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正文內(nèi)容

初中故事作文及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-11-04 17:45 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 笑,《笑貓日記》讓我悲喜交加?!妒f(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。《地心游記》儒勒凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個(gè)奇幻的地心世界?!渡舷挛迩辍酚涗浟酥袊?guó)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,上迄三皇五帝的遠(yuǎn)古時(shí)期,下至中華人民共和國(guó)的成立,一以貫之,詳細(xì)的展現(xiàn)在了我們面前。讀了《昆蟲(chóng)記》,我才知道原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘,看了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》我會(huì)覺(jué)得自己也變成了一個(gè)小虎隊(duì)員,也經(jīng)歷了一次冒險(xiǎn)奇遇一樣,非常興奮。當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,海倫那“不平凡”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我,給了我無(wú)窮的力量。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我快樂(lè),讀書(shū)更給了我力量。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!弊屛覀儫釔?ài)讀書(shū),一起在書(shū)籍里汲取營(yíng)養(yǎng)吧!初中故事作文12書(shū)是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮:書(shū)是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;書(shū)是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà),讓人驚嘆不已;書(shū)是旋律優(yōu)美的音樂(lè),讓人聽(tīng)之動(dòng)容。我喜歡書(shū),我和書(shū)有很多故事。想聽(tīng)嗎?別急,今天就給你講兩個(gè)我和書(shū)有趣的故事。小時(shí)候,我經(jīng)常纏著奶奶,叫她給我講故事。每當(dāng)吃飯的時(shí)候,我總會(huì)拿來(lái)一本書(shū),不停地在圖畫(huà)上指來(lái)劃去要奶奶講那些故事。就這樣,我一邊吃著飯一邊聽(tīng)故事。故事一停,我就不吃了,奶奶說(shuō)我是“小書(shū)癡”,不吃飯,只看書(shū)聽(tīng)故事也能下飯。長(zhǎng)到八歲,我開(kāi)始喜歡那種全部都是文字的書(shū)了。我開(kāi)始自己讀那種字的書(shū),不再讓奶奶講故事,有時(shí)還是我講故事給奶奶聽(tīng)呢!就在那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得書(shū)非常有趣,就喜歡上了書(shū)本。我喜歡看書(shū)不僅因?yàn)闀?shū)好看,更因?yàn)闀?shū)經(jīng)常給我啟迪給我?guī)椭?。以前我總是把語(yǔ)文那些組詞、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)看成很簡(jiǎn)單,老是愛(ài)理不理的,但是那天看了《最后一根火柴》這個(gè)故事之后,我就改變了這種態(tài)度。那個(gè)故事講的是:一支考察隊(duì)在雪地里迷了路,夜里溫度達(dá)到了零下三十七度,而他們身邊除了四根火柴沒(méi)有其他取暖的東西。他們劃了三根火柴,但火柴都滅了,只剩下一根火柴了。六個(gè)生命,一根火柴,上演著與死神對(duì)峙的悲壯的一幕!他們想盡辦法,終于使最后一根火柴劃起來(lái)了!一根微不足道的火柴救了六個(gè)人的生命!這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:不管什么事情,也不管東西多小,不管是學(xué)習(xí)上還是生活中,都要認(rèn)認(rèn)真真地去做?,F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡看書(shū),科幻書(shū)帶我走進(jìn)了幻想的39。天地,偵探書(shū)帶我進(jìn)入驚險(xiǎn)的破案現(xiàn)場(chǎng),歷史書(shū)帶我涉入源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河……一有空我就拿起書(shū)來(lái)看,為了這,我沒(méi)少挨爸爸的批評(píng)。爸爸說(shuō)我看書(shū)入迷會(huì)影響學(xué)習(xí),經(jīng)常監(jiān)督我,不讓我看書(shū)。書(shū),你和我真是形影不離的好朋友,咱們的故事講也講不完。初中故事作文13書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我們從小就受著書(shū)的熏陶,它就像水一樣已經(jīng)融入了我們的生活,變成了生命中亦不可缺失的一部分。在閑暇之余,翻開(kāi)剛買(mǎi)的《一生的讀書(shū)計(jì)劃》,這是一本極好的書(shū),向我們推薦了許多名人作家的著作。瀏覽著目錄,看到了許多熟悉的名字。但還是其中的兩個(gè)人引起了我極大的好奇心列夫。托爾斯泰和劉易斯。卡羅爾。我慢慢地品味了起來(lái)這里主要介紹的是托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。剛一看到這書(shū)名,我便記得家中有這本書(shū),只是我還未去閱讀,拿出原著,細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。比起其他偉大的小說(shuō),《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是最經(jīng)常被賦予 世界上最偉大的小說(shuō) 這一稱(chēng)號(hào)的作品家的故事。再偉大也是可以用語(yǔ)言描述的,并不那么難讀,甚至都談不上深?yuàn)W。只要我們鼓起勇氣弄清一些小小的危險(xiǎn)事件,這部拿破侖時(shí)代的編年史巨著就會(huì)像是在陽(yáng)光下寫(xiě)成一樣,變得明明白白。托爾斯泰曾說(shuō): 對(duì)生活和藝術(shù)來(lái)說(shuō),唯一必要的事,就是講真話(huà)。 這部巨著描寫(xiě)了拿破侖入侵整個(gè)國(guó)家造成的影響,托爾斯泰在這里沒(méi)有說(shuō)謊也沒(méi)用逃避,他抓住生命的本質(zhì),用真實(shí)而發(fā)人深省的語(yǔ)句體現(xiàn)著每一個(gè)人物的內(nèi)涵。所以,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》可以說(shuō)是一部最具理性的小說(shuō),雖然它的部分內(nèi)容是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與毀滅的,這種理性的態(tài)度來(lái)自作者對(duì)自己筆下人物的熱愛(ài),對(duì) 代代前行 的關(guān)注,對(duì)生活萬(wàn)象的尊敬。我還了解了許多關(guān)于劉易斯??_爾的事。卡羅爾作為數(shù)學(xué)老師很平凡,有點(diǎn)循規(guī)蹈矩,但他卻是亞里士多德邏輯學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生,擁有閃耀的洞察力。不可否問(wèn),卡羅爾內(nèi)心分裂,維多利亞時(shí)代的很多人都這樣,例如,童年的世界,夢(mèng)的世界,荒誕的世界,理性的世界,他們或者來(lái)自意識(shí),或者來(lái)自直覺(jué),在《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中被融合在一起了??_爾熱愛(ài)孩子,熱愛(ài)孩子的世界,而對(duì)于夢(mèng)的世界,他也是抱著同樣深的熱情去探索的。初中故事作文14“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”在時(shí)光的歲月中,光陰的流逝總是“滴滴答答”的,看不見(jiàn),摸不著,也給人們留下了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與悲傷。它總是那樣的神奇,悄然無(wú)聲的從我們身邊走過(guò)。當(dāng)你在讀書(shū)時(shí),它就會(huì)從你的眼前溜走;當(dāng)你在揮筆抒情時(shí),它就會(huì)從你的筆尖上輕輕地走過(guò);當(dāng)你在感嘆人生時(shí),它就會(huì)不知覺(jué)的在時(shí)光的歲月中輪回的流轉(zhuǎn)著……光陰中的我們,也是這樣。曾今陽(yáng)光向上的少年,經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝,現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名為事業(yè)而奮斗的青年;也是曾經(jīng)只會(huì)號(hào)號(hào)大哭的嬰兒,經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名光榮的少先隊(duì)員……這一切的一切,都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的光陰,時(shí)間的流逝而形成的。它讓人們從陽(yáng)光的笑容轉(zhuǎn)變?yōu)轭~前的一層層蒼老的皺紋,讓曾經(jīng)好奇無(wú)知的小孩成為了遇事要懂得鎮(zhèn)靜的青少年。這些都是光陰所帶給我們的的,在人生的道路上不停的變化著,變換著。時(shí)間總是那樣的飛快,當(dāng)我們還不曾明白它的存在時(shí),它又已經(jīng)“嘀嗒”的飛走了。“時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女……”每次在耳邊聽(tīng)到這首歌時(shí),心里都會(huì)有無(wú)限的感觸。是對(duì)父母為我們傾注了無(wú)數(shù)的愛(ài)而感激,也是在感受時(shí)光的匆匆,我們的長(zhǎng)大,父母為我們操勞而帶來(lái)的蒼老。光陰的故事,不僅包含著一去不復(fù)返的歲月,更重要的是父母對(duì)我們無(wú)限的愛(ài),值得我們一生去珍惜,去留戀。閉上你的雙眼,這時(shí)的時(shí)光就在你的耳邊略過(guò)。認(rèn)真地去想想,時(shí)光帶給了我們什么,又讓我們失去了什么?風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光總是需要人們一遍又一遍的去不斷的打磨,獲得屬于自己真正有價(jià)值的人生。大地在奮斗,花兒在笑容,小鳥(niǎo)在歌唱,綠樹(shù)在向往。你又在干什么呢?我們要去珍惜,珍惜身邊的一點(diǎn)一滴,你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們也正在譜寫(xiě)那首光陰的故事!初中故事作文15在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)的道路上,有很多成功的喜悅,也有失敗的痛苦,更有許多令我煩惱的故事。有一件事使我至今記憶猶新。那是在上學(xué)期的一堂語(yǔ)文課之前,我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了,我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,還是沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū),我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想:糟了!上語(yǔ)文課不帶語(yǔ)文書(shū),一定會(huì)遭到孫老師嚴(yán)厲批評(píng)的。情急之下,我把英文書(shū)包了個(gè)書(shū)套,當(dāng)作語(yǔ)文書(shū),企圖“蒙混過(guò)關(guān)”。就在此時(shí),上課鈴響了,孫老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。我心里卻像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)的我不敢正視孫老師一眼,惟恐被孫老師發(fā)現(xiàn)我的心事。上課了,孫老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地給同學(xué)們講起名人的故事,每個(gè)同學(xué)都靜靜地聽(tīng)著老師的講解。而我卻因害怕露餡,一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去,一直都在看手表。希望時(shí)間老人快點(diǎn)撥動(dòng)時(shí)間的轉(zhuǎn)盤(pán),早點(diǎn)下課。孫老師提問(wèn)時(shí),我也不敢舉手發(fā)言。我心理不斷地企盼:語(yǔ)文課快點(diǎn)結(jié)束吧!輪到“開(kāi)火車(chē)”朗讀課文時(shí),我假裝動(dòng)動(dòng)嘴巴。終于,“厄運(yùn)”降臨了,輪到我當(dāng)眾朗讀了,沒(méi)帶書(shū)當(dāng)然一個(gè)字也讀不出,假冒語(yǔ)文書(shū)的事由此被孫老師發(fā)現(xiàn)了。孫老師看著臉漲得通紅的我,輕輕地對(duì)我的同桌說(shuō):“今天你們倆先合用一本語(yǔ)文書(shū)吧!”在快要下課時(shí),孫老師在黑板上寫(xiě)了“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語(yǔ),并問(wèn)大家有誰(shuí)知道這個(gè)成語(yǔ)故事,同學(xué)們踴躍舉手,孫老師特意請(qǐng)我解釋了這個(gè)成語(yǔ)。我明白:孫老師是在批評(píng)我,今天朗讀課文時(shí),我就扮演了南郭先生的角色。一次教訓(xùn),卻讓我明白了做人還是需要誠(chéng)實(shí)??!這次沒(méi)帶書(shū),假冒帶書(shū)的故事,猶如是我成長(zhǎng)“汪洋”中的一束浪花,它警示著我:做事不能丟三落四,更不能自欺欺人,要誠(chéng)實(shí)面對(duì)一切,這個(gè)道理被我銘記在心,讓我更健康更茁壯地成長(zhǎng)。擴(kuò)展資料:初中故事作文初中故事作文初中故事作文1叮玲玲手機(jī)又響了,肯定是媽媽打來(lái)問(wèn)我聽(tīng)講情況的電話(huà),這一會(huì)兒一個(gè)的,真煩!喂,聽(tīng)得怎么樣?喝水了嗎?今天熱,多喝點(diǎn)水?huà)寢層謬Z叨起來(lái)了。我知道了,沒(méi)別的事我先掛了,正做奧數(shù)題呢!我不耐煩地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,手機(jī)又響了:。媽媽說(shuō)的什么我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。十四乘八得一百一十二。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?媽媽在電話(huà)那頭說(shuō)。我掛了電話(huà),繼續(xù)做起題來(lái)。一天的課程上完了,這是媽媽又打來(lái)了電話(huà),我直接就掛了。走出寫(xiě)字樓時(shí),下起了大雨,我只好在樓里躲雨。心里想:雨這么大,我怎么回家呀?給老媽打電話(huà),肯定被罵,因?yàn)閯偛盼疑米話(huà)鞌嗔死蠇尩碾娫?huà)。怎么辦?一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)老媽打著傘跑了過(guò)來(lái),她滿(mǎn)臉焦急,雖然打著傘,但衣服還是濕透了。媽媽跑到我身邊,放心地笑了笑,用冰冷的手摸著我的頭,又把她的外套披在我的身上,說(shuō):我給你打電話(huà)是想告訴你今天下雨,我來(lái)接你,而你卻沒(méi)接,凍壞了吧?跑幾圈就好了瞬時(shí)一陣?yán)⒕?,自?zé)涌上心來(lái)。媽媽打的每個(gè)電話(huà)都是對(duì)我
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