五年級上冊第三單元作文：學(xué)寫說明文(編輯修改稿)
2024-11-04 17:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)學(xué)生審題、思維導(dǎo)圖、過渡、開頭結(jié)尾等一些寫作基本技巧，使學(xué)生在實(shí)踐中慢慢掌握，并養(yǎng)成一些習(xí)慣。尹老師精心、巧妙設(shè)計，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景，并將課堂教學(xué)升華、拓展，推向高潮。下面，我把尹老師這節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。一、自始至終，尹老師都注重了教學(xué)方法的指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)審題，明確要求。尹老師，讓學(xué)生通過抓關(guān)鍵詞的形式，學(xué)會審題，并指導(dǎo)如何寫好說明文，應(yīng)該從哪些方面來寫。（2）列提綱，也是指導(dǎo)學(xué)生寫作的好方法，使學(xué)生知道應(yīng)該按怎樣的順序，先寫什么，后寫什么。同時，老師還滲透了詳細(xì)得當(dāng)、重點(diǎn)突出的寫法。（3）在指導(dǎo)學(xué)生觀察石榴的整個過程中，不斷的指導(dǎo)學(xué)生用上說明方法，展開了學(xué)生的想象力，課堂氣氛非常活躍。二、選擇學(xué)生喜聞樂見的素材，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)展學(xué)生觀察能力。（1）課一開始，老師就提出這節(jié)課要請同學(xué)們吃石榴，學(xué)生的興趣特別大。（2）老師很好的抓住孩子們好奇心強(qiáng)，好勝強(qiáng)、愛動手等習(xí)理特點(diǎn)。在切石榴時，學(xué)生觀察得特別仔細(xì)。觀察后，在運(yùn)上說明方法表達(dá)時，學(xué)生們爭先恐后的發(fā)表自己的想法。學(xué)生小組合作，新手掰開石榴，研究石榴的結(jié)構(gòu)?？傊@是一節(jié)非常成功的習(xí)作課。孩子們在愉快的課堂教學(xué)中，既觀察了石榴、品嘗了石榴，也學(xué)會鄧寫說明文的方法，寫出了好文章。第四篇：小學(xué)作文 五年級第三單元 學(xué)寫說明文.小學(xué)作文范文 五年級第三單元 學(xué)寫說明文。介紹一種水果我最喜歡的水果草莓說起水果，我就會不由自主地高興起來，因?yàn)閺男∥揖头浅Ｏ矚g吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和蘋果等等，有的時候我飯吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家長還老說我是吃水果長大的漂亮的女兒呢。在我愛吃的水果當(dāng)中，草莓是我的愛，因?yàn)樗粌H成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鮮味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，還不傷腸胃。為了了解草莓是怎樣生長的，我還專門上網(wǎng)查看了很多草莓的資料呢，從中我知道了草莓屬薔薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原產(chǎn)于南美洲。草莓品種繁多，有2000多個品種。草莓喜歡溫暖的天氣，不耐寒冷。我國的河北省、山東省和很多南方省市都有草莓的種植。草莓的果實(shí)是球形或橢圓球形。成熟的果實(shí)紅艷艷的，表面疙疙瘩瘩,附有許多小種子，小時候我還以為那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果實(shí)鮮艷紅嫩,柔軟多汁,甜酸可口，含有豐富的維生素C，此外還含胡蘿卜素、多種維生素、葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鐵鈣、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一個放到口中輕輕的嚼動，那粉紅色的汁液伴隨著鮮嫩的果肉在嘴里有一種甜滋滋、酸溜溜、涼爽爽的美妙感覺，唯一感到遺憾的就是那附在草莓表面上的小種子吃起來沒有什么味道。每當(dāng)家長買回草莓的時候，只要我有時間，我都要親手把草莓下面的綠葉摘下來，如果葉子是水靈靈鮮綠色的，那么草莓一定是新鮮的，我真希望有機(jī)會去種植草莓的地方親眼看看草莓是怎樣生長的。我還有很多種吃草莓的方法呢，有的是家長告訴我的，有的是我自己發(fā)明的，比如：把草莓洗凈用小刀切成四塊放入盤中，在上面灑上一點(diǎn)白糖，這樣吃起來就算是不太熟的草莓，也不會感到很酸了。還可以把切好的草莓和切好的黃瓜和小西紅柿放在一起，放入沙拉醬拌好，就成了一道美味的水果沙拉了?？傊?，草莓是我非常喜歡吃的水果之一，雖然寫了這么多，但好像我還是有點(diǎn)意猶未盡。....那個，自己加一點(diǎn)唄葡萄（謝成斌）葡萄是一種像徽章大小的水果，外形可愛，味道可口，是世界上最古老的植物之一。葡萄原產(chǎn)于歐洲，西亞和北非一帶。據(jù)考古資料顯示，最早栽培葡萄的地區(qū)是小亞細(xì)亞里海和黑海之間及其南岸地區(qū)。大約在7
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