【文章內(nèi)容簡介】 書。每天抽出5分鐘時間練字。經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“詩歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，借以來提高學生的學習效率和學習興趣。其他的許多方法見班級常規(guī)。每次考試結束后要做詳細的分析，在分析中找出每個學生的進步和不足，并為下一步的學習打好基礎。（三）分組協(xié)作制：衛(wèi)生小組7人，教室和保管區(qū)也各一組；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。（四）每天自?。喊辔⒅等罩贫?，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。第三篇：高一年級上學期班主任研討會高一年級上學期班主任研討會班主任工作是學校工作的靈魂，班主任的管理思想，直接影響學生的思想導向，班主任的人生價值觀也直接影響著學生的人生價值理念。然而面對不同層次的學生，面對暴露出的一些問題，在班級管理中，我們班主任難免會感到一絲困惑。為了引導學生增強學習的緊迫感，解決班級管理中遇到的難題，共同探討如何搞好班級管理，年級組管理，如何抓好過程管理，為即將到來的高一下學期做好準備，現(xiàn)決定舉行一次高一年級班主任研討會。一、時間：2015年12月24日（周六）下午4:00開始二、地點：學校辦公樓三樓接待室三、人員：高一年級行政、班主任四、主持：劉新平五、記錄：淳全生六、會議程序（一）班主任交流、探討如何穩(wěn)定后進生，減少后進生對班級的影響？（王文軍、劉芳）如何挑選出得力的有號召力的班團干部、科代表，又該如何讓班團干部發(fā)揮應有的作用？（劉建斌）如何提高非班主任任教的薄弱學科（如英語）成績?（李濤）班級整體學風不濃又無引領的學生，如何通過營造班級文化，提升精神內(nèi)涵來引領班風、學風？（劉思）如何管理體校生？（歐陽翔）學生各學科的學習效果普遍差，如何很快地提高學生的學習積極性，從而有效、高效地學習，培養(yǎng)更多的優(yōu)生？（羅小第、葉磊紅）如可引導和培養(yǎng)擴招生的學習習慣？（王璐）如何激發(fā)和保持學生的學習興趣？（淳全生）如何運用管理智慧改變那些行為習慣不好的學生，讓更多有希望的學生成功的實現(xiàn)夢想？（張建）對即將建立體育班的意見和建議。（劉雄建）1對即將建立藝術班的意見和建議。（吳秋香）（二）高二年級其他行政自由發(fā)言。（三）李冬元主任就班主任抓好教學成績方面發(fā)言。（四）劉和生校長就本年級班級管理工作發(fā)言。（五）歐陽津校長總結發(fā)言。六、要求會前結合本班實際及個人經(jīng)驗準備好發(fā)言內(nèi)容，寫好發(fā)言稿或發(fā)言提綱，內(nèi)容具體、簡潔，言之有物，針對性強，應是自己真實、有效的經(jīng)驗總結或思考，具有較強的操作性、啟發(fā)性、指導性，杜絕純理論的泛談。（發(fā)言稿或發(fā)言提綱會后交淳全生處，以便匯總成會議紀要）每位班主任帶好記錄本，準時參會。高一年級組 2015年1月第四篇：高一年級第一學期班主任工作計劃2014學高一第一學期班主任工作計劃 在我送走了高三畢業(yè)班之后，我就又開始了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考結束為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來新生，送走學生，然后再應接新生，我的工作這么多年來一直在不斷的變化，不過唯一不變的就是我的工作態(tài)度一直很好，我的工作能力在不斷的提高!從目前班級學生組成情況看，男生多，女生少，但高一(5)班是一個有活力、有個性的集體。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對未來的美好期盼和向往，并有實現(xiàn)理想的行動力，所以我相信：他們在日后的相處中，會逐漸成長為一個團結、向上、積極、進取的“大家庭”。一、工作重點。，早立志，早努力，早成功。二、目的要求 ，便養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立正確的人生目標。，學習目標明確。、積極、進取的班集體，形成良好班風。三、教育內(nèi)容。，商定德育評分細則。，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。，做“最好的自己”(可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個，但一定要是在你所能做到的程度基礎上，做到最好)。、向上，學會做人。四、主要措施很多時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”但我個人認為： 作為一名合格的教師，時代呼喚的不再是單純的“解惑”式的教師，而是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。即我們不僅要有豐富的學識，為學生答疑解惑，更應率先垂范，在做人也是學生的表率。我們經(jīng)常說“德高為師，身正為范”，是非常正確的。所以，在與學生的相處中，我會時刻謹記自己是一位老師，要做好學生的示范作用，同時也會提醒自己，在課外，我是他們最真誠的朋友，會用心去走進他們的內(nèi)心世界。所以，我在開展班級工作中，會注意以下幾點：樹立良好班風(1)學習校規(guī)校紀(2)制訂班級德育評分細則(3)要求學生牢記“常規(guī)口訣”。(4)利用班會課，強調(diào)樹立“集體意識”、“團隊意識”。(5)尊重課堂，發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班特長生，努力促進學生個性化發(fā)展。(6)抓好衛(wèi)生建設，凈化校園環(huán)境。激發(fā)學生斗志，樹立他們的信心我一直相信：在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。你若目前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還不夠。所以我在初次與學生正式交流時，就告訴學生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。讓他們明白，當我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必須得先相信你自己。迅速確立班團委成員，形成一個穩(wěn)定的班團委班子 沒有將軍的軍隊猶如一盤散沙，所以在學生報到伊始，我即細心觀察每一位學生，確定班干人選，讓班級有序，形成以班團委為核心的有向心力的班集體。并嚴格嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，指導工作方法。雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間也正在互相熟悉、了解，但在與學生的相處中，我一直非常真誠地走進他們，并試圖走進他們的內(nèi)心。因為我堅信，我會用愛架起一座與他們溝通的橋梁，高一新生的第一學期教學工作并不是很繁重，所以這個學期我就是要給學生灌輸一下我的教學理念和高考時的感受，以及心理素質(zhì)和思想素質(zhì)的不斷提高，這就是在不斷的學習中，我們開始了我們的不斷進步，我們的不斷進步促成了我們的一代又一代的輝煌!篇二：高一年級班主任工作計劃繁昌恒杰雙語學校20112012學第一學期班主任工作計劃班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一（4）班的第一學期工作計劃：一．指導思想：有信心 有耐心 有愛心在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。二．工作目標：學會做人 學會學習學會生活 三．具體措施、校史教育讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解恒杰雙語學校，了解恒杰的發(fā)展歷史，為自己成為恒杰的學子而感到自豪。⑴.建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。⑵.每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。⑶.為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。，形成團結、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我 1 恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。⑸.協(xié)調(diào)各科目的學習。整體上，幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。，與家長共同完善對孩子的教育建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。⑵.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校 2 園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。⑶.宿舍紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛(wèi)生等情況，及時監(jiān)督，及時管理。，促進健康成長對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。四．具體計劃 ：⑴.了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握；⑵.建立我們臨時班委會和團支部，協(xié)同班主任進行管理；⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識；⑷.制定班級日常規(guī)章制度，進行量化管理；⑸.做好“迎國慶”和第一次月考的相關工