【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，當(dāng)心被拐騙了?！碧彀?，這是怎么了，我還是一個(gè)孩子?。∥也幌脒^(guò)這樣恐怖的日子！我不愿看到眼前熟悉的生活情形：大街小巷到處都是辦假證的電話號(hào)碼；假文憑、假證件漫天飛；劣質(zhì)奶粉致使幼小的生命過(guò)早地告別人世；米邦塔仙人掌掃蕩全國(guó)十一個(gè)省，從南到北人們的心被扎得鮮血淋漓，被染綠的大米剛被查處，被染紅的炸雞腿又出現(xiàn)在餐桌上，種種這些怪現(xiàn)象，難道只是“蘇丹紅”惹的禍？我想不通真的想不通，從此我不再唱“我們的祖國(guó)是花園”。一度，理想的天空被陰霾籠罩。思想決定行動(dòng)，我不再相信任何人，自己做錯(cuò)了事怕受罰拒不承認(rèn)，我不再努力學(xué)習(xí)，反正大學(xué)文憑可以買嘛！老師非常痛心，多次找我談話，她說(shuō)：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，騙子總與傻瓜同行，不要看錯(cuò)了世界，卻說(shuō)世界欺騙了你，失足你可以馬上恢復(fù)站立，失信你永遠(yuǎn)難以挽回。”接下來(lái)，我們參加了上級(jí)組織的“中華魂”系列讀書(shū)活動(dòng)，正如高爾基所說(shuō)：讀一本書(shū)，就是和許多高尚的人在談話。在讀《崇尚真善美，學(xué)做誠(chéng)信人》一書(shū)時(shí)，我被其中的內(nèi)容深深吸引：寧死不說(shuō)假話的劉志丹、言行一致的田家英、嫉惡如仇的任長(zhǎng)霞、愛(ài)生如子的吳玲，他們用人性的光輝點(diǎn)燃了我理想的火炬！于是我明白了：生活沒(méi)有旁觀者，當(dāng)你指責(zé)社會(huì)時(shí)，別忘記了自己就是這社會(huì)的一員?！捌埨麌?guó)家生死已，豈因禍福避趨之”，前有林則徐的熱血報(bào)國(guó)，后有“俯首甘為孺子?！钡聂斞福拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”譚嗣同用生命抒寫(xiě)出對(duì)祖國(guó)的真誠(chéng)。大海的力量蘊(yùn)藏在每一滴水珠里，我是一滴小水珠，我要用七色光彩來(lái)回報(bào)太陽(yáng)的愛(ài)。我平凡，但我并不平庸。我睡去感覺(jué)生命之美好，我醒來(lái)感覺(jué)生命之責(zé)任，我的責(zé)任就是呼喚我自己！我要做一個(gè)有知識(shí)的人，我要擔(dān)起建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的重任。我以書(shū)中的人物為榜樣，心中有路，腳下有路，與善良同行，與美德同行。我的生活充滿了陽(yáng)光，我的內(nèi)心激發(fā)了無(wú)窮的力量。我愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮又刻苦，期中考試我名列學(xué)年第2名，又被學(xué)校授予“小作家”和“小演講家”的光榮稱號(hào)。我欣喜，我又找回了自己。第五篇：托起明天的太陽(yáng)演講稿世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，而是付出。不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。下面是小編為大家整理的關(guān)于托起明天的太陽(yáng)演講稿，歡迎查閱!托起明天的太陽(yáng)演講稿1夜闌人靜，耳邊又響起了那熟悉的聲音，師者，傳道授業(yè)解惑也，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?；蛟S，這只是簡(jiǎn)單的詩(shī)文，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但它足以概括一個(gè)教師的圣潔和偉岸。記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，雖然那時(shí)的校舍環(huán)境不如人意，但我們這群山里孩子的學(xué)習(xí)卻始終從未間斷過(guò)，老師為了能讓我們這群山里孩子學(xué)到更多的知識(shí)，每天都堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的上好每一節(jié)課，課外總是仔仔細(xì)細(xì)的幫我們每位學(xué)生輔導(dǎo)。為了我們這群山里孩子，我們的老師在自己的工作崗位上始終是那么的兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在耕耘的那方凈土里，他們甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，如今我離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)有年了，雖然那時(shí)教過(guò)我們的老師有的現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了人世，但他們的那種精神卻始終印在我的腦海里。也許,從那時(shí)開(kāi)始,我才慢慢知道,為人師表是多么地不易,我又想到,在不久的將來(lái),我也將走上三尺講臺(tái),此刻,老師是高高的航標(biāo)燈,假若沒(méi)有燈油,我們又怎樣為學(xué)生們照亮前進(jìn)的路途呢?所以,作為師范生的我們,從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該腳踏實(shí)地地學(xué)好各種文化知識(shí)技能,充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),言傳身教也是非常重要的,要知道,:彎腰躬背的習(xí)慣你改了嗎?等等此外,我們不僅僅是要做到“學(xué)高為師,身正為范”,我們還要用一種大愛(ài)來(lái)對(duì)待孩子們,:愛(ài)在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)花開(kāi),將這一徑長(zhǎng)途,，年前的我們都還是一名小學(xué)生，那時(shí)的我們深刻感受著教師授予我們的一切，如今的我們已成了一名師范生，我們更應(yīng)該感受到國(guó)家和社會(huì)賦予我們的責(zé)任和使命，為了祖國(guó)的發(fā)展和未來(lái)，為了這份天底下最偉大的事業(yè)，讓我們共同攜手托起明天的太陽(yáng)。托起明天的太陽(yáng)演講稿2敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好!中國(guó)的近代史，是一部屈辱史。自1840年英國(guó)用opium敲開(kāi)中國(guó)的大門，之后的幾十年，帝國(guó)主義的鐵蹄踏遍了大半個(gè)中國(guó)，中國(guó)陷入了水深火熱之中。人民積貧積弱飽受戰(zhàn)亂之苦，亡國(guó)之痛，在死亡之線上苦苦掙扎，沒(méi)有一線生機(jī)。哪里有壓迫，哪里就有抗?fàn)?自帝國(guó)主義的鐵蹄踏上中國(guó)領(lǐng)土的那一刻起，中國(guó)人民也隨之展開(kāi)了一系列的救亡圖存的39。運(yùn)動(dòng)，無(wú)數(shù)仁人志士前仆后繼，苦苦探索救國(guó)救民的道路，中國(guó)先后經(jīng)歷了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命等愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。它們也曾一度動(dòng)搖了清政府的統(tǒng)治根基，打擊了帝國(guó)主義的囂張氣焰，但結(jié)果都以失敗而告終，這表明無(wú)論是農(nóng)民階級(jí)開(kāi)展的起義還是資產(chǎn)階級(jí)所實(shí)行的改革都不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成救亡圖存的歷史使命。在這危急關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生，從此，沉睡多年的中國(guó)雄獅終于蘇醒了!在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的革命煥然一新，值得褒揚(yáng)的是：中國(guó)那一群愛(ài)國(guó)心切的知識(shí)分子!1935年，華北危機(jī)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中國(guó)共產(chǎn)黨明智地提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”的號(hào)召，推動(dòng)了全國(guó)抗戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的高漲，密切關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的北平學(xué)生感覺(jué)到“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書(shū)桌了。”在中共北平黨委分會(huì)的指導(dǎo)下，1935年12月9日，北平幾千名學(xué)生一齊涌上街頭，高呼抗日救國(guó)口號(hào)，散發(fā)傳單，然而他們的愛(ài)國(guó)行為遭到了國(guó)民軍警的殘酷鎮(zhèn)壓，在這滴水成冰的寒冷冬季里，傀儡軍警們用高壓水槍向我們的北平學(xué)生身上噴水，用槍托擊他們……游行隊(duì)伍被迫解散了，可他們崇高的愛(ài)國(guó)精神沒(méi)有散，他們高尚的愛(ài)國(guó)精神被人們稱頌，流傳，此后，全國(guó)人民在“一二九運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召下，掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，從此，中國(guó)的革命形勢(shì)一片大好，革命節(jié)節(jié)勝利最終將小日本鬼子及一切帝國(guó)主義強(qiáng)盜趕出了我泱泱中華。今天，在中共