首都師范大學(xué)關(guān)于在全體黨員中(編輯修改稿)
2024-11-04 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一次畢業(yè)生黨員“兩學(xué)一做”集中宣講教育。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動，集中安評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結(jié)合民主評議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚。對有不合格表現(xiàn)的黨員，要區(qū)別不同情況處置，對愿意接受教育并決心改正的，要研究落實教育幫助的具體措施，促其改正；對經(jīng)教育仍無法改變的，要穩(wěn)妥慎重地給予組織處置，并做好包括思想政治工作在內(nèi)的相關(guān)工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部組織的民主評議黨員工作。基層黨組織要以“亮明身份、公開承諾、示范帶頭、接受監(jiān)督”為主要內(nèi)容，根據(jù)崗位特點和工作實際自主創(chuàng)新活動方式，教育引導(dǎo)黨員時刻銘記黨員身份，積極為黨工作，履職盡責(zé)。黨員干部給普通黨員示范，普通黨員給群眾示范，主動接受黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督。組織教師黨員采取佩戴黨員徽章、設(shè)立黨員示范課堂等方式亮出身份，通過承諾踐諾、專題實踐活動等方式，引導(dǎo)教師黨員模范遵守講臺紀律，在教書育人的本職崗位上爭做“育人標(biāo)兵”。繼續(xù)扎實推進學(xué)生黨員先鋒工程、紅色“1+1”等品牌活動，深入實施“成才表率”培育計劃、“服務(wù)先鋒”行動計劃，抓好“助學(xué)零距離”、學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)等工作，健全學(xué)生黨員承諾踐諾長效機制，促使學(xué)生黨員進一步亮明身份、發(fā)要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計劃，派人參加黨支部各項活動。黨支部要充分發(fā)揮作用，切實擔(dān)負起從嚴教育管理黨員的主體責(zé)任，每一個黨支部都要結(jié)合實際對學(xué)習(xí)教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)結(jié)合起來，與強化基層黨組織、解決“最后一公里”問題結(jié)合起來，與做好學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進。要將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為黨員干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，切實提高黨員干部踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的思想自覺和行動自覺。學(xué)校黨委將以慶祝建黨95周年為契機，全面總結(jié)“黨員意識提升行動計劃”，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進基層黨組織，展示新時期學(xué)校黨員的良好形象和精神風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)先進、禮敬先進、爭做先進。要注重創(chuàng)新形式和載體，加強正面宣傳和輿論引導(dǎo)，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育營造良好的輿論氛圍。要充分運用校報?？?、校園網(wǎng)等各類媒體，深入宣傳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義、決策部署和進展情況。要注重發(fā)揮微博、微信、客戶端等新媒體作用，廣泛宣傳廣大黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、堅定理想信念的新實踐，學(xué)習(xí)系列講話、統(tǒng)一思想行動的新成效。要大力宣傳先進典型，展現(xiàn)廣大黨員立足崗位作貢獻、發(fā)揮先鋒模范第二篇：首都師范大學(xué) 開題報告中專家評議樣稿樣例一：促進民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)新能力養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活研究2013年3月23日, 由廣西師范大學(xué)唐榮德教授主持的“促進民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)新能力養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活研究”（課題批準(zhǔn)號：BHA120055）在廣西師范大學(xué)育才校區(qū)田家炳教育書院803研究室舉行了開題報告會。開題會的評議專家有西南大學(xué)博士生導(dǎo)師張詩亞教授、西南大學(xué)博士生導(dǎo)師廖伯琴教授、中央民族大學(xué)博士生導(dǎo)師蘇德教授、西北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王鑒教授、廣西師范大學(xué)博士生導(dǎo)師孫杰遠教授。課題組主要成員參加了開題報告會。專家組在認真聽取課題組的匯報后，認為課題的選題很有價值，作了大量的準(zhǔn)備。但有如下幾個方面的問題，需要進一步弄清楚。學(xué)習(xí)生活概念抽象、不具體，要進行科學(xué)分類；學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)生活如何區(qū)別，在學(xué)理上對學(xué)習(xí)生活進行界定，可借鑒生活世界理論；學(xué)習(xí)生活的范圍要明確，應(yīng)相對合理就行；創(chuàng)
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