保護有益的小動物英語作文優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 17:17 本頁面
【文章內容簡介】 一對啄木鳥棲息，一個冬天就可啄食吉丁蟲90%以上。壁虎是肉食性爬行動物，它主要以小型昆蟲為食。比如蚊子、蒼蠅、飛蛾等。小燕子主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，燕子是人類的益鳥，一個夏天就能吃掉25萬只昆蟲，、七星瓢蟲是著名的害蟲天敵，成蟲可捕食蚜蟲、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介殼蟲等害蟲，可大大減輕樹木、瓜果及各種農作物遭受害蟲的損害，被人們稱為“活農藥”。蜜蜂是改善人類環(huán)境的重要昆蟲之一，也是人類賴以生存的重要伙伴，它為農作物、果樹、蔬菜、牧草、油茶作物和中藥植物傳粉，產量可增加幾倍至幾十倍。它所生產的蜂蜜有很高的藥用價值和營養(yǎng)價值，是人們常用的醫(yī)療保健滋補用品，第四篇：《保護有益小動物》教學設計口語交際——《保護有益的小動物》教學設計郎溪實驗小學 殷琴教學目標：知識目標：（1）、了解有益的動物，懂得保護有益的動物。（2）、能使用普通話介紹自己了解到的對人類有益的動物。能力目標：（1）、能積極參加討論，在討論中能主動發(fā)表自己的意見，認真傾聽別人的發(fā)言并對別人的發(fā)言提出自己的看法。（2）、在創(chuàng)設的情境中，能夠創(chuàng)造性的進行口語表達。（3）、通過雙向互動學會與他人合作，互助學習。（4）、培養(yǎng)學生口語交際能力，做到大方有禮，語言較規(guī)范。3.、情感目標：（1）、培養(yǎng)對有益動物的愛心，初步樹立環(huán)保意識。（2）、激發(fā)學生強烈的保護有益動物的責任感。教學重、難點：教學重點：說說哪些動物對人類有益，怎么有益，培養(yǎng)學生說話的條理性。教學難點：激發(fā)學生說話的興趣，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。課前準備:搜集小動物資料教學時間：一課時教學過程：課前活動：猜謎語一、創(chuàng)設情境，導入新課。剛才我們猜的謎語都跟什么有關？（動物）今天，有幾只小動物也來到了我們課堂上。你們喜歡誰？想和誰交朋友呢？我們把這些能給人類的生活帶來好處、帶來幫助的小動物叫做有益的動物。（板：有益的小動物）二、明確口語交際的要求。說：態(tài)度大方，聲音響亮，把話說清楚、明白。聽：認真、仔細地傾聽，不隨意插話。三、落實語言訓練，介紹有益動物。剛才我們已經認識了三只有益的小動物，你還知道哪些有益的小動物呢？教師展示圖片，補充介紹。師示范說貓頭鷹。這些小動物你們認識嗎？誰愿意來介紹介紹它們？ 還有兩只小動物誰來介紹？課前老師讓小朋友們搜集有關小動物的資料，請拿出來。你能把它的本領告訴大家嗎？我知道是有益的動物，因為。（看著句式說，具體介紹有益的動物）森林中要召開動物大聚會，就邀請你們說的所有有益的小動物來參加，每只小動物都要向大家介紹自己。這次聚會的主持人就是我 ——神氣的啄木鳥，它第一個出場了。（1）教師示范介紹。（2）總結介紹動物的三個步驟。（3）在這次動物大聚會中小動物們都要介紹自己，啄木鳥已經介紹完了，你想當森林中的哪只小動物夸夸自己？（4）同桌合作，互相介紹。（5）指名上臺介紹。四、了解動物面臨的危險，討論如何保護動物。
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