魯教版思品九年走科教興國之路(2)(編輯修改稿)
2025-01-13 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力 ,才能實現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)。 沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國家 你說我說 ? 為實現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國采取了哪些措施？ ? （ 1）制定了國家科學(xué)和技術(shù)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，如星火計劃、火炬計劃、 973計劃、 863計劃等 . （ 2）出臺了一批支持創(chuàng)新的政策，如： ? 確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位； ? 切實加強對引進(jìn)技術(shù)的消化吸收、自主開發(fā)和再創(chuàng)新 。 ? 高度重視原始性創(chuàng)新和集成創(chuàng)新； ? 以提高自主創(chuàng)新能力為核心，建立國家創(chuàng)新體系。 ? 建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系； ? 建立以科研機構(gòu)和大學(xué)為主的科學(xué)創(chuàng)新體系； ? 建立多元化的科學(xué)投入體系，大幅度增加科技投入。 自主學(xué)習(xí)： 閱讀 P8485頁 “ 金怡濂及神威計算 ” 機的材料，回答以下問題。 你對 “ 真正的高科技是花錢買不來的 ” 是怎樣理解的？ 黨和政府為什么要重獎科學(xué)家？ 故事啟迪 ? 有個漁夫，由于他具有一流的捕魚技術(shù)，被漁民稱為“漁王”?！皾O王”年老的時候非?？鄲溃驗樗娜齻€兒子的漁技都很平庸，因此他經(jīng)常向人訴說，“真不明白，我從兒子們懂事起就教他們捕魚的技術(shù)，比如：告訴他們怎樣劃船才不會驚動大魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕，還教他們?nèi)绾巫R海潮、辨魚汛 …… 為了讓他們少走彎路，我把所有的捕魚
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