走群眾路線學習心得(編輯修改稿)
2024-11-04 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學技能，做到教好書，育好人。第四篇：走群眾路線走群眾路線——觀《永遠的旗幟》心得總書記在赴蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時提出了：要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，要特別學習弘揚焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，要特別學習弘揚焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，要特別學習弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。近日，我再次觀看紀念焦裕祿同志逝世40周年的電教紀錄片《永遠飄揚的旗幟》，雖然已經(jīng)多次學習了焦裕祿同志的先進事跡，但是每一次再學習時仍有許多新的體會。他以對黨對人民的滿腔熱情投入到工作之中，時時刻刻心系群眾，用自己的實際行動向廣大的人民干部詮釋了什么是人民公仆。我們學習焦裕祿精神，就要真心做到一切為了群眾、一切依靠群眾。越是做大事、做難事，越要依靠群眾，調(diào)動群眾的積極性，保障群眾的合法權(quán)益。什么事應(yīng)當辦、什么事不能辦，什么事是當務(wù)之急、什么事應(yīng)當暫緩，人民群眾最有發(fā)言權(quán)。丟掉群眾觀點，我們就得不到群眾的擁護和支持；丟掉群眾路線，我們就無法從群眾中汲取智慧和力量。人民群眾始終是黨的力量源泉和勝利之本。不管形勢如何變化，黨的性質(zhì)、黨的宗旨不能變，作為黨性集中體現(xiàn)的焦裕祿精神都會歷久彌新，我們要繼續(xù)深入學習和發(fā)揚焦裕祿精神，按照總書記提出的作風建設(shè)“三嚴三實”，對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”深刻剖析自己，把學習弘揚焦裕祿精神是我們的一項永恒課題和長期任務(wù)，把走群眾路線作為一切的基礎(chǔ)。幾十年來，焦裕祿精神激勵著廣大黨員干部團結(jié)帶領(lǐng)群眾頑強拼搏、奮發(fā)有為，中原大地涌現(xiàn)出了吳金印、任長霞、李連成、王百姓、白潔、裴春亮、楊奎烈、馬俊欣等一大批焦裕祿式的好干部。他們的先進事跡，從不同的側(cè)面反映了焦裕祿精神的強大生命力和感召力，體現(xiàn)著焦裕祿精神的內(nèi)涵實質(zhì)。我們要增強學習焦裕祿精神的自覺性堅定性，學習先進、見賢思齊，使心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅定，從內(nèi)心深處打牢為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的思想根基。第五篇：走群眾路線討論稿任市初中走群眾路線黨員討論稿指導(dǎo)思想：落實十八大精神，貫徹“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極落實教委各項工作部署。充分發(fā)揮學區(qū)“管理監(jiān)督、協(xié)調(diào)服務(wù)、激勵評價”的職能，以“做幸福的成就者”為工作的出發(fā)點和落腳點，把握“非必須，不全部；保規(guī)范，創(chuàng)品牌”的基本原則，深入推進學區(qū)管理創(chuàng)新，以德育為根本，以質(zhì)量為核心，以特色創(chuàng)品牌，不斷深化隊伍建設(shè)、質(zhì)量工程和學校文化建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，深化“幸福教育工程”，促進學區(qū)均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。重點工作：一、加強黨的建設(shè)，確保教育和諧發(fā)展，圍繞“提升黨的建設(shè)科學化水平”，貫徹落 實教工委“一加四”文件。（1）推進教育系統(tǒng)黨員隊伍建設(shè)“雙培養(yǎng)計劃”，督促檢查各支部組織落實“雙培養(yǎng)計劃”工作情況，聽取各支部關(guān)于此項工作進展情況的匯報。（2）制定并推進《朝陽區(qū)教育系統(tǒng)基層黨建巡訪工作管理辦法》，了解基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子運行情況和黨建工作開展情況，進一步加強各支部黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進區(qū)域教育事業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展?！痘鶎狱h組織書記向教工委匯報黨建工作管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，5月份，組織各支部書記黨建工作交流，組織三分之一的基層黨支部書記向教工委匯報黨建工作。以“三聚焦、三著力、三提高”為主線，突出問題導(dǎo)向，強化整改措施，密切血肉聯(lián)系，促進黨員干部總體
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