一就是表述的準(zhǔn)確性、書寫的正確性較差。第三階段:模擬練習(xí)依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試綱要》,參考近幾年山東17地市的會考題,進(jìn)行模擬練習(xí),通過模擬考試來營造會考?xì)夥?,同時查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生會考試能取得理想的成績。好的成績一是取決于教師,二是取決于學(xué)生。教師的復(fù)習(xí)設(shè)計要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)、要得當(dāng),師生關(guān)系尤其要和諧。六、復(fù)習(xí)安排一輪復(fù)習(xí)第一單元 生物和生物圈 2課時第二單元 生物和細(xì)胞 3課時第三單元 生物圈中的
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