一年級下數學教案-100以內的加減法(一)-青島版(20xx秋)【小學學科網】推薦5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 17:00 本頁面
【文章內容簡介】 我們是怎樣計算兩位數加整十數的？先算什么，在算什么？那么在計算兩位數數加整十數時我們要注意什么呢？（先把十位上的數相加，再與個位上的數相加）。（四）觀察比較，全課總結算法；師：今天我們學習了什么知識？現在請大家仔細觀察這兩組算式在計算時有什么不同？生：26+3是先把個位上的數與個位上的數相加，再跟十位上的數加；第二組算式是先把十位上的數與十位上的數相加，再跟個位上的數加，也就是要把相同單位上的數相加?？偨Y：同學們說得真好！這兩個算式在算法上雖有不同，但都是把相同單位的數相加，即十位上的數加十位上的數，個位上的數加個位上的數。知識應用，闖關游戲三、知識運用師：大家覺得自己學的怎么樣？下面就讓我們應用學會的本領去 解決問題吧?。ㄗ灾骶毩暛h(huán)節(jié)，游戲激趣。）師：現在草原上發(fā)生了一件可怕的事情，懶羊羊又被灰太狼抓走了，被關在黑暗城堡里，羊村的人們非常想救出懶羊羊，可是需要闖過灰太狼設計的關卡才行。喜羊羊想讓咱們幫幫他們，你愿意嗎？有信心闖過去嗎？，看圖列式幻燈片出示2組算式。師：好，第一關！通過觀察兩個算式，你發(fā)現有什么不同？引導學生總結。第二關，說一說，填一填。53+ 40=（）53+ 4 =（）36+20=（）36+ 2 =（）第三關，判斷對錯。說明原因，說出他們錯在哪？第四關，腦筋動的快。出示練習題，比一比，誰最先做完所有習題，并且做對。師：通過大家的幫助，終于就出了懶羊羊，瞧，村長夸你呢？村長說：你們真聰明！懶羊羊說：謝謝你們！四、全課總結：回憶這節(jié)課，你對自己的表現滿意嗎？你最大的收獲是什么？五、挑戰(zhàn)灰太狼，發(fā)展性訓練：26+6=？第三篇：二年級下數學教案萬以內的加減法一青島版(2014秋)【小學學科網】勤勞的小蜜蜂—萬以內的加減法（一）教學目標：，進一步理解加減法的意義，能正確口算得數是百以內數的兩位數加減法。，提出并解決簡單的實際問題，了解同一問題可以用不同的方法解決。，體驗解決問題策略的多樣性，感受學數學、用數學的樂趣。教學重難點：教學重點：掌握兩位數加減兩位數的口算方法。教學難點：體驗解決問題策略的多樣性，掌握兩位數加減兩位數的口算方法。教學過程：【導入】一、情境導入，明確目標談話：春天到百花開，小蜜蜂出來采集花粉了。在蜜蜂王國里除了采花粉的工蜂，其他的小蜜蜂也都有自己的工作。（出示情境圖）請仔細觀察情境圖，看看圖中小蜜蜂分別做什么？ 學生觀察情境圖發(fā)現他們有的是侍從、有的是衛(wèi)兵、有的是保育員、有的是清潔工。談話：從圖中你發(fā)現了什么數學信息？你能利用這些數學信息提出什么問題？ 學生發(fā)現數學信息，提出問題，可能有： 侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？ 侍從和保育員一共有多少只？ 保育員和清潔工一共有多少只？ 衛(wèi)兵比侍從多多少只？ 保育員比清潔工多多少只？ 談話：大家可真善于觀察和提問，提出了這么多數學問題。我們先來解決“侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？”（板書）【講授】二、自主探究，合作交流（一）探究兩位數加兩位數的口算方法。提問：要求“侍從和衛(wèi)兵一共有多少只？”需要用到哪些數學信息？我們一起把信息和問題完整地讀一讀。（完成問題板書）學生發(fā)現需要先知道侍從有32只，衛(wèi)兵有45只。完整的讀問題。提問：要解決這個問題，怎樣列式呢？ 學生列式32+45。（板書32+45）追問：為什么這樣列式？學生回答：求“侍從和衛(wèi)兵一共有多少只”就是要把侍從的只數和衛(wèi)兵的只數合起來，所以用32+45。提問：這道題的筆算大家都會，但我們今天不列豎式，大家能想辦法口算出這道題嗎？請你先自己想辦法，再在小組內交流交流?？凑l講的清楚，聽的仔細，學到的方法最多。學生小組內交流算法。教師組織全班交流方法：（1）預設1：30＋40=70,2＋5=7,70＋7=77。小結：兩位數加兩位數，可以把十位和十位相加，個位和個位相加，再把所得的和加起來。（2）預設2：32+40=72，72＋5=77。（3）預設3：45+30=75，75＋2=77。小結：把兩位數分成一個整十數和一個一位數，先把整十數和兩位數相加，再加上一位數。提問：團結力量大，大家齊心協力想出了這么多好方法?？匆豢催@幾種方法，你喜歡哪種方法？為什么？ 學生對算法進行評論。談話：請你從中選擇一種你喜歡的方法，同位兩個人互相說一說。談話：你能求一求“保育員和清潔工一共有多少只？” 學生獨立嘗試，并說明口算方法。（二）探究兩位數減兩位數的口算方法。談話：剛才同學們通過獨立思考、小組交流解決了第一個問題，現在我們來解決第
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