【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是句子的意思在事理上講不過(guò)去。例如學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來(lái)等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來(lái)不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話就是“不合邏輯”。下面是一些邏輯上的有問(wèn)題的類型。自相矛盾例如：①他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然“幸免”，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是“死難者中的一個(gè)”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)?！保谶@增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。（既然已經(jīng)“無(wú)比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無(wú)比”。）并列不當(dāng)例如：①?gòu)氖聵I(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說(shuō)“各學(xué)科的專家與其他人才”。）②在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來(lái)賓的熱烈歡迎。（“體育比賽”與后面所列舉的比賽種屬不搭配，“賽歌”不屬于“體育比賽”，不應(yīng)并列。）強(qiáng)加因果例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來(lái)思想變了，可以說(shuō)是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說(shuō)是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？）②因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來(lái)自“北方”思想就舊？且“北方”到底是相對(duì)什么而言的？）主客倒置例如：①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。）②去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年??”。）否定不當(dāng)例如：①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出來(lái)。“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”等于說(shuō)“誰(shuí)都想象不出”，推測(cè)原意就是“誰(shuí)也想象得出”。②我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)希望是非常渺茫的。“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說(shuō)“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望??”或“我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望??”③會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無(wú)二者之一不能入場(chǎng)?！盁o(wú)二者之一即不能入場(chǎng)”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場(chǎng)”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說(shuō)“二者缺一即不能入”。不合事理①學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分。（這句話形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來(lái)等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來(lái)不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話就是“不合邏輯”。）②他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（“一面??一面??”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵?！保┑谌焊咧姓Z(yǔ)文：常見(jiàn)病句類型12修改病句專題強(qiáng)化訓(xùn)練一，常見(jiàn)的病句類型。Ａ、搭配不當(dāng)——規(guī)范搭配Ｂ、詞序不當(dāng)——調(diào)順位置Ｃ、成分殘缺——補(bǔ)充完整Ｄ、重復(fù)贅余——?jiǎng)h去多余Ｅ、句式雜糅——兩句分開(kāi)Ｆ、表意不明——嚴(yán)密邏輯二，搭配不當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)。Ａ、動(dòng)詞－賓語(yǔ)搭配不當(dāng)Ｂ、主語(yǔ)－賓語(yǔ)搭配不當(dāng)Ｃ、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)Ｄ、肯定－否定搭配不當(dāng)Ｅ、一面－兩面搭配不當(dāng)Ｆ 中心語(yǔ)－修飾語(yǔ)搭配不當(dāng)三，語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)。Ａ、主語(yǔ)－修飾語(yǔ)（定語(yǔ)）Ｂ、謂語(yǔ)－修飾語(yǔ)（狀語(yǔ)）Ｃ、賓語(yǔ)－修飾語(yǔ)（定語(yǔ)）Ｄ、主語(yǔ)－關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)四，成份殘缺的具體表現(xiàn)。Ａ、缺少主語(yǔ)（介詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用）Ｂ、缺少謂語(yǔ)、Ｃ、缺少賓語(yǔ)、五，句意不明的具體表現(xiàn)。Ａ、語(yǔ)音歧義Ｂ、停頓歧義Ｃ、指代不明Ｄ、數(shù)詞、連詞的不明確Ｅ、隨意省略主語(yǔ)六、具體修改方法。Ａ、刪（重復(fù)累贅）Ｂ、補(bǔ)（成分殘缺）Ｃ、調(diào)（語(yǔ)序不當(dāng)）Ｄ、換（搭配不當(dāng)、表意不明）Ｅ、分（句式雜糅）七、修改病句五技巧。Ａ、看清題意，明確類型。Ｂ、先查主干，再查分枝。Ｃ、忠于原意，手術(shù)最小。Ｄ、多讀名著，培養(yǎng)語(yǔ)感。常見(jiàn)病句類型病句是指不符合語(yǔ)言規(guī)范的句子?！犊荚囌f(shuō)明》中列出的六種病句類型大致有如下情形：一、語(yǔ)序不當(dāng)名詞修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的名詞、代詞或短語(yǔ)；②指示代詞或數(shù)量短語(yǔ)；③動(dòng)詞性詞語(yǔ)、介賓短語(yǔ)；④形容詞性詞語(yǔ)；⑤名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。下面是多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)?shù)睦樱孩?許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語(yǔ)）② 在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。（表性質(zhì)的“無(wú)窮的”應(yīng)緊靠中心詞）③ 里面陳列著各式各樣過(guò)去所使用的東西。（表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。）下面是定語(yǔ)誤放狀語(yǔ)位置的例子：① 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）② 這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)修飾”討論“，”地“改為”的“）下面是定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒的例子：我國(guó)石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國(guó)內(nèi)。（”石油的生產(chǎn)“應(yīng)為”生產(chǎn)的石油“）動(dòng)詞修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)次序比較復(fù)雜，一般為：① 時(shí)間；②處所；③語(yǔ)氣詞、關(guān)聯(lián)詞；④表?xiàng)l件、方式、范圍、目的、對(duì)象的介賓短語(yǔ)和副詞；⑤表示情態(tài)的形容詞、動(dòng)詞。例：專家們昨天（時(shí)間）在小會(huì)議室（地點(diǎn)）把這個(gè)問(wèn)題（表對(duì)象的介賓短語(yǔ)）重新（副詞）討論了一次。① 在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)。（”上一世紀(jì)“應(yīng)放在”這② 我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。（“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意”前）③科學(xué)家急于對(duì)蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。（“急于對(duì)蘭花“應(yīng)放”進(jìn)行“前）④美國(guó)有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的地位。（”與白人“應(yīng)修飾”平等“）⑤大家就工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（”廣泛“應(yīng)修飾”交換“）⑥開(kāi)考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷。（”陸續(xù)“應(yīng)修飾”有“）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置一般，兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱孩偎绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（”他“應(yīng)移到”如果“后面）②要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（”即使“應(yīng)移到”文字“前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）二、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)是常見(jiàn)語(yǔ)病，是高考測(cè)試的重點(diǎn)，幾乎每年高考都有此類語(yǔ)病題。主謂搭配不當(dāng)例如：①我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。（不能自給的是”棉花“而不是”生產(chǎn)“。）②中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。（”中國(guó)人民的解放“沒(méi)有”起變化“，”起變化“的是”民族關(guān)系“。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語(yǔ)句，要改”在“為”使“）③我覺(jué)得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（應(yīng)該把”是“改做”表現(xiàn)出“。）例如：李明德同志在擔(dān)任營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)期間，多次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。(主語(yǔ)“李明德”和賓語(yǔ)“單位”搭配不當(dāng)。把第一個(gè)“單位”改為個(gè)人，第二個(gè)“單位”去掉?；蛘咔懊娓臑椤袄蠲鞯峦驹趽?dān)任營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)時(shí)所帶的部隊(duì)”。)動(dòng)賓搭配不當(dāng)例如：①紀(jì)念三八節(jié)的到來(lái)。（”紀(jì)念“的只能是”三八節(jié)“而不是”到來(lái)“。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（”養(yǎng)活“的只能是人，不能是”生活“。）④ 但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。（我們所能”努力“的不是”缺點(diǎn)“，而是”改正“。）修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例如：（1）我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。（“嚴(yán)肅”與“研究”搭配不當(dāng)，可把“嚴(yán)肅”改為“慎重”）（2）這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（并不是意見(jiàn)廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為”廣泛地交換了意見(jiàn)“。）*這一類搭配不當(dāng)常和語(yǔ)序不當(dāng)有交叉的地方。一面與兩面搭配不當(dāng)例如：①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的?？砂训谝粋€(gè)分句改成兩面性的“能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作”）③ 藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（”白眼“和”青睞“指相反的兩面，但底下的”溫暖“只適用于一面。）三、成分殘缺或贅余 片神奇的土地上”前）（一）成分殘缺缺主語(yǔ)例如：①由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語(yǔ)什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，他得到了??”）②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。（“抱著”的主語(yǔ)顯然是蒙后的“我們”但后句的主語(yǔ)是“黑板報(bào)”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。）缺謂語(yǔ)例如：①可見(jiàn)對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。（“到”在這里不能做謂語(yǔ)的主要成分，只能將“薄弱”提上來(lái)，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“??的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”）②最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？也許是“建立與加強(qiáng)”的？“建立與加強(qiáng)工作”又講不通，在“建立”前少個(gè)謂語(yǔ)“完成”。）缺賓語(yǔ)例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（“抓緊”什么？賓語(yǔ)“時(shí)間”一詞不能省。）②我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語(yǔ)，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上??的道路”）（二）成分詞語(yǔ)累贅例如：①要考慮我國(guó)政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。（“環(huán)境“應(yīng)刪去。）②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。（”掌握“應(yīng)刪去。）③不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。（應(yīng)刪去“的距離”。）④父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。（應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。）語(yǔ)意重復(fù)例如：①一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。（第二、第三個(gè)”工作“應(yīng)刪去。）②其實(shí)這是過(guò)慮的想法。（”慮“就是想，應(yīng)刪去”的想法“。）”的“字多余