20xx年小學畢業(yè)班復習研討會簡報(編輯修改稿)
2024-11-04 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在講評試卷之前，先進行卷面分析，確定本班的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的講評，不但要詳細的分析講解試卷里頭的題目，還要有針對性的設計相關的題型給學生進行有效的練習，以達到預期的目標。四、重點復習前面都是教師和學生一起復習，到了臨近考試的前2天左右，教師應放手讓學生自己掌握時間，做時間的主人，但要引導學生以課本為主，抓住重點，提高復習的效率。小學數(shù)學總復習決不能只是片面地多做一些題目，也要注意復習數(shù)學的基礎知識。小學數(shù)學的內(nèi)容很多，要指導學生找出自己學得不夠牢固的知識著重復習。如復習數(shù)學的概念時，就要抓整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的意義和性質(zhì)；又如，整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)應用題，復習時要在弄懂題意的基礎上，一定要抓住數(shù)量關系，找出隱蔽的中間問題；對一些掌握較好的知識，只要告訴學生適當復習，引起回憶就可以了。特別要防止只鉆難題、偏題，或者給學生“打定子”而丟掉了數(shù)學的基礎知識。五、考前心理指導 迎接考試學生經(jīng)過一番考前復習準備后，都想在參加考試時取得優(yōu)異的成績，此時，我們要指導學生在考試中注意以下六點：充分準備?？荚嚽?，把必要的文具用品整理齊全，保證休息時間，不要開夜車。樹立信心?？荚嚂r要有信心，相信自己能考出好成績，不要過于緊張。不要慌張。拿到試卷，不要忙于動筆。先要把整個卷面簡要的看一遍，一共有幾部分，然后再一部分一部分的解答，注意不要把考卷反面的題目漏做了。細致認真。解題時要細心，要把題目認真看清楚，必須弄懂題意，看清要求，才動手去做。先易后難?？季砩系念}目有難有易，可以先做會做的題目，不會做的題目暫時放一放，不必緊張，等會做的題目都做完了，在回過頭來解比較難的題目，這樣安排可以在規(guī)定的時間內(nèi)把考卷做完。做完后及時檢查驗算。計算時要細心，可以做完一題立即檢驗一遍，爭取做一題對一題，也可以做完后再從頭檢查。以上是這些實踐之談，是我個人的看法，有不對的，還望老數(shù)學教師批評指教?？傊虩o定法，只要我們善于去研究和探索，我想我們都會找到適合自己本班復習的好方法，去給自己的學生進行有效的復習。第四篇：小學畢業(yè)班數(shù)學復習研討會發(fā)言稿小學畢業(yè)班數(shù)學復習研討會發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師：感謝李老師和鋼小為我們搭建了這么一個良好的交流研討的平臺,讓大家能以本次活動為契機，密切交流、相互切磋、指點迷津,以便更好地抓好今后的復習工作?，F(xiàn)在我校六年級教學已經(jīng)進行到最后一個單元了，也就是說大約還有一個月左右的時間可以進行本學期內(nèi)容的復習，復習時間非常充裕，這是一個很難得的機遇，可以處理一些教學中積留的問題。我們學校六年級老師在教學中有幾點發(fā)現(xiàn)：，難度普遍偏大。一是因為教材改動后的計算要求遠遠高于改動前的計算要求，而五年級升六年級的學生普遍計算比較薄弱，新改版的教材的計算要求對于這些學生來說是一個很大的挑戰(zhàn)。二是因為改編后的教材課本練習層次變強，對于學生的數(shù)學思維要求比老教材要高很多。甚至到老師認為簡單的題目部分學生思考起來卻很困難。歸根結(jié)底是在教材改版前教學過程中對于學生數(shù)量關系的掌握要求不高，導致現(xiàn)在教材改版了對數(shù)量關系的掌握要求提高了，但處于教學斷層的六年級就得面臨很大的挑戰(zhàn)。，而改版前的教材教學沒有如此高的要求。所以在課堂上大多數(shù)學生只注重知識的獲得，不注重對于知識的回顧、整理，這樣學生很難掌握此類問題解決方法的掌握。針對發(fā)現(xiàn)的幾個問題，我們六年級數(shù)學老師也提出了自己的復習計劃，一單元一單元解決問題。發(fā)現(xiàn)孩子在解題方面出現(xiàn)問題，就找類似的題目進行對比練習，鞏固加深對于題目的理解與掌握。雖然還有一學期內(nèi)容沒有教學，但是孩子們基本上完成了小學概念基本概念和基礎知識的理解任務，但這些知識在學生的頭腦中還比較孤立、片面、凌亂，后面的復習課老師主要引導學生抓住數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導學生通過整理，形成知識網(wǎng)絡，最終達到知識系統(tǒng)化、思維條理化。，因為計算是層層遞進，承前啟后的。在計算教學中每一步都扎牢，步步為營，形成一個牢固的計算系統(tǒng)。，解題中要訓練學生合理運用運算定律，合理進行知識的遷移和應用，養(yǎng)成自覺檢查
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