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正文內(nèi)容

走群眾路線學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)

2024-11-04 12:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)技能,做到教好書,育好人。第四篇:走群眾路線走群眾路線——觀《永遠(yuǎn)的旗幟》心得總書記在赴蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)提出了:要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷,要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng),要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神,要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。近日,我再次觀看紀(jì)念焦裕祿同志逝世40周年的電教紀(jì)錄片《永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的旗幟》,雖然已經(jīng)多次學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的先進(jìn)事跡,但是每一次再學(xué)習(xí)時(shí)仍有許多新的體會(huì)。他以對(duì)黨對(duì)人民的滿腔熱情投入到工作之中,時(shí)時(shí)刻刻心系群眾,用自己的實(shí)際行動(dòng)向廣大的人民干部詮釋了什么是人民公仆。我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神,就要真心做到一切為了群眾、一切依靠群眾。越是做大事、做難事,越要依靠群眾,調(diào)動(dòng)群眾的積極性,保障群眾的合法權(quán)益。什么事應(yīng)當(dāng)辦、什么事不能辦,什么事是當(dāng)務(wù)之急、什么事應(yīng)當(dāng)暫緩,人民群眾最有發(fā)言權(quán)。丟掉群眾觀點(diǎn),我們就得不到群眾的擁護(hù)和支持;丟掉群眾路線,我們就無法從群眾中汲取智慧和力量。人民群眾始終是黨的力量源泉和勝利之本。不管形勢如何變化,黨的性質(zhì)、黨的宗旨不能變,作為黨性集中體現(xiàn)的焦裕祿精神都會(huì)歷久彌新,我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神,按照總書記提出的作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”,對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”深刻剖析自己,把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神是我們的一項(xiàng)永恒課題和長期任務(wù),把走群眾路線作為一切的基礎(chǔ)。幾十年來,焦裕祿精神激勵(lì)著廣大黨員干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)有為,中原大地涌現(xiàn)出了吳金印、任長霞、李連成、王百姓、白潔、裴春亮、楊奎烈、馬俊欣等一大批焦裕祿式的好干部。他們的先進(jìn)事跡,從不同的側(cè)面反映了焦裕祿精神的強(qiáng)大生命力和感召力,體現(xiàn)著焦裕祿精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。我們要增強(qiáng)學(xué)習(xí)焦裕祿精神的自覺性堅(jiān)定性,學(xué)習(xí)先進(jìn)、見賢思齊,使心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅(jiān)定,從內(nèi)心深處打牢為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的思想根基。第五篇:走群眾路線討論稿任市初中走群眾路線黨員討論稿指導(dǎo)思想:落實(shí)十八大精神,貫徹“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃,積極落實(shí)教委各項(xiàng)工作部署。充分發(fā)揮學(xué)區(qū)“管理監(jiān)督、協(xié)調(diào)服務(wù)、激勵(lì)評(píng)價(jià)”的職能,以“做幸福的成就者”為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把握“非必須,不全部;保規(guī)范,創(chuàng)品牌”的基本原則,深入推進(jìn)學(xué)區(qū)管理創(chuàng)新,以德育為根本,以質(zhì)量為核心,以特色創(chuàng)品牌,不斷深化隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量工程和學(xué)校文化建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,深化“幸福教育工程”,促進(jìn)學(xué)區(qū)均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。重點(diǎn)工作:一、加強(qiáng)黨的建設(shè),確保教育和諧發(fā)展,圍繞“提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平”,貫徹落 實(shí)教工委“一加四”文件。(1)推進(jìn)教育系統(tǒng)黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)計(jì)劃”,督促檢查各支部組織落實(shí)“雙培養(yǎng)計(jì)劃”工作情況,聽取各支部關(guān)于此項(xiàng)工作進(jìn)展情況的匯報(bào)。(2)制定并推進(jìn)《朝陽區(qū)教育系統(tǒng)基層黨建巡訪工作管理辦法》,了解基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況和黨建工作開展情況,進(jìn)一步加強(qiáng)各支部黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),推進(jìn)區(qū)域教育事業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展?!痘鶎狱h組織書記向教工委匯報(bào)黨建工作管理辦法》的有關(guān)規(guī)定,5月份,組織各支部書記黨建工作交流,組織三分之一的基層黨支部書記向教工委匯報(bào)黨建工作。以“三聚焦、三著力、三提高”為主線,突出問題導(dǎo)向,強(qiáng)化整改措施,密切血肉聯(lián)系,促進(jìn)黨員干部總體
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