義龍新區(qū)首屆運動會舞臺(編輯修改稿)
2024-11-04 17:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鋒、熊邦仙、陳應(yīng)蘭等教師，都分別在“全鎮(zhèn)教師技能大賽”、“全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”、“全區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”等競賽中拿過獎。目前，學(xué)校的學(xué)生人數(shù)由2009年的100來人回升到了218人，向義務(wù)教育均衡發(fā)展邁進了艱難的第一步。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，今天能站在這里代表廣大長期在邊遠鄉(xiāng)村學(xué)校執(zhí)教的老師們，和大家說說我們的心里話，我由衷的感謝大家，感謝長期關(guān)心和支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛樾聲r期一名教育工作者，我愿意把整個心靈獻給學(xué)校師生，讓師生生活幸福、成長快樂。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，用自己微弱的生命之光去點燃山村孩子希望的火種。最后，衷心祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)工作愉快、幸福安康！祝老師們節(jié)日快樂，這個祝福給你們，也給我！謝謝大家！在義龍新區(qū)2014年教師節(jié)表彰大會上發(fā)言材料之二學(xué)校就是我家義龍一中 王雯尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我是義龍一中的老師王雯。今天，我能有幸代表中學(xué)先進個人發(fā)言，感到十分高興。這次教師節(jié)表彰大會，是領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)懷，更說明了新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視。在此，我代表今天受表彰的全區(qū)教師，對給各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！同時，祝新區(qū)的全體教師節(jié)日快樂！作為一名光榮的人民教師，我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默地為教育事業(yè)奉獻著。我們用高尚的人格魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴；我們用“學(xué)高為師、身正為范”的職業(yè)操守，讓新區(qū)教育的百花園鮮花盛開、香飄四海!我們深深地知道，誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。我記得魏書生老師說過：“一個人是否快樂，不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位?！痹谖覀冃聟^(qū)，說我們老師師德高尚、愛崗敬業(yè)，不是一句空話，因為我們都在一心一意，舍身忘我的境界中工作，深深的愛著“教師”這個平凡而神圣的崗位。我們恪守“立德為本”的信念，淡泊名利、志存高遠，自覺的堅守“靜下心來教書，潛下心來育人”的信仰。我們常說：“教育無小事，處處都育人”，在一線工作的教師都在做著一些平凡的瑣事。正是這些小事，演繹著教師“一只粉筆，兩袖清風(fēng)”的人生。展示了教師“三尺講臺，四季風(fēng)光”的精彩，一個個有德行的教師，就是一部部活生生的具有教育力量的人生教科書。我們用那獨具魅力的人格修養(yǎng)，儒雅有禮的言談舉止影響學(xué)生，塑造學(xué)生，默默地用寧靜的心靈苦守寒窗。在我們身邊，辛勤耕耘，無私奉獻，愛生如子的教師不勝枚舉。他們總把一腔熱情揮灑在了學(xué)生的心里，總是自然而然的，不求任何回報地做著瑣碎的事，但這些看似平凡的事卻讓人感受到了“師魂”的厚度。就拿義龍一中來說吧，在每一次的教職工會議上，只要劉局長有時間親臨會場，都會語重心長地教導(dǎo)我們，說：“把學(xué)校當成家，以一個主人公的角色經(jīng)營這個家，在這個平凡的崗位上做不平凡的事?！眲⒕值拿恳淮谓陶d都深深地鞭策著我們，激勵著我們。在這個新家庭里，每一位老師都義不容辭的擔(dān)當了各種重任，無怨無悔。有一次，我周末開車回家，在學(xué)校大門處碰到了李順茹老師，我叫她跟我一起走，她說：“我有兩個學(xué)生要回家，他們不知道車站在哪，我得先把他們送到車站買好票，等他們上車了，我才能走，你先走吧?！陛p描淡寫的回答，卻讓我感受到了我們教師內(nèi)心深處“魂”的真正內(nèi)涵。我真的被感動了，因為她的孩子只有2歲，她也有父母、有丈夫、有家庭，也一樣需要她！她也想和家人團聚！都說忠孝不能兩全。是啊，在我們學(xué)校，大部分老師為了全身心投入工作，都把父母接到了學(xué)校，幫助自己看護孩子。他們都寧愿放棄自己的休息時間，跟學(xué)生在一起吃飯、一起睡覺。他們不要什么回報，為的是一心一意進一步了解學(xué)生，管理好學(xué)生，讓學(xué)生信任自己，愿意說出真心話。有時候，學(xué)生們一聲聲甜蜜的問候，一張張純真的笑臉，便是我們收獲的最大幸福。學(xué)校里每一個教研組的老師們，都自覺養(yǎng)成了坐班習(xí)慣，除了備課、批改作業(yè)、跟學(xué)生交流外，還常常討論怎樣上好課，在互相探討中，追求共同進步。說我們老師“踏著朝霞出門，
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