【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 魏道歉，并認(rèn)可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達(dá)的胸襟。第三篇：在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任學(xué)科：初三政治主備：胡江杰校審：胡江杰八 年級(jí)：學(xué)生姓名：領(lǐng)導(dǎo)簽字：第六單元《在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任》復(fù)習(xí)學(xué)案【單元主題】學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任。【復(fù)習(xí)目標(biāo)】了解公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度、規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾，知道人因不同的身份負(fù)有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。知道社會(huì)生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用?！局攸c(diǎn)復(fù)習(xí)題】維護(hù)社會(huì)公平的意義。怎樣做一個(gè)有正義感的人？承擔(dān)責(zé)任的意義。怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民？一、單項(xiàng)選擇題公平正義是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要追求之一。下列各項(xiàng)能體現(xiàn)社會(huì)公平的是（）①國(guó)家在教育經(jīng)費(fèi)投入上向農(nóng)村學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜 ②小江的自行車被盜，他就把別人的一輛占為己有 ③政府全面啟動(dòng)國(guó)家助學(xué)體系，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè) ④為體現(xiàn)多勞多得原則，無(wú)論收入多少繳納稅額都應(yīng)相同 Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②④Ｄ．③④生活中正義情感和行為隨處可見。下列行為中屬于正義行為的是（），，為同學(xué)大打出手 3“人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)任。”這是因?yàn)椋海ǎ僦挥袑?duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊。②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。③如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。④人都是自私自利的A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③九年級(jí)同學(xué)周某在幫同學(xué)做值日關(guān)窗戶時(shí)，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動(dòng)用自己積攢的零用錢為教室補(bǔ)換了一塊新玻璃。對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確的是：（）①有過(guò)失后，勇于承認(rèn)過(guò)失是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。②做事不能失信于人。③是幫別人值日時(shí)打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任。④承擔(dān)自己的的過(guò)失所導(dǎo)致的后果更能考驗(yàn)人的勇氣A、②④B、①④C、②③D、③④中央國(guó)家機(jī)關(guān)招考公務(wù)員職位取消戶籍限制，除特殊職位外，招考職位的資格條件沒(méi)有性別、身高、體重、外型、外貌、婚姻狀況、畢業(yè)院校等方面的限制。而且明確規(guī)定中央機(jī)關(guān)必須有三分之一的職位專門用于招考具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生。國(guó)家的這一舉措（）①有利于選拔人才，服務(wù)社會(huì) ②為個(gè)人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)③體現(xiàn)了社會(huì)公平，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展④范圍太寬，人員復(fù)雜，C．普通老百姓的利益制定的D．所有社會(huì)成員的利益制定的 不利于國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④《國(guó)務(wù)院法律援助條例》實(shí)施以來(lái)，一些有理沒(méi)錢、打不起官司的弱勢(shì)群體得到了當(dāng)?shù)卣臒o(wú)償法律援助。法律援助在基層較好地維護(hù)了司法公正，為弱勢(shì)群體撐起了一片蔚藍(lán)的天。法律援助的實(shí)施體現(xiàn)了（）A．公平正義B．競(jìng)爭(zhēng)合作C．權(quán)利義務(wù)D．公平合作前男子百米世界記錄保持者、美國(guó)短跑名將蒙哥馬利因服用興奮劑被國(guó)際體育仲裁庭做出取消記錄、禁賽兩年的處罰。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．蒙哥馬利的行為對(duì)比賽是不公平的B．蒙哥馬利的行為違反了比賽規(guī)則，是非正義的行C．蒙哥馬利被查出服用興奮劑，他的運(yùn)氣不好D．國(guó)際仲裁庭維護(hù)體育競(jìng)賽的公平，是正義的行為下列中學(xué)生的行為體現(xiàn)了公平的是（）A．小強(qiáng)將別人寫的作文署上自己的姓名在學(xué)報(bào)上發(fā)表B．小軍在期末考試中靠與好朋友小剛的“合作”獲得了高分C．小紅因各方面全面發(fā)展被同學(xué)們?cè)u(píng)為“三好生”D．小華將與他人合作的一項(xiàng)科技作品用個(gè)人名義參加學(xué)校的科技比賽并獲獎(jiǎng)在社會(huì)生活中人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。制度的正義性在于，它的規(guī)則和程序是為（）A．統(tǒng)治階級(jí)的利益制定的B．黨員和干部的利益制定的下列名句不能體現(xiàn)中華民族崇尚正義美德的有（）A．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青B．禮不下庶人刑不上大夫C．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 D．大雪壓青松，青松挺且直三、非選擇題某銷售公司業(yè)績(jī)本來(lái)不錯(cuò)，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺(tái)階、低差距”原則。個(gè)別銷售能力強(qiáng)的人覺(jué)得多干不多拿吃了虧，跳槽另謀高就。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業(yè)績(jī)掛鉤，并且以合同的方式規(guī)定提成比例。年終結(jié)算時(shí)經(jīng)理見個(gè)別推銷員提成收入過(guò)高，因而不予以兌現(xiàn)。員工不答應(yīng)，都想拿錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。閱讀上述材料，回答：（1）該公司陷入混亂的原因是什么？（2）這個(gè)公司陷入混亂的實(shí)例告訴了我們一個(gè)怎樣的道理？你是怎樣理解的？（3）如果你是經(jīng)理，你的一個(gè)下屬憤憤不平地說(shuō)：“我跟某人是同時(shí)金公司的，學(xué)歷一樣，干一樣的電腦工作，為什么他的薪金比我高呢？”你如何對(duì)答？小杰是個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，進(jìn)入初一時(shí)擔(dān)任班長(zhǎng)之職，由于平時(shí)行事剛正不阿，得罪了班級(jí)里的一些同學(xué)。升至初二時(shí)，班里進(jìn)行了班委的改選，小杰落選了?？墒峭瑢W(xué)們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，感覺(jué)到還是小杰當(dāng)班長(zhǎng)是班級(jí)的管理工作開展得較好。因此在老師的協(xié)調(diào)下，小杰又重新被推上了班長(zhǎng)的職位。就在老師和銅門同學(xué)期待小杰的出色表現(xiàn)時(shí)，小杰卻退縮了，看到班級(jí)的不良現(xiàn)象，因怕得罪人而不敢干大膽管理，也不再像以前那樣勇于批評(píng)指正同學(xué)的錯(cuò)誤了。面對(duì)這樣的情況，老師和一些同學(xué)感到不滿，小杰自己也很矛盾??若你是小杰最要好的朋友，在小杰如此困惑矛盾之時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？材料一：2008年元月中旬，一場(chǎng)50年罕見的大雨雪，半個(gè)月內(nèi)席卷大半個(gè)中國(guó)，到應(yīng)得的利益。嚴(yán)重影響了災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活??2月6日，河北唐山市玉田縣東八里鋪村的13位農(nóng)民，顧不上和家人團(tuán)聚，千里迢迢自費(fèi)租車趕赴湖南受雪災(zāi)最嚴(yán)重的郴州市，要幫助當(dāng)?shù)孛癖姄岆U(xiǎn)救災(zāi)。材料二：2008年5月12日。下面是幾幅抗震救災(zāi)感人照片。（1）面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，各國(guó)政府和海外媒體稱贊中國(guó)政府在抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出色，社會(huì)民眾表現(xiàn)出什么精神？（2）