“千名干部進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-04 13:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的目的、內(nèi)容、活動(dòng)安排以注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求，印發(fā)《XXXXXXXX小學(xué)教師家訪表》。分小組做好準(zhǔn)備工作。（1）、明確家訪人員：由年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)組教師人數(shù)及班級(jí)數(shù)，對(duì)家訪教師進(jìn)行分工；每組2人或以上，并以表格形式上報(bào)少先隊(duì)；（年級(jí)組長(zhǎng)）（2）、明確家訪對(duì)象：每班家訪人員總數(shù)需達(dá)到班級(jí)總?cè)藬?shù)的25%，由班主任根據(jù)“第三條、家訪對(duì)象”中的具體要求提前確定，并上報(bào)少先隊(duì)備案；（班主任）（）明確家訪目的及內(nèi)容：家訪前，家訪教師應(yīng)根據(jù)家訪對(duì)象，制定家訪的目的，思考家訪內(nèi)容，做到心中有數(shù)。（家訪教師）（4）、明確家訪時(shí)間：家訪前應(yīng)對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。（家訪教師）（二）、實(shí)施階段分小組登門(mén)走訪：家訪應(yīng)多人一組，努力做到“四個(gè)一”（挖掘一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，肯定一個(gè)行為，傳遞一個(gè)希望，落實(shí)一個(gè)要求），與家長(zhǎng)交流時(shí)，應(yīng)注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。家訪之后，及時(shí)填寫(xiě)《XXXXXXXX小學(xué)教師家訪記錄表》，梳理學(xué)生情況。就家訪中發(fā)生的故事、生活感觸、教育感悟、教育反思，征集文稿。u “那天，我走進(jìn)學(xué)生的家庭??”主題故事（教師層面），每年級(jí)組2篇；u “那天，老師來(lái)我家！”主題故事（學(xué)生層面），每年級(jí)組2篇；u “哦，老師來(lái)了！”主題故事（家長(zhǎng)層面），每年級(jí)組1篇；以XXX為平臺(tái)，開(kāi)展“登門(mén)之后??”故事分享會(huì)，每年級(jí)組推選一名教師上臺(tái)交流。梳理教師家訪記錄，就家長(zhǎng)存在的困難或家長(zhǎng)建議進(jìn)行整理、歸類，及時(shí)反饋；并可根據(jù)實(shí)際需要，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、親情電話等家校溝通活動(dòng)，完善家校建設(shè)。（三）、總結(jié)階段及時(shí)總結(jié)活動(dòng)，整理、收集相關(guān)資料；集中家訪結(jié)束后，根據(jù)走訪效果和上報(bào)材料，每年級(jí)組推選一名校園走訪先進(jìn)個(gè)人，并予以表彰；七、工作要求：（一）全員參與，高度重視?！扒處熯M(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹(shù)立教育良好形象、改進(jìn)教育教學(xué)方法的重要舉措。全體教師應(yīng)把走訪活動(dòng)與教育工作結(jié)合起來(lái)，將其作為提升自身素質(zhì)的一次契機(jī)，作為營(yíng)造和諧師生關(guān)系的一次契機(jī)，作為家校一體、促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的一次契機(jī)。（二）強(qiáng)化責(zé)任，率先垂范。隨訪部門(mén)責(zé)任人、年級(jí)組長(zhǎng)、走訪教師應(yīng)嚴(yán)格依照活動(dòng)實(shí)施方案執(zhí)行，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；學(xué)校中層、黨員干部要率先垂范，及時(shí)解決活動(dòng)中存在的困難和問(wèn)題，要以高度責(zé)任感投入到這次活動(dòng)中來(lái)。（三）嚴(yán)格紀(jì)律，彰顯師德。要嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪過(guò)程中要對(duì)學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵(lì)為主，注意了解學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，能當(dāng)場(chǎng)解答的當(dāng)場(chǎng)解答，不能解答的及時(shí)反饋給學(xué)校。（四）強(qiáng)化監(jiān)督、突出反饋?；顒?dòng)中，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題、建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄；要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育；活動(dòng)中，學(xué)校要通過(guò)問(wèn)卷、調(diào)研、匯報(bào)交流等形式，及時(shí)了解、指導(dǎo)、督促活動(dòng)開(kāi)展。第三篇：“千名干部進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)調(diào)研報(bào)告“千名干部進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng) 入戶調(diào)查報(bào)告近期，我積極參與了湖濱區(qū)集中開(kāi)展的?千名干部進(jìn)萬(wàn)家、扎實(shí)推進(jìn)‘為民工程’?活動(dòng)，在民情走訪過(guò)程中，我深入基層、深入群眾，通過(guò)虛心向群眾請(qǐng)教，專心聽(tīng)群眾的反映，用心思考問(wèn)題，對(duì)梁家渠村部分群眾的所思、所想、所盼、所需有了進(jìn)一步了解，同時(shí)宣傳了黨的政策，拉近了干群關(guān)系。一、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展方面醫(yī)療衛(wèi)生梁家渠屬于城中村，能夠享受市區(qū)良好的醫(yī)療衛(wèi)生條件，均參保了?城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)?，就醫(yī)有保障。但是村民的醫(yī)療常識(shí)，衛(wèi)生意識(shí)有待提高，村級(jí)社區(qū)醫(yī)務(wù)條件比較落后，設(shè)備欠缺。醫(yī)療衛(wèi)生的宣傳和普及，是下一步需要加強(qiáng)和完善的重要工作，比如設(shè)置醫(yī)療衛(wèi)生宣傳欄，完善衛(wèi)生所、醫(yī)務(wù)室、診所等。住房和居住環(huán)境梁家渠地處湖濱區(qū)的城中村改造范圍之內(nèi)，舊房改造已經(jīng)納入規(guī)劃，部分已經(jīng)拆遷完畢。原村級(jí)使用集體土地開(kāi)發(fā)的?康源小區(qū)?為村民小區(qū)，三組村民大部分均有此處住房，是拆遷后為了安置村民所建，為小產(chǎn)權(quán)房，沒(méi)有房產(chǎn)證和土地證，當(dāng)時(shí)購(gòu)買價(jià)格為每平方米930元，建筑面積110130平米不等，小區(qū)內(nèi)條 1件較好，并有單獨(dú)老年公寓一棟。但是小區(qū)周邊環(huán)境較差，村民反映東邊未開(kāi)發(fā)空地常有垃圾車私自傾倒垃圾，夏天多蚊蟲(chóng)，氣味難聞，希望有關(guān)部門(mén)關(guān)注并解決。另外，村民反映其在2008年拆遷安置補(bǔ)償時(shí)，只給補(bǔ)償了每平米350元的現(xiàn)金，沒(méi)有置換安置房，也沒(méi)有考慮到村民安置就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，村民補(bǔ)償?shù)默F(xiàn)金用于購(gòu)買安置房后所剩無(wú)
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