用我們的關(guān)愛托起明天的太陽(yáng)精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 12:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不是遷就學(xué)生，不是放棄嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。以厚此薄彼的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生，并不是真心愛學(xué)生，你所愛的一部分學(xué)生，實(shí)際上成了你的私有物，因而這種愛是自私的，真正的愛應(yīng)該是一種大愛，愛所有的學(xué)生，愛身邊所有的人。我在晨光網(wǎng)站上看到易寶蓮老師寫的班級(jí)管理工作交流論文《嚴(yán)中有愛 愛中有嚴(yán)》，她說(shuō)：“教育根治于愛，只有教師心中有愛，把自己的一片真情獻(xiàn)給孩子們，才會(huì)得到孩子們的愛戴和擁護(hù)?！彼拇_也做到了這一點(diǎn)。易老師從08年擔(dān)任初三5班的班主任以來(lái)，從來(lái)沒有把5班的孩子當(dāng)做普通班的學(xué)生看待，處處高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，那時(shí)候，我聽到學(xué)生說(shuō)：“我們吃什么樣的飯菜老師都要管?！币郧鞍嗬锬切鄞蚣?、愛上網(wǎng)的孩子被他“馴服”成熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱心管理班級(jí)的好學(xué)生。像李燁、雷會(huì)鵬這樣頑皮好動(dòng)的學(xué)生，在她的耐心教育下，不但成績(jī)優(yōu)異，而且成為老師管理班級(jí)的好幫手。學(xué)習(xí)上易老師總能想辦法給學(xué)生樹立信心，你看那些孩子為了黑板報(bào)上的進(jìn)步之星、成功之星每 天都在努力奮斗著。正因?yàn)槿绱耍看卧驴?，班里總有幾個(gè)學(xué)生能沖到年級(jí)前40名。為了這個(gè)班易老師傾注了多少心血呀。難怪許多學(xué)生在作文中寫道：“當(dāng)初我們不理解班主任，現(xiàn)在終于明白了，老師所做的一切都是為了我們?！边@也印證了朱云老師說(shuō)的一句話：“你們現(xiàn)在可以恨我，我不希望你們將來(lái)恨我?！币桌蠋煂?duì)待初三5班的學(xué)生，既像嚴(yán)父，又像慈母；既是師長(zhǎng)，又是朋友。孩子們生病了，她放心不下，孩子們沒有按時(shí)到家，她放心不下，孩子們進(jìn)步了她高興，孩子們退步了她揪心。北師大教授林崇德說(shuō)：“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣?！币桌蠋熅褪沁@樣一位在平凡的崗位上照亮了別人，也升華了自己的好老師。在晨光中學(xué)類似于易寶蓮這樣的好老師又何止一個(gè)。江詠虹老師待生如友，把全部的精力都投入到她所喜愛的教育事業(yè)上；范玉昆校長(zhǎng)像電腦一樣把每一個(gè)學(xué)生的基本情況和個(gè)性特征都記在心里，只有心中有學(xué)生才能做到這一點(diǎn)；涂杰老師與學(xué)生打成一片，始終建立良好的師生關(guān)系，讓孩子在快樂中成長(zhǎng)；呂榮琴老師用自愛的行為影響和征服了許多頑皮的學(xué)生；周裔國(guó)校長(zhǎng)優(yōu)先發(fā)揚(yáng)民主，以學(xué)生管理學(xué)生，建立了良好的班風(fēng)。余淑華老師為了照顧災(zāi)區(qū)的孩子飲食習(xí)慣，每周六輪流安排學(xué)生到自己家里吃火鍋；晨光中學(xué)個(gè)別單親家庭的孩子生活困難，甚至最基本的生活費(fèi)都難以保障。我們的老師從微薄的工資中每月拿出200元錢無(wú)償資助他們，這是一種怎樣的情懷？這一樁樁真實(shí)的故事，真的讓我身心感動(dòng)。是啊，我們的奉獻(xiàn)雖然看不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純凈的天地。老師們，師德師風(fēng)是一首唱不完的歌，民主教育是一條走不完的路。我慶幸能在晨光這個(gè)大家庭中工作生活，我慶幸能和這么多有著淡泊名利、有著寧?kù)o心靈的老師們朝夕相處。在未來(lái)的日子里，我會(huì)盡心向大家學(xué)習(xí)，我愿將滿腔的熱血融化在教育的沃土中，用無(wú)私的愛心托起明天的太陽(yáng)！2011年3月22日第三篇：用奉獻(xiàn)托起明天的太陽(yáng)“用奉獻(xiàn)托起明天的太陽(yáng)”演講稿潦河鎮(zhèn)吳集小學(xué)崔賓勤用奉獻(xiàn)托起明天的太陽(yáng)潦河鎮(zhèn)吳集小學(xué)崔賓勤童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名中國(guó)教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?。人們常用：“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”謳歌教師的無(wú)私，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一生的勤勤懇懇，他們的奉獻(xiàn)是那么令人感動(dòng)，著名教育家陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@樣無(wú)私奉獻(xiàn)的場(chǎng)景發(fā)生在我的身邊，隨時(shí)隨地的奉獻(xiàn)，隨時(shí)隨地的感動(dòng)。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我們的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)歌謳歌我們的職業(yè)，但是我是教師，一名從事教育的工作者，我可以深深思索最?yuàn)W秘的哲理，我也可以采集如花的詩(shī)句構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇，我愛我平凡的事業(yè)，我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。氣候無(wú)常的春天已經(jīng)過(guò)去，教育改革的春天悄然來(lái)臨，我知道，在這次課程改革實(shí)驗(yàn)里會(huì)造就一批年青老師成為教學(xué)骨干，成為名老師。
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