【文章內(nèi)容簡介】 又從賈府由富貴堂皇走向沒落衰敗的次線反映了一個大家族的沒落歷程和這個看似華麗的家族的丑陋的內(nèi)在。主要故事是從賈寶玉和林黛玉在賈府初識，在成長中相知，以“木石前盟”為信念相愛，但最后寶玉卻終究在半清醒狀態(tài)下被騙而娶了長輩眼中“金玉良緣”的薛寶釵，而林黛玉終只有落得焚稿斷癡魂歸離恨天，故事是以寶玉清醒后終還是以出家來斷塵緣酬知己而薛寶釵懷孕守空房為結(jié)局的。《紅樓夢》從賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇出發(fā)，以賈史王薛四家為背景，反映盛極而衰的規(guī)律，又以甄士隱劉姥姥等底層人物體現(xiàn)了社會不平等。《紅樓夢》讀書筆記10《紅樓夢》是一部中國末期封建社會的百科全書；小說以上層貴族社會為中心圖畫，極其真實、生動地描寫了十八世紀(jì)上半葉中國末期封建社會的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影。是中國古老封建社會已經(jīng)無可挽回地走向崩潰的真實寫照。有人把莎士比亞比作高山，我認(rèn)為曹雪芹是一個大海。山再高，終有人可以登上它的頂峰，而大海，要想探究她的深底，卻非常之難?！皾M紙荒。唐言，一把辛酸淚；都云作者癡，誰解其中味！”曹雪芹在寫這部書時，用了“諧音寓意”的手法，他把賈家四姐妹命名為元春、迎春、探春、惜春，這是諧“原應(yīng)嘆息”的音；在賈寶玉神游太虛幻境時，警幻仙姑讓他飲的茶“千紅一窟”，是“千紅一哭”的諧音，又讓他飲“萬艷同杯”的酒，這酒名是“萬艷同悲”的諧音，這樣的手法幾乎貫穿了全書?！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來的獨孤人士吟唱至今，這句詩出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著這部小說的悲涼結(jié)局和它之中蘊(yùn)涵著的封建社會獨有的蒼涼和無奈?！都t樓夢》在藝術(shù)上的成就是巨大的，這首先體現(xiàn)在典型形象的塑造上，它探索到人物靈魂的深處，描寫了不同人物的精神面貌，塑造出不同的典型。這一大群性格鮮明，有血有肉，真實可信的人物形象，在讀者面前展現(xiàn)出一道瑰麗的藝術(shù)畫廊。在這一人物群中，不僅有大家閨秀，豪門公子如主人公：賈寶玉，林黛玉，薛寶釵，王熙鳳等?！都t樓夢》中除了眾多的人物給我留下深刻的印象之外，還有就是作者所要表達(dá)的一個主題，他沒有明說，但通過這成百的眾多人物的神志，語言，動作，心理活動表現(xiàn)的惟妙惟肖，一個龐大的繁榮的貴族大家庭，到后來的家破人亡妻離子散的下場，我們不難看出封建資本家的腐敗無能以及封建社會的黑暗和不長久，文中描述了如林黛玉，賈寶玉。這樣的“叛逆者”的形象，他們的愛情沒有結(jié)果，甚至可以說凄慘，但他們代表的是新生命，敢同頑固勢力作斗爭的新主派代表，我們都江堰市知道林黛玉的眼淚，但也知道她的尖酸刻薄以至使別人都嘲笑她挖苦她，我們也知道賈寶玉“潦倒不通世務(wù)，愚須怕讀文章，行為偏僻乖張，哪管世人誹謗”紈绔子弟的形象，他們鮮明的人物性格也使黑暗中有了一絲亮光，讓我們看到了希望?！都t樓夢》讀書筆記11對于很多中國人來說，《紅樓夢》這輩子總要讀一次的?？茨阍谑裁礃拥哪昙o(jì)和心境下拿起。20xx年開始讀，到今年因為疫情，閑宅在家，終于讀完。接近50個小時的閱讀時間。小學(xué)時候，看過縮略版的紅樓。不解其意，本能地對老師要求的必讀書目反抗。也會用黛玉葬花詩句，修飾八股文。真正讀的時候才知：黛玉葬花時那種難掩悲涼。寶釵的端莊大方背后亦會追著蝴蝶到處跑。劉姥姥這位鄉(xiāng)下人的實誠與智慧。寶玉對姑娘們真正的心疼。賈母談起服飾顏色細(xì)微處的修為…當(dāng)你真正去讀，是跟聽來的體驗完全不一樣的。感觸太多，擇幾點談?wù)劙?。①一場關(guān)于極致的美學(xué)體驗。閱讀的這兩年多時間來，坦率說中間很多時候也覺得無聊。特別是賈府各路人員嚼舌根的事兒。但我真正被里面美的體驗打動，如教香菱寫詩，大觀園建詩社，一群人吃螃蟹，迎接第一場雪。等等。遣詞造句極具美感，漢字語言表達(dá)的巔峰，無數(shù)次讓人產(chǎn)生心流。想著一群年輕人就這樣風(fēng)花雪月下去多好。②多種多樣飽滿的人格。很多人物風(fēng)格明顯。就比如爭議最多的釵黛。到底是薛寶釵還是林黛玉，自古多議論?？蛇@兩個人都多么好，一個多愁善感才華橫溢的靈氣，一個大方周到智慧才情均不缺。她們根本不用對立，去看到豐富的人格與光芒，去欣賞去行了。比如探春，劉姥姥，也都是我非常喜歡的人物。③講究精致的貴族生活。到底還是人，但怎么生活人與人之間千差萬別。紅樓夢里將清代貴族的生活描繪的淋漓盡致。原來中國人在以前竟然如此精致過，一頓菜的工序就足以讓人震撼。關(guān)于服飾的顏色，原來知道紅白藍(lán)紫這類嗎，看了紅樓夢，才知道自己是個色盲。那種一絲不茍的精致。過去還真有人這樣生活過。④包羅萬象的宗教，文化，哲學(xué)。紅樓夢里有很多中國文化的體現(xiàn)。器物，制度，精神等。我們這個民族太博大精深，會泛起驕傲，為我們的古物。也會痛心，為這能吃人的封建制度。還會深思，這是道學(xué)還是佛學(xué)。一切人間事，無不在紅樓。⑤我喜歡它的結(jié)局。寶玉他考取了功名，給家里人有了交代。襲人嫁玉蔣玉菡，寶釵懷孕，都有了新的寄托。借賈政的口吻說道，寶玉原來是天上下凡的和尚。這短暫的陪伴后，他終歸是要回去的。寶玉是神仙和尚，大家相信了這一點。對于他的離去就不再悲傷。賈府雖然落敗得一塌糊涂，但還有一抹希望。作者是仁慈的而熱愛的?！胝f的還太多，不知道下一次再完整地讀紅樓是什么時候。但它一定值得反復(fù)品味。人類精神文化的寶藏，偉大的紅樓夢?！都t樓夢》讀書筆記12有人采訪任正非，問他每天早上讓他起床的動力是什么？他答我餓了，要吃早飯，僅此而已。你當(dāng)真信他？他是一個這么有目標(biāo)、有激情的人，一個工作狂，他的時間這么寶貴，怎么會舍得浪費在床上？他的這個回答，就好比問開花是為了什么？你答開花當(dāng)然是為了結(jié)果一樣。大實話，又是大忽悠。難道開花更重要的不是為了綻放美麗，播撒芬芳嗎？最近正重讀《紅樓夢》。原本給自己列計劃一天一回，共一百二十回，想著能在一百二十天里逐字逐句把它讀完，那也算是不小的成績。誰知，一兩回讀下來，根本剎不住。忍不住一直往后續(xù)，每天三四回。二十年前我初讀《紅樓夢》，不管內(nèi)容，只求情節(jié)，里面的詩詞歌賦，繁瑣的吃穿住行細(xì)節(jié)通通略過。僅僅把它當(dāng)作寶玉寶釵黛玉三角戀故事來讀。所以，除了認(rèn)識幾個主人公，幾乎毫無收獲。如今再讀，態(tài)度完全不一樣了。不僅書中所有配詩逐字逐句細(xì)讀，連書下方每一個注解都不放過。碰到我喜歡的名言佳句我還會拿筆記錄下來，這是我第一次讀書時旁邊還準(zhǔn)備了一個筆記本。一點也不覺得麻煩，相反，很是享受。雖然網(wǎng)上有現(xiàn)成的人物關(guān)系圖可以下載，但我自己根據(jù)自己掌握的進(jìn)度，慢慢完成了一個人物關(guān)系思維導(dǎo)圖。自己做的，記得更牢，有利于后面閱讀?，F(xiàn)在再讀此書，感受真的很不一樣，收獲太多了。要知道自己這些年來了到底有沒有成長或者變化，拿起曾經(jīng)讀過的一本書再讀，就知道了。同一本書在不同年齡段讀起來味道是完全不一樣的。因為個人的經(jīng)歷、閱歷和人生經(jīng)驗，還有理解能力，思想觀念等等都在變化?！都t樓夢》是中國古代文化的一個大百科全書，故事性也很強(qiáng)，確實名不虛傳，好看至極。若要問我現(xiàn)在每天早上起床的動力是什么？當(dāng)然是起來讀書，有好書在召喚，我舍不得賴床。心理專家說，幸福要向內(nèi)求，外在的東西給人帶來的幸福感和滿足感是短暫的。想想也有道理，難怪我從來沒有因為要看一眼隔夜買的某個奢侈品牌包包而催促自己快點起床過。倒是常常為了某個約會、某本書或某次出門旅行而興奮不已，不想睡覺。那么，你每天早上起床的最大理由是什么呢？愿你跟我一樣，有所熱愛，也有所期待?！都t樓夢》讀書筆記13最近熱映的李少紅版《紅樓夢》可謂爭議不斷，之所以有爭議,拋開電視劇制作本身的不足外，更多的是人們對于名著的多元化解讀。今天下午我們分組討論課本中的“每課一得”等四個欄目，此情此境與對“紅樓”的觀賞有幾分相似，都是議論紛紛。不管是影視劇的拍攝還是教材的編寫，它們都需要一個藍(lán)本，影視劇需要的就是劇本，教材的編寫依據(jù)就是國家頒布的《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》。編者依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》可以編寫不同版本的歷史教材，比如說有人教版、湘教版、北師大版等等。不管什么版本它們都是本著體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神，改變原有教材“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象，著眼于提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變的原則來編寫。但在教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、具體環(huán)節(jié)的設(shè)置上肯定不同。我們使用的北師大版教材就設(shè)置了課后的四個環(huán)節(jié)：“每課一得”、“材料閱讀”、“自我測評”和“活動建議”，這種設(shè)置在體現(xiàn)編者編寫意圖的同時也體現(xiàn)了鍛煉學(xué)生各項能力的要求。但在我們的實際操作中一方面覺得有些欄目非常實用，比如“每課一得”。另一方面又覺得有些欄目不好操作，比如“活動建議”。面對難以割舍的情況我們?nèi)绾问呛?，有爭議當(dāng)然是好事，我們需要做的就是充分挖掘這些欄目的內(nèi)容，服務(wù)于自己的教學(xué)需要。比如說你可以用“每課一得”作為你的課堂總結(jié)，你可以把“材料閱讀”作為給學(xué)生探究的問題，還有把“活動建議”成為我們“活動課”的好素材。我想這是不是我們常說的那句話：用教材去教而不是教教材。只要我們做個教學(xué)方面的有心人，你就會發(fā)現(xiàn)教材的魅力所在。也許在不久的將來經(jīng)典名著《紅樓夢》會不斷的翻拍，出現(xiàn)更多版本的“紅樓”劇，我想說的是只要我們在教學(xué)中善于挖掘、不斷探索、不斷創(chuàng)新，終有“長風(fēng)破浪時”?！都t樓夢》讀書筆記14不得