【文章內容簡介】 、驚喜和感動。在以后的班主任工作中，我將更加努力，把所學知識用于實際的班主任工作中，把班主任工作做得更細，更好！班主任國培心得體會范文五：今天是在首都師范大學參加國培計劃的第一天，一天下來，收獲很多，感想很多，當然也疲憊許多！因為第一次來北京，而且我是教歷史的，所以非常想迫切的去天安門廣場觀看升國旗場景，看了一下時間，上午培訓時間為8:00集合，算了一下時間，來得及，于是早上4:50起床，沖忙洗涮沒有吃早飯就跑到外面打的去天安門，當出租車駛上長安街上時，我的心里油然而生一種特殊的情感，到達廣場前，我快步的向廣場走去，大概用了15分鐘，廣場上人比較多，能有一萬多人，從5點40一直等到6:20，當看到護衛(wèi)隊從天安門出來時，全場的人腳尖都踮起來，雄壯的國歌奏響，那感覺和從電視上看到的還不是不一樣，升旗結束后，我拍了天安門的照片和紀念碑的照片，然后沖沖忙忙趕回走，怕早上堵車，還好剛到門口就看到的士，上車，聽口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以至于他忘了我的目的地，以至于耽誤了我的時間，以至于遇到了早高峰堵車，我急，因為我不能遲到，本來只要25分鐘的路他開了80分鐘，他很熱情，對我表示歉意，只收了我30元錢，一看時間還有10分鐘，早飯來不及吃了，只有喝點水！言歸正傳，今天是國培的第一天，收獲比較多！上午搞了個簡短的開班儀式，簡單而又熱烈，明顯感覺到首都師范大學特別是我們的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她一直忙到夜里3點，在此表示崇高的敬意！開班儀式上各領導做了重要講話，他們的講話給我的最大的感受是實在和對班主任工作理解深刻到位，發(fā)自內心的沒有一句是假大空，務實，通過教育部領導的講話明顯感覺到教育部對班主任的培訓越來越重視，這是我們班主任的福音！上午，首都師大的孟繁華教授做了《回歸教育的原點國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)范綱要解讀》，報告非常地精彩，對我們現在教育的現狀把握很準，見解實際深刻，不愧是教育大家，非常地謙虛！下午為我們作報告的是首都師大郭海燕教授，做了《班主任的語言修養(yǎng)與演講藝術》，她給我最大的感受是對生活的自信激情，對教育事業(yè)熱愛奉獻！她說她愛人昨晚發(fā)病嚴重到夜里3點，但是今天她全程參與，讓我們很感動！她對生活的熱愛更感動人，今年她61歲了，但是聽她說話一點都不像，非常地洪亮有激情，她就好像一朵美麗的花在盡情的綻放，當然報告內容很精彩，她一點架子都沒有，非常地平易近人，課間學員與她合影，她都一一答應，并每一次都喊茄子或小米！這或許就是大師的風范吧！這次活動還安排了每個學員發(fā)言10分鐘，從她們身上我學到了許多，讓我深深體會山外有山人外有人這一句話！明天的活動一定也很精彩!第二篇：國培心得體會一（模版）“國培計劃”（2017）儀隴縣第一次送教下鄉(xiāng)學習心得體會儀隴縣柳埡鎮(zhèn)小學校唐曉琴日月交替，因蒼穹的寄托；山水相連，因阡陌的性情；我與你相遇，只因懷揣夢想。2017年12月28日，本人有幸參加了儀隴縣教育局、儀隴縣進修校、綿陽師范學院聯合舉辦的為期兩天的送教下鄉(xiāng)培訓活動，活動時間雖短，但收獲頗豐，感想頗深。曹校長的敦敦教誨，讓我知道了機會難得，懂得珍惜；名家講座，蕩滌著我的心靈，熏陶著我的情感……讓我飽享了一次高規(guī)格的“文化大餐”；“破冰”活動，搭起了溝通的橋梁，讓我學會了尊重與欣賞； 王老師的引領示范，讓我聞到了閱讀教學濃濃的語文味。寒冬將逝，春天離我還有多遠？靜心梳理，用心感悟，讓靈魂再一次得到洗禮。一、樹立終身學習的思想 知識僵化適應不了時代的要求，老套的教學會裹住孩子前進的步伐，問渠那得清如許，為有源頭活水來。鄧股長的今昔對比，敲響學習的警鐘；黎局長的期盼，點燃了學習的希望；曹校長的囑托，讓我們不要忘了肩上的重擔、自己的使命。俗話說“刀不磨要生銹，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的今天，我們只有不斷努力學習，才不會被時代淘汰。我們要牢固樹立終生學習的信念，不斷提高自身素質，以過硬的本領，培養(yǎng)祖國的棟梁之才。攬萬卷書冊，汲百家精華。二、不忘初心 繼續(xù)前進劉敏校長對《十九大報告》的精準解讀，讓我記住了幾個關鍵詞：不忘初心，繼續(xù)前進；實干興邦，空談誤國。我深深地體會到祖國強大，民族振興，我們義不容辭。教師承擔著祖國的繼往開來，孩子的成長離不開我們的傳承。還記得當年我們師范校的校訓：學高為師，身正為范。多少年來我們礪行前進，不曾忘了初心。三、陽光心態(tài) 幸福人生綿陽師范院校王教授的《陽光心態(tài) 幸福人生》專題講座如和煦的春風，拂走困惑與迷茫，溫暖著漸冰的心田。人生苦短，握放一瞬間。厭惡與欣賞有時只是一念之差，一線之距。作為教師，心態(tài)不陽光，又如何收獲陽光學生呢？誠如美國著名心理學家古諾特所說：“身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子過得愉快，也能讓他們過的悲慘。我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介；我能叫人丟臉，也能叫人開心；我能傷人，也可以救人?！奔热蝗绱耍覀?yōu)楹我プ呦蛐腋５姆疵?，傷人亦傷己呢？俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！蔽覀冎挥袛[正心態(tài)，修煉德行，反思觀念，研究行為，方可從工作中找到樂趣，從而成為一名陽光教師，把愛灑向每一個學生，用幸福傳遞幸福，用快樂去傳播快樂，用成功去鑄造成功。四、觀摩學習反思踐行學習最后一天，我們觀摩了宏德小學王老師執(zhí)教的《盤古開天》，王老師別開生面的教學讓我耳目一新。我們傳統(tǒng)的理解字詞，分析課文變成了生生合作、探究的學習方式。她變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語。老師的引導與鼓勵為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并