【文章內(nèi)容簡介】 定了。羈鳥戀舊，池魚思故，你得返自然，開荒守拙，“衣沾不足惜，但使愿無違。”曖曖遠村，依依墟煙，你守著你心愛的松與菊，拒絕了紅塵車馬喧，在無數(shù)人夢中刻了一座桃花源?！安删諙|籬下，悠然見南山。”你終于看清了心靈的選擇，從而愈發(fā)澹泊寧靜，才“登東皋以舒嘯”，才“此中有真意，欲辯已忘言?！毙翖壖玻簩汃R雕車燈火闌珊辛棄疾 是落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子么？是看清浮華，八百里分麾下炙的狂人么？是悲傷無奈，不啼清淚長啼血的悲鳥么？你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，盈英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。人言頭上發(fā)，總何愁邊白，拍手笑沙鷗，一身都是愁，你指著飛起的白鷗，笑出了淚，從你老去的淚中，讀出了無數(shù)寂寞與無奈。寶馬雕車香滿路，多豪華，而你卻忽略這些，因你關(guān)注生命的本質(zhì)，要作那燈火闌珊處的伊人。韓信：胯下忍辱變一生是那在江邊釣魚的百姓，也是鉆別人褲襠的“鄙人”，是在戰(zhàn)場上呼風(fēng)喚雨的英雄，也是“兔死走狗烹，鳥盡良弓藏”的謫臣。淮陰侯的一生，是那么令人難料——可人們關(guān)注的，是韓信戰(zhàn)場上的智慧與驍勇，而那年的胯下之辱，自可被忽略，盡管它改變了韓信的一生。投項羽，轉(zhuǎn)劉邦，明修棧道，暗渡陳倉——你的選擇，你的機智，你的靈活，你的勇敢莫不為世人所關(guān)注——之前的恥辱，之前的灰暗平淡，你不用擔心會辱沒你——它們已被你的發(fā)光點忽略。劉禹錫： 未經(jīng)授權(quán)，本站資源禁止用于任何商業(yè)目的。烏衣巷中青衫隱大歷才子，登科及第，年少時你意氣風(fēng)發(fā)，一心振邦濟國，銳意改革。誰知一朝八大司馬被逐出京城。鋒芒略減，重返京城，你尚未褪去的輕狂又讓你得罪新貴，“桃花詩案”一場，你一貶就是“巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身”?？墒悄銖拇艘渤领o了。苔痕草色，談笑往來，自有番樂趣，陋室雖陋，“君子居之，何陋之有？”烏衣巷口，楊柳江邊，淺醇的民歌經(jīng)你的口，唱成了唐詩中最可愛動人的《楊柳枝》《竹枝詞》?！叭耸缼谆貍?，山形依舊枕寒流?！蹦阍缫逊砰_了心胸，以釋然的心去面對，因此才有“前度劉郎今又來”的豁達，才有“沉舟側(cè)畔千帆過”的激揚。三、小標題忽略是為了更好的關(guān)注忽略屈辱關(guān)注志向忽略清貧關(guān)注追求忽略失意關(guān)注快樂因為關(guān)注，所以忽略怡然自得歸田園一心為國垂青史愿以鮮血薦軒轅四、鳳歌笑孔丘：出自李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘?！?“鳳歌”指陸通一篇類似騷體的歌的起興詞“鳳兮，鳳兮?！惫?89年秋，楚國名士陸通深知楚昭王聽信堂兄令尹子西的話，失去了自己的主見，往往是朝令夕改，弄得百姓難以適從。國是日非，自在不免之中。故佯裝狂人，不愿在楚王殿下稱臣。公元前489年的夏天，游說各國的孔丘，帶著得意的門徒由陳國來到楚國的邊城負函（現(xiàn)在的河南信陽），期待著楚王的召見。楚王本想重用，打算封領(lǐng)2萬戶。由于同行的門徒顏回、子貢、子路、宰予等均是當時知名的外交、軍事、政治人才，遂遭到子西一伙楚臣的妒忌。子西對楚王說：我們國中輔佐君主的不如顏回，辦理外交的不如子貢，治理地方的官員誰能比得上宰予？如果他們師生一旦掌握了大權(quán)，楚國則是名存實亡了。素來好謀寡斷的楚昭王一聽更是舉棋難定。于是孔丘一行悶住在邊城館驛之中，進退維谷。已是涼秋九月。一天，陸通來到館驛門前，高唱著這首“鳳兮，鳳兮”的歌兒。孔丘聽后，雖然感到歌詞有些譏諷之意，但覺得言理不凡，很想和陸能推心置腹地談?wù)?。而陸通卻旁若無人。竟揚長而去，引起圍觀的群眾掩而大笑。笑得這位曾經(jīng)名震齊魯?shù)恼渭铱浊鹣壬謱擂??！拔冶境袢耍P歌笑孔丘”并非是李白自比楚狂，嘲笑孔丘，而是以孔丘自比，托孔丘以自傷。李白整個人生態(tài)度是積極入仕的，和楚狂隱而不仕的消極人生態(tài)度不同，李白自稱“楚狂”實是用反照法表現(xiàn)自己政治上找不到出路的痛苦。李白對孔丘是尊敬的，“鳳歌笑孔丘”中的“笑”也是反照寫法，郁結(jié)著李白一生的辛酸與憤懣，以孔丘相托，笑自己太天真，而感傷于自己。月，闕也皎皎明月，皓皓之白引發(fā)多少文人騷客勃然詩興；素月分輝，撩起多少羈旅游子滿腹愁緒。 未經(jīng)授權(quán)，本站資源禁止用于任何商業(yè)目的。自古人們只關(guān)注滿月的華輝，卻忽略了它缺憾的時候。君子如月，將曒然之白彰顯于世。正如月一樣，人們常常只關(guān)注他們頭頂上耀眼的光環(huán)，卻忽略了那些陰晴圓缺。你是否只關(guān)注陶淵明的圓滿？他種豆、品酒、賞菊、巍巍南山、悠悠菊香、裊裊炊煙，活得多么瀟灑自在！他“不為五斗米折腰”，轉(zhuǎn)身奔向心中的桃花源。晚風(fēng)吹散了頭發(fā)，夜露沾濕了衣裳，而他輕輕拂去衣袖上的塵世喧囂，靜靜呤誦著“衣沾不足惜，但使愿無違”。于是我們感嘆：好一個五柳先生！而你只顧嗅五柳先生舍前菊花的芬芳，只顧陶醉于南山的青山綠水，卻忽略了他的缺憾。他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風(fēng)骨，他只得在無奈中選擇出世，選擇“晨興理荒穢”的辛勞，選擇“草盛豆苗稀”的無奈。關(guān)注圓滿，卻忽略了缺憾。你是否只關(guān)注李白的圓滿，而忽略了他的缺憾？他仗劍遠行，寫下“天然去雕飾”的文字，他可以寫恢宏的“明月出天山，蒼茫云海間”，也可以寫溫婉的“云想衣裳花想容”，更有寧靜澹遠的“床前明月光，疑似地上霜”。他曾有官場的得意，玄宗朝見、貴妃研墨、力士脫靴。于是我們慨嘆到：好一個青蓮居士！而你只顧沉醉于他的奇文佳句中，只顧關(guān)注他頭上閃耀的冠冕，卻忽略了他的缺憾。他肩負著出將入相，封妻蔭子的期許，卻被賜金放還，他曾懷揣著兼濟滄海的夢想來到長安，卻不想廟堂之上爾虞我詐，勾心頭角。你把李白生命中的傷痛忽略了，只關(guān)注他的圓滿。金石散失是誰的傷痛？踏歌行吟是誰的無奈？剪不斷，理還亂是誰的焦灼？而你只關(guān)注他們的圓滿，而忽略了他們在暗夜里憂傷的啜泣。君子如月。月，闕也，關(guān)注圓月的時候，不能忽略缺月，因為它們是同一個月亮??！ 未經(jīng)授權(quán)，本站資源禁止用于任何商業(yè)目的。第三篇：以橋為話題作文導(dǎo)寫以橋為話題作文導(dǎo)寫橋橋，是絕處逢生的一條通道。它像一條遠方的長虹出現(xiàn)在渴望者的心上。不只是江河溝渠，就是在生活的其它領(lǐng)域，當你要擺脫困難，跨過厄運時，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”。這也許是“心橋”、“智慧之橋”、“財富之橋”、“命運之橋”??請以“橋”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體不限，不少于800字。思路領(lǐng)航1)可以寫成一篇說明文，向人們介紹橋的組成、種類、歷史等，可從中選取一兩種有代表性的橋如趙州橋、南京長江大橋等加以重點說明。2)可以以橋為線索，以橋在不同時代的發(fā)展變化來寫社會的進步。如古代社會是石橋、木橋等，當今社會是鋼筋水泥橋，是斜拉索橋等。3)可以寫與橋有關(guān)的故事，如故鄉(xiāng)的小橋邊兒時的友情，他鄉(xiāng)橋邊與老友的相逢，異國橋頭對家鄉(xiāng)的思念等等，以橋為背景，寄寓各種情感。4)可以以橋喻人生，我們目前的生活是現(xiàn)實，我們的理想在河的彼岸，只有以奮斗為橋我們才能到達理想的彼岸。5)橋的作用在于溝通，任何形式有溝通都可以比作橋，如改革開放是橋，它溝通了國內(nèi)外，談話是橋，它溝通了心與心等等。人生之橋關(guān)鍵構(gòu)思“人生之橋”；。楚子涵狠狠地踢了一下橋欄。已經(jīng)是離家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在這座橋上，口袋中的幾塊零錢早已花光了，饑腸轆轆的他無力地坐在了橋旁。秋的夜來得特別早，今晚的月亮沒有升起，只有滿天的繁星在眨著眼睛。橋燈已經(jīng)亮了，河水反射著燈光，幽幽地泛起微波。三天前因為考試不及格與父母吵了嘴，一氣之下便逃離了那個他感到滿是煩悶、古板而毫無自由的家。他逃離了束縛，逃離了學(xué)校，自以為已開始了人生的闖蕩，夢想成為小說中的俠客。而現(xiàn)實并不像他想像中那么充滿激情，每天他所做的只是在街上閑逛。藍色牛仔褲早已布滿灰塵，白色球鞋上沾上了不少泥巴，亂蓬蓬的頭發(fā)是他幾天沒梳洗的“杰作”，整夜的失眠和寒冷刻畫了一臉的疲倦。前幾天跑出來的時候，天氣還很暖和，現(xiàn)在卻冷得要命。楚子涵只好站起來，在橋上來回跑跳驅(qū)寒?；蛟S是橋燈昏暗，或許是老人車技不佳，“咣當”一聲，小小的車禍便發(fā)生了，老人、自行車加同又冷又餓的楚子涵一同摔在地上。老人慌忙把他扶起：“小同學(xué)，你沒事吧？”本來有些惱怒的他見老人一臉的慈祥與歉疚，氣也消了大半：“沒事兒。”“在橋上跑跳很危險的，已經(jīng)這么晚了，快回家吧”楚子涵臉上閃過一片陰云。這時，不爭氣的肚子卻鬧起了“革命”。老人一愣，接著笑了：“餓了吧？他遞給他兩個蘋果，饑餓促使他接過來就大口咀嚼起來?你為什么不回家？”老人驚奇地看他狼吞虎咽地吃著，疑惑地問?！拔译x家出走了?！崩先艘惑@：“與父母吵架？”楚子涵也不回答，只是點了點頭?！鞍?，孩子呀，”老人拍了拍他的肩膀，飲經(jīng)風(fēng)霜的臉上閃過一絲憂郁的神色，經(jīng)過了歲月洗禮后的那份莊嚴籠罩了他，“看看這座橋，每個人都是從橋的這端走向另一端。有的人順利通過，而有的人卻在中途停頓，甚至走回頭路?！崩先祟D了頓，他的眉峰微微一翹，仿佛在回憶，仿佛在思考，“或許以你現(xiàn)在的社會閱歷，很難體會我這個走完人生大半旅途的老人的話?，F(xiàn)在堅持學(xué)業(yè)是你惟一的選擇，不要因為年輕是垢地時沖動而毀了你自己的整個人生。橋的那頭是另一片燦爛的光景，你現(xiàn)在站臺在這頭，看不見未來的美好。但我現(xiàn)在就可以告訴你，只要好好地并且堅持走完人生的橋，橋絕對是到達光渾未來的通道??”老人語重心長地說著，楚子涵心中燃起了小小的火苗。他眼前仿佛真的出現(xiàn)了一座橋，上面記載著他幼小的夢想和一生的腳步，一直通向很遠??他感覺全身都充滿了力量，血液在血管里翻滾，他跳起來，飛一般地向家中跑去。橋燈已經(jīng)滅了，只有滿天的繁星仍發(fā)出藍色的光亮。橋，仍靜靜地臥在那里，仿佛也在閃光。說橋關(guān)鍵構(gòu)思“橋”的解釋為引子。（互聯(lián)網(wǎng)），展現(xiàn)“橋”在人們生活中起到的紐帶作用。什么是橋？現(xiàn)代漢語詞典說：“橋是架在水面或空中以便行人、車輛等通行的建筑物?！睕]錯，橋是一座建筑物，可在這瞬息萬變的當今世界里，橋以使人無法駐足的速度千變?nèi)f化，向前發(fā)展，自然它的含義也是豐富多彩的。在中國古代，橋一直是和平的象征。唐太宗時期，突劂族的可汗頡利率10萬騎兵南下，長驅(qū)直到渭水便橋北，威逼長安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責問，最終雙方達成協(xié)議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國有名的“渭水之盟”，從此漢族和突厥和平相處。歷史在發(fā)展，橋梁事業(yè)也在飛速發(fā)展，我國著名橋梁專家茅以升主持建造了中國人自己設(shè)計建造的第一座現(xiàn)代化大橋錢塘江大橋。這座橋至今仍屹立于浩浩大江之上，向全世界顯示了東方熊獅的覺醒！之后中國人民又陸續(xù)建造了武漢長江大橋、黃河大橋等舉世矚目的大橋。最令人振奮的還是新型橋立體交叉橋在中國的出現(xiàn)。連外國專家都不禁感嘆：“即使在發(fā)達國家，這種建設(shè)速度也不多見?！边@充分表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。在全新的21世紀，知識爆炸的時代，一種更神奇的橋占據(jù)了發(fā)展浪潮的最高峰。若說前面所講的橋是看得見的橋，那么這種橋就是看不見的橋全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。這種橋?qū)嵤鞘澜缛嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶，隨著世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展，這種信息傳遞之橋已深入到多數(shù)家庭。通過這座無形的“橋”，我們可以游遍世界：可以足不出戶，去參觀大英博物館，去游玩迪尼斯樂園，去了解愛斯基摩人的原始生活方式，去尼羅河畔體會人類發(fā)展的艱難步伐；還可以在家里傾聽遠方教授的講課，和世界人民一起共享人類智慧的累累碩果。比爾蓋茨說過：“互聯(lián)網(wǎng)是我與地球村的橋梁?！笔前。ヂ?lián)網(wǎng)已把整個地球連成一個村落，世界各國人民也像一個大家庭，大家共同合作，團結(jié)友愛，共建成地球這個美好的家園。橋不論從精神上，還是從物質(zhì)上，在人們的生活中都起著非常重要的紐帶作用。橋的發(fā)展如此之快，世界的發(fā)展如此之快，作為新一代少年，讓我們用自己的勤勞和智慧，共同構(gòu)建人類文明之橋。第四篇：以“累”為話題作文導(dǎo)寫以“累”為話題作文導(dǎo)寫題目：現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏加快，大人很忙，學(xué)生也很忙，常常覺得很累，身心疲憊。你怎樣看待“累”？你是否有過“累”的經(jīng)歷、感受？請以“累”為話題寫一篇文章，題目自擬，除詩歌外文體自選，立意自定。所寫的內(nèi)容必須在話題所限制的范圍之內(nèi)，不少于800字?！緦懽鲗?dǎo)引】這是個獨詞類話題作文題目，即以一個獨字為話題的作文題目。在寫作時，考生可以通過添加修飾成分或運用修辭手法等義換用等方法，讓獨詞話題化大為小，化虛為實。只有切入角度小了，在寫作時才能更好地駕馭話題，才容易寫深寫透。這類作文題一般在話題前面都有一段或多或少的提示語，考生要認真研讀提示語和要求，誰確理解命題人的意圖。這個話題“累”是一個形容詞，非常寬泛，可寫的內(nèi)容應(yīng)該很多。可以寫人敘事，用生動形象的語言表現(xiàn)“累”的體驗、感悟等；可以議論說理，用新穎的材料，分析論證“累”的利弊、根源等；也可以寫成散文，用文學(xué)語言闡釋時“累”的理解、感悟。話題“累”如何化大為小、化虛為實呢？人人都覺得累，寫寫自己的獨特經(jīng)歷和感悟如何？現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)負責擔很重，對于“累”的體會肯定不少，來一曲心靈獨白，寫出自己獨特的人生感悟，不是把這個大題目變小了么？如一考生寫了一篇題為“后純真一代的疲憊”的文章，寫了自己的父母老師的期望中苦苦掙扎的獨特感受，真實地表現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔和精神壓力之重，令人觸目驚心。要想化虛為實，可以把“累”具體化，朝“實”的方面去拓展，可以寫一件具體的事情，編一個具體的故事來印證這個話題；可以將古今中外不同時期、不同類型、不同人的“累”加以橫向或縱向比較；也可以追本溯源，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不在于寫“累”是什么，而在于深入寫人們?nèi)绾螌Υ袄邸?，如何?zhàn)勝“累”；等等?？傊馨堰@個題目化大為小、化虛為實，能寫出深度和文采，用形象生動的語言表達對話題的獨特則有深度的認識的作文，就是較成功的作文。【病文示例】累是一種幸福作為人類，從人們呱呱落地到童年、少年、青少年、青年、中年、中老年、老年的每個階段，（沒必要細數(shù)得如此詳細）我們都是活在累中的，這是人生中必不可少的一種佐料，（比喻用的好）少了它，人生就失去了意義。作為我們高中生來說，累就是一頓大餐，從早上一直到晚，除去吃飯和休息的時間以外，其余的時間我們幾乎都在不停地學(xué)習(xí)，整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。不過，沒有辦法，誰叫我們是高中生呢，作為高中生來說始終是奔著一個目標，那就是大學(xué)。即使在這個過程中很累很累我們也要堅持下去，因為在累的過程中，我們也在不斷進步，等我們過