【文章內(nèi)容簡介】 標準為依據(jù)，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以課堂教學(xué)為核心加強群眾備課，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，扎實、有計劃地開展預(yù)定的活動。堅持教研活動。我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次研訓(xùn)活動，無論是聽課或群眾理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計劃的制定討論等等，透過學(xué)習(xí)，老師們認識到教學(xué)過程中務(wù)必充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的用心性，教師的主導(dǎo)作用務(wù)必與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，構(gòu)成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣，具備主動獲取知識的潛力。②認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。③認真批改，有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋，對于錯誤采用群眾講評和個別輔導(dǎo)的形式，并且用不同顏色的筆作出復(fù)批。④定期進行各類測試。每完成一個(幾個)單元的學(xué)習(xí)，教師都能及時對學(xué)生進行單元測試，并及時批改，同時把考查狀況及時反映給每一位學(xué)生的家長，與他們做出及時的溝通。⑤團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實。在平時的工作中，我們從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑，卻有所得，向課堂40分鐘要效率。同時在課堂上我們注意強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理潛力，在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計生活化的試題，設(shè)計開放性的試題。二、扎實有序，用心開展研訓(xùn)活動學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教科研的工作計劃，認真制定本教研組的教研活動計劃。本學(xué)期我們與平師附小、林埭小學(xué)、當湖小學(xué)、百花、天妃小學(xué)開展了教學(xué)聯(lián)誼活動。我們組內(nèi)的每位教師都個性珍惜每一次聽課的機會，認真記好聽課筆記，認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。在備課組教研活動中，由許麗君和朱麗燕老師分別執(zhí)教《用加減法解決問題》和《用乘除法解決問題》，執(zhí)教老師提前備好課，備課組成員用心參與教案的討論、修改，并確定最終教案，然后由執(zhí)教老師上課，扎實有效地實施課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。三、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)潛力學(xué)生數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕，而是需要細水長流、持之以恒的。本學(xué)期我們開展了系列數(shù)學(xué)特色活動:有每日數(shù)學(xué)口算、每日數(shù)學(xué)一題(應(yīng)用題)、學(xué)期數(shù)學(xué)智力競賽、數(shù)學(xué)知識小博士……等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍分子和能手，如:205班的毛煜濤小朋友連續(xù)兩次被評為“解決問題小能手”、李淇、朱祎、劉云云小朋友被評為“口算能手”、毛煜濤還被評為“數(shù)學(xué)知識小博士”，為學(xué)校特色教育和建設(shè)出了一份力。四、今后努力的方向“沒有最好，只有更好”我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們會把教學(xué)及各項工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間。提高學(xué)習(xí)、工作效率。力爭做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境，我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進知識，不斷進取。二年級數(shù)學(xué)教師教育個人工作總結(jié)范文篇五本學(xué)期我擔任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：備課。學(xué)期初，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。上課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。注重對后進生的輔導(dǎo)。對后進生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。二、參加教研活動：改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學(xué)更上一層樓。第二篇：數(shù)學(xué)教師個人教育工作總結(jié)[范文模版]個人教育工作總結(jié)張新蔚一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。本學(xué)年任教四（1）班數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長工作，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并適當?shù)母鶕?jù)教材特點進行了廉潔文化進校園的滲透，并落實完成。一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。四年級采用的是蘇教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到大同本部拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。我們是新建的學(xué)校，學(xué)生到一個新的環(huán)境，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣新的紀律約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。緊密聯(lián)系生活實際。數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律