優(yōu)秀班主任先進事跡匯報材料(編輯修改稿)
2025-11-04 17:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。（三）科學管理班級，創(chuàng)建管理特色。在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學生學習工作的積極性。建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。做班主任雖然又苦又累，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程?！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。第三篇：優(yōu)秀班主任先進事跡匯報材料優(yōu)秀班主任先進事跡匯報材料關(guān)于推薦裴婷婷同志為縣級優(yōu)秀班主任的先進事跡匯報材料裴婷婷，女，漢族，生于1984年7月，本科學歷，小教一級教師。自2003年踏上講臺起，她連續(xù)7年擔任班主任工作，是學校的青年骨干教師代表，期間所任教班級年年被學校評為“先進班級”，所教的學生先后多人被評為 “三好學生”和“優(yōu)秀班干部”。2010年4月，她所帶的六年級五班被評為天水市“小公民建設(shè)先進班級體”。一直以來，她堅持黨的基本路線、綱領(lǐng)和方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，安心于農(nóng)村教育事業(yè)，有堅定正確的政治方向，能認真學習馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”的重要精神，知榮明恥，時刻以“社會主義榮辱觀”鞭策自己，努力提高自己的思想政治覺悟。忠誠熱愛黨的教育事業(yè)，把全部的精力都投入到了人民的教育事業(yè)中，工作任勞任怨，嚴肅認真，一絲不茍，團結(jié)同志，從不計較個人得失。教書育人愛崗敬業(yè)，處處為學校的工作獻計獻策，出力流汗。她熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強。工作態(tài)度端正，作風正派。有較高的教育、教學水平和較強的組織管理能力。平時能積極學習有關(guān)的教育理論，關(guān)注教育發(fā)展趨向，積極參加進修培訓，努力探索課改新路子；能深入大綱，深入教材，深入學生，把教材和學生實際結(jié)合起來，進行分層次教學，指導學生進行“合作、探究”，所教學生成績突出，名列全學區(qū)前矛。學校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作，工作相當繁忙，任務(wù)非常艱巨。但是，她始終熱愛學生,總是盡自己所能引導學生,讓學生在關(guān)愛中健康成長。在班主任工作中，她始終堅持 “德育為首，五育并舉”的原則，注重學生的思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望。同時大力鼓勵學生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使班級上能有更新的氣息,她在擔任班主任期間，能認真執(zhí)行德育工作規(guī)范要求，以身作則，為人師表，教育思想端正，具有良好的思想道德素質(zhì)，教書育人成效突出。能全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學生成長；所帶班級有良好的班風、學風，學生有明顯進步，素質(zhì)得到全面提高,所帶班級，在學校中起模范帶頭作用。能認真實施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，努力學習并運用教育學、心理學理論指導班級工作，講究科學性，工作效率高，能積極組織學生開展社會實踐活動，積極爭取學生家長、社會有關(guān)部門的配合和支持。熱愛學生、尊重學生，努力轉(zhuǎn)化后進學生和學困生，并取得明顯成效，善于總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，受到學生和家長的歡迎。所任班級無重大違法、違紀事件發(fā)生，安全工作扎實有效，無一例安全事故發(fā)生。班主任工作是繁重且瑣碎的，而她卻深深投入其中，沒有絲毫懈怠，因為她知道這項工作的重要意義，也知道肩上所擔負的責任。從工作以來，他每天按時上班，從不遲到和早退，也從未請過病、事假，因為她深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，她就自己先做到。要求學生按時上課，她就自己每天去課堂聽課；在開會時，要求不能遲到，她就每次按時到會；要求同學參加公益勞動，她就會和大家一起勞動。在工作中她本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。她還利用空余時間去了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學們談心，幫助有困難的學生，做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。通過不斷努力所帶班級的班風、學風日漸濃厚，學生的學習態(tài)度越加端正，學
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