【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戲C、激發(fā)游戲的情緒 D、保證游戲的時(shí)間(B)而由成人編制的。A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 B、完成一定的教育任務(wù) C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望 D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度(A)分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動(dòng)、下午的活動(dòng)、晚間的活動(dòng)三部分。A、時(shí)間 B、內(nèi)容 C、性質(zhì) D、地點(diǎn)(B)、快速入睡和獨(dú)立入睡等。A、安靜入睡 B、正確的睡姿 C、關(guān)燈入睡 D、睡前盥洗、進(jìn)度、方式、效率、(A)等方面都存在著很大差異。A、水平 B、方法 C、特點(diǎn) D、效果，(B)，促進(jìn)學(xué)前兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)。A、做好充分的準(zhǔn)備 B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)上的差異 C、與教師共同配合 D、做好精神準(zhǔn)備，保育員認(rèn)真觀察兒童的活動(dòng)反應(yīng)，掌握好(A)。A、孩子的活動(dòng)量 B、活動(dòng)內(nèi)容 C、組織活動(dòng)的方式、方法 D、組織的火候(B)是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動(dòng)場(chǎng)地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。A、睡眠 B、戶外活動(dòng) C、吃飯 D、室內(nèi)教育活動(dòng)，要清點(diǎn)(B)，防止嬰幼兒丟失。A、玩具 B、人數(shù) C、運(yùn)動(dòng)器械 D、圖書148.(B)應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動(dòng)室 B、寢室內(nèi) C、盥洗室 D、樓道，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于(C)，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。A、大班 B、中班 C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn) D、小班150.(C)是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù) B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù) D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)(C)，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。A、怕熱 B、怕冷 C、皮膚嬌嫩，排汗量多 D、愛喝水、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有(B)。A、園長(zhǎng)保管 B、專人保管 C、保育員保管 D、教師保管，保育員要注意查對(duì)幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況(A)。A、要做認(rèn)真記錄 B、要向園長(zhǎng)匯報(bào) C、要向保健醫(yī)匯報(bào) D、要向副園長(zhǎng)匯報(bào)(D)的儀器。A、測(cè)量室溫 B、測(cè)量室內(nèi)濕度和溫度 C、測(cè)量戶外溫度 D、測(cè)量體溫155.(C)，應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。A、測(cè)量體溫后 B、測(cè)量體溫過程中 C、測(cè)量體溫前 D、平時(shí)%的酒精或白酒加水(C)稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部?jī)蓚?cè)等處。A、二倍 B、三倍 C、一倍 D、四倍，蘸少許溫水，慢慢塞入后門，利用肥皂的機(jī)械刺激，引起(C)。A、排尿 B、無便意 C、排便 D、無尿意，首先要觀察(A)，是處理的步驟之一。A、傷口的深淺 B、皮膚 C、手 D、腳，首先要將傷口用(A)或生理鹽水清洗。A、凈水 B、醋 C、米湯 D、藥水、切傷的處理中，在傷口周圍用(D)的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。A、25% B、15% C、50% D、75%，并(B)具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。A、能夠創(chuàng)造一定效益的 B、以此為生的 C、能獲得一定報(bào)酬的 D、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的(A)總和。A、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的 B、行為準(zhǔn)則的 C、道德規(guī)范的 D、保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于(A)的諸多內(nèi)容。A、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域 B、社會(huì)領(lǐng)域 C、教師職業(yè)領(lǐng)域 D、人類社會(huì)生活，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，(C)。A、保持距離 B、參加集體活動(dòng) C、發(fā)揮集體的教育力量 D、共同娛樂(B)，容易疲勞。A、厚 B、嬌嫩 C、長(zhǎng) D、薄(A)剪一次。A、一周 B、兩周 C、三周 D、容易(A)。A、出現(xiàn)凍瘡 B、長(zhǎng)癤子 C、受損傷 D、長(zhǎng)耳垢(B)仍不能控制排尿，為遺尿癥。A、3歲后 B、5歲后 C、2歲后 D、6歲后(B)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。A、緊張 B、放松 C、擔(dān)心 D、過分擔(dān)心自己的語言(A)。A、多讓幼兒唱歌和朗誦 B、多多練習(xí) C、反復(fù)糾正 D、不許說話171.(C)含胡羅卜素豐富。A、白菜 B、大米 C、紅薯 D、土豆172.(B)缺乏患腳氣病。A、VB2 B、VB1 C、VD D、VC(D)可以預(yù)防壞血病。A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC(B)。A、含飽和脂肪酸 B、鈣磷比例合適 C、鈣磷比例不合適 D、不含乳糖(A)。A、液體狀輔食 B、漿狀輔食 C、泥狀輔食 D、固體狀輔食二、判斷題1.()職業(yè)道德是指人們?cè)诼男新殬I(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。(職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的(行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的)總和。2.(∨)從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。3.()教幼兒長(zhǎng)大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。4.()為了保護(hù)嬰幼兒的金嗓子，應(yīng)讓嬰幼兒多喝水，少說話。5.()發(fā)育性口吃就是口吃。6.()℃即可。7.()有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。8.()有意注意占優(yōu)勢(shì)，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。9.(∨)在古代社會(huì)還沒有獨(dú)立的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)前兒童的教育主要是在家庭中個(gè)別進(jìn)行的。10.(∨)〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。11.(∨)未成年人是指未滿18周歲的公民。12.()幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長(zhǎng)照顧孩子。13.(∨)在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。14.(∨)桌椅、門把手等可以用84液消毒。15.(∨)圖書的消毒方法是翻曬36小時(shí)。16.()餐具、毛巾等應(yīng)每天消毒一次。17.()只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。18.(∨)登記幼兒藥品應(yīng)寫清病名和藥名。19.(∨)幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時(shí)間、給藥人簽名等項(xiàng)目。20.(∨)穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。21.()保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。22.()補(bǔ)充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動(dòng)時(shí)間。23.()保育員應(yīng)把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。24.(∨)幼兒喝水的速度不應(yīng)太快。25.()給嬰幼兒洗臉應(yīng)注意提醒幼兒睜開眼睛。26.(∨)嬰幼兒睡眠前應(yīng)進(jìn)行安靜活動(dòng)。27.(∨)幼兒喝水多時(shí)，應(yīng)多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。28.(∨)穿襪時(shí)，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。29.(∨)幼兒應(yīng)該疊出豆腐塊樣的被子。30.()家長(zhǎng)帶來的衣服，保育員應(yīng)放在柜中，無需清點(diǎn)數(shù)量。31.(∨)記錄與實(shí)物的核對(duì)是保管物品不可缺少的。32.()幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。33.(∨)保育員應(yīng)能夠根據(jù)不同的目的準(zhǔn)備好記錄的表格。34.()對(duì)嬰幼兒不正確的姿勢(shì)進(jìn)行糾正主要采用的方法是批評(píng)和懲罰。35.()兒童到室外活動(dòng)時(shí)，保育員注意觀察兒童行為表現(xiàn)的主要目的是考察設(shè)備條件的適應(yīng)性。36.(∨)通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通?；顒?dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。37.()選購嬰幼兒玩具時(shí)，注意玩具的大小是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。38.(∨)冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡,擰成半干,敷在前額或腋下等處,一般5～10分鐘換一次。39.(∨)在擠傷的處理中，如果指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去醫(yī)院。40.(∨)嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。41.(∨)保育員的品德在很大程度上對(duì)學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。42.(∨)教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。43.()只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。44.()保育員只要愛崗敬業(yè)就能做好保育工作。45.(∨)保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通是尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)的基本要求之一。46.()嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。47.(∨)造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。48.()家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。49.()《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。50.(∨)幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。51.()在呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，應(yīng)不開窗。52.(∨)活動(dòng)室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。53.()室溫過高時(shí)應(yīng)采用自然通風(fēng)的方式降溫。54.()給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)3～4滴藥液，然后起來。55.(∨)保育員每天應(yīng)為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。56.(∨)應(yīng)指導(dǎo)3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。57.()嬰幼兒排便時(shí)保育員應(yīng)為其講故事。58.(∨)洗手時(shí)應(yīng)盡量避免水流進(jìn)嬰幼兒的袖口。59.(∨)保育員應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，定時(shí)喚醒他們排尿。60.(∨)穿褲子后應(yīng)將內(nèi)衣塞入褲腰。保育員考試試題及答案大全篇2(C)指出兒童擁有平等的受教育的權(quán)利。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》 C、《兒童權(quán)力公約》 D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》世界上第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于：(D)A、原始社會(huì) B、奴隸社會(huì) C、封建社會(huì) D、近代社會(huì)做好學(xué)前教育保育工作的前提條件是：(B)A、遵紀(jì)守法 B、熱愛幼兒 C、熱情服務(wù) D、團(tuán)結(jié)協(xié)作保育員在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范的總和是(C)。A、職業(yè) B、職業(yè)道德 C、保育員的職業(yè)道德 D、保育員基本道德的基本要求“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：(D)A、盧梭 B、福祿貝爾 C、蒙臺(tái)梭利 D、陳鶴琴我國學(xué)前教育的根本任務(wù)是：(C)A、為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備 B、對(duì)幼兒進(jìn)行文化知識(shí)啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) D、為家長(zhǎng)解決后顧之憂(B)教育是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。A、家庭教育 B、學(xué)前教育 C、小學(xué)教育 D、嬰兒教育(A)在蒙臺(tái)梭利教育法中占有重要地位。A、感覺教育 B、活教育 C、分科教育 D、活動(dòng)教育保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：(C)A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔輕輕擤 C、輕輕堵住一側(cè)鼻孔，先擤一側(cè)，再擤另一側(cè) D、捂住鼻孔用力擤兒童腕骨的骨化完成階段為(D)。A、3～7歲 B、7歲左右 C、10歲左右 D、10～13歲1嬰幼兒腕骨正在骨化時(shí)期，所以注意(C)。A、多鍛煉 B、適合經(jīng)常握筆畫畫 C、不宜長(zhǎng)時(shí)間做精細(xì)活 D、鍛煉系鞋帶1嬰幼兒出現(xiàn)頸前曲的年齡時(shí)間為：(A)A、3個(gè)月 B、6個(gè)月 C、9個(gè)月 D、1歲1培養(yǎng)幼兒正確坐立行姿勢(shì)有利于其(A)形成。A、脊椎生理彎曲 B、足弓 C、骨盆 D、關(guān)節(jié)1幼兒負(fù)重不得超過體重的(A)A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/21治療兒童弱視的最佳時(shí)期是(B)A、0~3歲 B、3~6歲 C、6~9歲 D、9~12歲1嬰幼兒易患中耳炎，原因是(D)。A、耳咽管傾度大 B、呼吸道易感染 C、中耳免疫力差 D、咽鼓管寬短平直1下列哪一條，符合兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律(C)。A、從分化動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作 B、從有意動(dòng)作到無意動(dòng)作C、從大肌肉動(dòng)作發(fā)展到小肌肉動(dòng)作 D、從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作12~3歲的嬰幼兒語言發(fā)展處于以下哪種階段：(C)A、單詞句階段 B、多詞句階段 C、簡(jiǎn)單句階段 D、完整句階段1幼兒的方位知覺發(fā)展的順序是：(A)A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右 B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右 C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下 D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后(C)開始能以自身為中心辨別左右方位。A、3歲 B、4歲 C、5歲 D、6歲2(C)開始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開始認(rèn)識(shí)一些混合色。A、3歲兒童 B、4歲兒童 C、5歲兒童 D、6歲兒童2幼兒記憶的基本特點(diǎn)是(D)。A、有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無意記憶逐漸發(fā)展 B、機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果C、接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想 D、無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展2兒童較晚出現(xiàn)的是(B)。A、形象記憶 B、語詞記憶 C、情緒記憶 D、動(dòng)作記憶2幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”。一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”，這種想象屬于(A)。A、無意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想2小明對(duì)保育員說：“我爸爸帶我去小學(xué)報(bào)名了，老師考我計(jì)算，我都算出來?！北Ｓ龁T在與家長(zhǎng)的溝通中了解到根本沒有這么回事。保育員詢問他為什么這么說，小明回答：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我也想上學(xué)。”對(duì)于小明行為的觀點(diǎn)，以下哪種是不正確的：(B)A、小明一心想上學(xué)，把想象當(dāng)成事實(shí) B、小明撒謊 C、幼兒的想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆 D、小明把希望發(fā)生的事當(dāng)做已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行了描述2思維具有兩個(gè)突出的特點(diǎn)(A)。A、概括性,間接性 B、直觀性,可視性 C、直觀性,間接性 D、直觀性,概括性2媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮?”明明說：“因?yàn)闀吕?。”這主要反映了明明(D)A、思維的片面性 B、思維的擬人性 C、思維的純潔性 D、思維的表面性2兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是(D)。A、0—1歲 B、1—3歲 C、3—4歲 D、5—6歲2幼兒注意的特點(diǎn)是：(B)A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢(shì)