20xx年第五屆讀書節(jié)系列活動工作總結(編輯修改稿)
2024-11-04 13:25 本頁面
【文章內容簡介】 中華傳統(tǒng)文化知識競賽活動時間：2010年11月5日19：00—21:00活動地點：教七 303參與對象：全體學生比賽流程：必答題：每組的題目相同，各組自行解答，只有一次機會給出答案。搶答題：當主持人念完題目后，先舉牌的那一組獲得答題權，并且只有一次答題機會。每道題回答正確加20分，回答錯誤扣10分?；宇}：每一小組都有3道題，自己這一組回答正確加20分，求助現(xiàn)場親友團回答正確加10分（如果是現(xiàn)場觀眾回答正確，我們將有精美獎品相送）。挑戰(zhàn)題：分為歷史、地理、軍事、政治、民俗五種題型。每種題型設A、B、C三個梯度，分值分別為20分、40分、60分，每個梯度有5道題。在主持人公布不同梯度的題目之前，每一小組可以自由選擇作答或放棄，選擇作答的小組如果回答正確則可以得到相應的分值，反之，則要扣除相應的分值。比賽評出一、二、三等獎各一組，并頒發(fā)證書及獎品。三、“以書會友”——讀書交流會活動時間：2010年11月27日星期六 19：00—21:00活動地點：教七 303參與對象：學生會全體成員及010級各班班委活動流程：書話人生。針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定主題，相互討論，以此來進行交流，1提升認識，加深感悟?！案形虺砷L”—影響我人生的一本書。就一本書，一句格言，一個讀書故事等，結合“成長”進行演講。大學生必讀優(yōu)秀書目介紹。現(xiàn)場征集同學們想要讀的書，會后做成推薦書目，統(tǒng)一分發(fā)到各班，向同學們介紹。（推薦書目另附）大學四年讀書規(guī)劃設計。會后要求各參與者進行自己大學生涯的讀書設計，做成表格，倡導養(yǎng)成良好的讀書習慣。活動總結：通過問卷調查較好的了解了在校大學生的閱讀狀況，并對各個年級的問卷進行比較，了解到隨著年齡的增長，同學們都在逐漸地融入社會，了解社會現(xiàn)狀。知識競賽以一種歡快愉悅的氣氛幫助同學們了解中華傳統(tǒng)文化，提高了同學們對文化的興趣，起到了激勵同學們讀好書，好讀書的作用。讀書交流會的開展一方面促進了同學們的交流，認識了一些志同道合、博學多聞的朋友，另一方面也擴大同學們了知識領域，了解并接觸到一些新知識。此次系列活動激發(fā)了同學們讀書的興趣，營造了一個良好的讀書氛圍，在系里形成了讀書熱潮，在促進優(yōu)良學風建設、推進校園文明上起到了一定作用。附1大學生課外閱讀現(xiàn)狀調查表同學們，你們好！為了了解大學生目前的課外閱讀狀況，為本小組的研究工作提供參考依據，為同學們營造更好的讀書氛圍，拓展視野增長知識才干，傳承中外優(yōu)秀文化，我們制定了這份“課外閱讀現(xiàn)狀”的調查表。希望同學們能夠認真、如實地填寫。謝你對我們工作的支持！1．你的課外閱讀類型（）2．你的課外閱讀情況（）A基本不讀B沒時間讀C有時讀D常讀3．你經常逛書店嗎？（）A經常B有時C很少D從不4．你認為課外閱讀是否重要（）A重要B不重要C一般5．你認為課外閱讀是否會影響學習（）A不會B會C不一定6．家長對孩子課外閱讀的看法（）A贊成B反對C中立7．你經常在哪個時間段閱讀（）A．睡前B飯后C午休D 雙休日8．你閱讀的課外書的來源是（）A圖書館B向別人借C自己買9．你是怎樣閱讀課外書的？（）A 通讀B 精讀C 邊讀邊玩10．你經常和誰一起閱讀（）A父母家人B同學朋友C獨自一人11．你經
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