【文章內容簡介】 號脈很準，對癥下藥，切中要害。盡管 “ 四風 ” 問題在不同層次，不同單位，不同黨員身上表現形式不盡相同，存在程度也有差別，但無疑都需要 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 。對此，我們必須端正認識，克服 “ 于己無關 ” 思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準 “ 四風 ” 這個靶子，在查 擺自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題，熱恩情自我中，接受教育、獲得提高。身為黨員領導干部，更應自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的 “ 透視 ”式監(jiān)督之中，原汁原味的聽取群眾的心聲和意見，從中汲取糾正“ 四風 ” 的政治營養(yǎng)?？傊?，開展教育實踐活動，掃除 “ 四風 ”積弊，必須深入扎實，不走過場，絕不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責任，對我們的 第 9 頁 共 19 頁 黨性觀念是以此非常實際的檢驗。 三、黨員領導干部要在教育實踐活動中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用。 改進工作作 風，密切聯系群眾，新一屆中央領導集體以制定八項具體措施樹立了求真務實的形象，用實際行動引領著全黨前進的方向。開展黨的群眾路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，習總書記和其他中央領導同志帶頭深入實際，深入基層，深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的 呼聲。這些行動，為各級領導干部做出了示范，樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進這，更是參與者，負有重大責任。我們務必警醒起來，行動起來，當好開展教育實踐活動的帶頭人、領頭雁。一是要在學習上帶頭，認認真真學習《論群眾路線 —— 重 要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約，反對鋪張浪費 —— 重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準確掌握中央精神，以此指導活動的開展。二是要在查找 “ 四風 ” 表現上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在四風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是分，總結經驗教訓。三是要在發(fā)揚民主，聽取意見上帶頭，敢于批評和自我批評，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題，揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。四是找 第 10 頁 共 19 頁 出整改方向，邊改邊學，解決問題上帶 頭。正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾。 第四篇：反對四風走群眾路線學習心得體會反對四風走群眾路線學習小結 行政審批服務中心副主任韓國才 按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，自己認真學習了習近平總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領導的動員講話，重點學習了《論群眾路線— 重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費 重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這 “ 四風 ” 問題的政治意識、責任意識和自覺性。 一、匯總梳理后確認的 “ 四風 ” 問題 （一）形式主義 在實際工作中，墨守成規(guī)，習慣于按老傳統(tǒng)、老辦法去推動 第 11 頁 共 19 頁 工作，缺乏 敢想、敢試、敢干的創(chuàng)新精神。 滿足于能完成上級及單位分配的工作任務，只要不落后就行，能推就推，缺乏拉高標桿、事事求精爭先奪位次的氣魄。 （二）官僚主義 比較關注自己分管的工作，沒有全局一盤棋的觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中有時還缺乏主動溝通協調，推諉扯皮 1 的整改有時也會發(fā)生。分管辦公室工作，主動考慮全局的還不是很多。 浮在上面多，參加會議多，深入基層調查研究、具體指導工作不夠。對有些工作，真正蹲下去深入細致地了解情況、抓督查落實力度不夠，推動 解決實際問題不夠扎實。 （三）享樂主義 考慮現狀，努力進取不強。在精神狀態(tài)上，還有些貪圖安逸的思想，總覺得自己分管的工作，目前還不錯，進取心不強，有點懈怠，原動力不夠；有時存在艱巨的工作最好別人干的思想，有畏難的情緒，工作忙多了，特別是不被人理解時，還會有怨言。 ，厲行節(jié)約不夠。公務往來中還有用超標準接待的現象，客人少陪客主人多的現象還時有發(fā)生。 （四）奢靡之風 艱苦奮斗思想不牢。工作中，總體能保持堅持艱苦奮斗， 第 12 頁 共 19 頁 對于一些超標準接待，也不加 抵制。 節(jié)約機制不夠健全。單位厲行節(jié)約、反對浪費的長效機制不健全。 二、問題產生的原因 上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面：