(更新)電子競技社簡介性質(zhì)以及作用(編輯修改稿)
2024-11-04 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景如果說時間是一根線，那么新年就是一個結(jié)，截斷了過去的年邁與蒼陳，去迎接新的青春與蔥郁?？v然，人永遠逃脫不了守舊的劣性；縱然，新的萌芽總要付出代價，然而當它真的破土而出的時候，又有誰還能去懷疑他的將來呢？ 2003年11月18日或許是個很普通的日子；或許有很多人至今都不知道曾經(jīng)的發(fā)生，然而就是在那天，中華全國體育總會副主席何慧嫻女士正式在人民大會堂宣布了電子競技被作為中國第99個體育競技項目。帶著無數(shù)懷疑甚至是敵視的眼光，競技類電子游戲正式走上了體育運動的殿堂。往矣，曾經(jīng)《光明日報》的“電子海洛因”；往矣，曾經(jīng)藍極速網(wǎng)吧的縱火殺人，電子競技走過被扭曲、誤解、摧殘與侮辱的歲月。而面對它的將是無限的發(fā)展前景及其背后驚人的商業(yè)價值。電子競技是以電子競技運動是以信息技術(shù)為核心的軟硬件設備為器械、在信息技術(shù)營造的虛擬環(huán)境中、在統(tǒng)一的競賽規(guī)則下進行的對抗性電子游戲運動。電子競技運動作為一項體育項目，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、協(xié)調(diào)能力、團隊精神和毅力，以及對現(xiàn)代信息社會的適應能力，從而促進其全面發(fā)展。其相較于當下流行的網(wǎng)絡游戲與傳統(tǒng)的單機游戲最大的區(qū)別在于：它強調(diào)的是能力而非游戲時間，要求在限定的時間內(nèi)，以體育的規(guī)則進行對抗。它具備網(wǎng)絡游戲和單機游戲所不具備的高對抗性和競技性，卻具有體育比賽的是特征：可定量，可重復，精確比較的特點。它與游戲傳統(tǒng)概念里娛樂或“玩”根本上的區(qū)別在于高度的技巧性、規(guī)律性以及比賽選手的技戰(zhàn)術(shù)水平。從本質(zhì)上，他是一種源于游戲卻高于游戲的體育運動?；蛟S我們依舊無法改變那些守舊的思想。因為“游戲”這個詞曾經(jīng)沉淪了太多太多不經(jīng)世事的孩子。那些個人行為能力匱乏；判斷能力低下；沒有自制能力；缺少思想和處事取向；找不到自己生命價值和人生目標；世界觀、人生觀、價值觀失落、迷失于后現(xiàn)代的物欲、金錢與權(quán)利的孩子在誘惑面前所表現(xiàn)出來的自我喪失其本身因歸咎于家長和教育，而將所有的責任都推卸給游戲本身就是不負責任的。而作為一個高中生，如果依舊在如此徘徊的話。小而言之，十余年的教育對他是失敗的；大而言之，以后其很難有生存于這個競爭話日益強烈的社會的能力，會被社會輕易拋棄的。輕而言之，其還不能被完整的稱為一個社會人；重而言之，他甚至不具備被稱為當代高中生的資格。而面對這些我們所要做的是細心引導，而非單單的怪罪于外界的物質(zhì)干擾。在這樣的前提下，為了順應時代的潮流；為了迎合社會發(fā)展的趨勢，在學校內(nèi)在學校內(nèi)組織一支有組織，有規(guī)模，有紀律，有目標，團結(jié)、進取、向上、自勉的隊伍是有必要的。通過以上分析，估決定組建南陽師范學院高校電子競技協(xié)會。二． 社團細則； ； ； 。三．社團目標1．堅持學習第一，娛樂第二的原則，引導學生正確處理好學習與游戲的關(guān)系，豐富學習生活；2．將分散在學校各年級的小群體組織起來，形成一個組織嚴密、管理規(guī)范的社團，有效地對電子競技愛好者進行管理； 3．通過宣傳讓更多的人了解電子競技，熱愛電子競技，增強團隊合作能力及凝聚力，提高溝通及協(xié)作精神； 4．在校內(nèi)定期舉辦電子競技賽事以及開展各種活動，促進愛好者彼此之間的交流，讓我校成為天津市高中生電子競技的交流平臺，代表天津市高中生電子競技的最高水平； 5．為國家培養(yǎng)電子競技人才，服務社會。四．社團費用來源我社團活動經(jīng)費主要有以下來源會費收入校外企業(yè)贊助費用社團內(nèi)部由部分個人籌集的費用五．活動策劃:社團成立后擬定近期活動：A、組織電子競技項目聯(lián)賽 B、對社團競賽選手進行每周一次的訓練，為同學們交流電子競技技術(shù)提供場所 我們的活動將由以下途徑進行：，做好他們的日常培訓和比賽后勤組織工作。，使廣大喜愛電子競技的同學加如我們。并引導沉迷網(wǎng)絡游戲的同學走出泥潭，重新振作起來投入到正常的學習和生活之中。，文明游戲，合理游戲。減少同學們出入不合法網(wǎng)吧的現(xiàn)象。六、活動場地社團舉行電子競技比賽，場地可由信息樓或校外網(wǎng)吧提供。社團舉行交流會、社團舉行聯(lián)誼晚會，可在學?？臻e教室舉行。社團舉行體育競技類比賽，比賽場地可在學?？臻e球場。社團會議場地，可在學?？臻e教室。望盡快給予批準，此申請書如有不足之處還望老師、學長給予幫助指正!萬分感謝!此致 敬禮！指導老師：張躍武 張炎 申請人：吳凡2015年9月20日第四篇：電子競技社發(fā)展規(guī)劃電子競技社發(fā)展規(guī)劃電子競技的前途核心在電子競技民間的發(fā)展。而由于其是新生事物。群眾正確接受是需要過程的。那組織的引導的此時是很重要的。高校社團是唯一有機會引導的組織。因此各高校成立有引導能力的電子競技社團是解決電子競技危機的重要環(huán)節(jié)。就高校氛圍來看，大學生已經(jīng)很少有機會創(chuàng)造交流，思維交流。這是相當不正常的。高校進步的力量被孤立。不利于創(chuàng)造性的集體爆發(fā)。學校社團，學生會的上層結(jié)構(gòu)必須是有創(chuàng)造性的進步力量。社團，學生會存在的問題必須加以解決。學校配發(fā)的指導老師需是最頂尖的進步人才。高校有識青年必須親自擔負起社團，學生會建設任務。一、加強思想政治引導，以社團為載體培養(yǎng)具有責任感的大學生。學生社團的一個重要功能就是把具有共同興趣愛好的青年大學生凝聚在一起，在教學主渠道之外幫助學生
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