【文章內容簡介】 答辯環(huán)節(jié)由必答題和現場抽題兩部分組成。（1）必答題將在分組抽簽時公布，參賽選手可以提前準備，并給2分鐘自我陳述時間。（2）現場抽題將在必答題結束后進行，選手有1分鐘準備時間，然后進行陳述，陳述時間不得超過2分鐘。板書設計板書設計必須在微型課授課過程中體現。(二)硬筆書法比賽比賽時間：5月23日下午4點30分比賽地點：教學樓5樓會議室比賽形式：比賽選手自帶書寫用具，根據現場提供的文字，按格（行）、按標點書寫在統(tǒng)一發(fā)放的書寫紙上。第三階段：評比表彰階段（20xx年6月）大賽評比工作在20xx年6月上中旬完成。各項評分細則：講課環(huán)節(jié)100分（微型課60分、必答題10分、現場抽題20分、板書設計10分）運用各項評分細則表（附件2）。計分方法：所有評委中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分?？己司唧w操作流程：（1）比賽分為文科組和理科組，文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理；理科組包括數學、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、計算機。（2）各學科參賽選手采用抽簽的方法產生參賽順序，依序參加比賽。（3）硬筆書法滿分為10分，采用微信投票方式進行評比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。四、獎項設置青年教師綜合技能大賽按文理科設個人一、二、三等獎。五、相關要求微型課教案一律用A4紙雙面打??；35歲及以下青年教師必須全程聽課，大賽期間有課的青年教師請自行調課，并報年級組備案，屆時學校將組織專人進行考勤。由于大賽采用全程錄像，所有進場人員必須將手機關機或調成靜音模式，期間不得隨意走動或接打電話。技能大賽活動方案9為了積極響應我校舉辦“五月技能節(jié)”活動，充分調動學生學習專業(yè)知識的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成勤奮向學的良好氛圍，計算機科組特面向09級本專業(yè)學生舉辦《包裝設計》項目競賽。為保證競賽順利舉行，做到公平、公正、公開，制定如下競賽方案。一、參賽對象：09級計算機、家具專業(yè)的學生，參賽人數不限。二、競賽內容：設計某一種產品的紙盒包裝平面展開圖和立體效果圖。具體要求：(1) 根據提供的一些相關素材，產品的類型可以自由選擇，如食品、化妝品、酒類包裝、藥品等，但所設計的主題內容表現形式要與產品類型相適應。(2) 設計尺寸可以自定義，但平面展開圖的總體尺寸應滿足：長度和寬度不少于20cmx20cm。(3) 制作軟件主要參考coreldraw x3或photoshop cs3，通過合理運用軟件的各種功能，體現良好的藝術性和實用性。(4) 要求設計出來的文字、圖形圖像、色彩搭配和版式的編排等視覺效果清晰、自然、得體，并能較好地突出主題，能體現個人的創(chuàng)意。(5) 文字設計一律使用電腦本身的簡體中文字庫系統(tǒng)。(6)各種折合線的設計要符合規(guī)范要求。(7) 比賽時所提供的一些范例圖片僅供個人設計時的參考，不得設計與范例圖片內容一致的作品，否則以零分計。(8) 考慮到文件的兼容性，用coreldraw 。三、競賽地點和時間：地點：機房304時間：5月25日(第十五周星期三下午2：304：30)四、獎項安排：本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出一、二、三等獎若干名，將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。五、評選方法：評審團：邀請計算機專業(yè)和家具專業(yè)教師參加此次評比工作。評分標準：比賽總得分=包裝平面展開圖(占70%)+包裝立體效果圖(占30%)技能大賽活動方案10為了進一步提高本院實習護生的專業(yè)技能，激發(fā)實習護生刻苦訓練護理基本技能的自覺性，為護生提供展示自我、相互學習和交流的平臺，護理部決定舉辦實習護生護理技能競賽活動。具體事宜如下：一、競賽對象：太和醫(yī)院實習護生，以實習隊為單位，由實習隊長負責，各實習隊5名參賽選手，其中2名由護理部按實習隊人員名冊隨機抽取，3名由實習隊推薦。二、競賽內容競賽分為理論競賽和技能競賽兩類。理論競賽內容以《護士崗位技能訓練護理技術操作考核評分標準》為藍本。技能競賽項目：徒手心肺復蘇技術、靜脈輸液技術、生命體征測定技術、無菌技術。三、競賽時間地點理論競賽：20xx年11月15日下午5：00，敬業(yè)樓五樓會議室。技能競賽：20xx年11月16日全天，護理示教室。四、競賽辦法理論競賽以閉卷筆試方式進行，時間為60分鐘。題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題四種。理論成績按50%計入總成績。技能競賽采取在技能競賽項目中隨機抽取一項作為競賽項目。技能操作成績按50%計入總成績。個人競賽總成績?yōu)槔碚摮煽兒图寄艹煽冎?，實習隊競賽總成績?yōu)?名參賽選手成績之和。競賽設集體獎項：優(yōu)秀實習隊一名，優(yōu)秀組織獎一名，設個人獎項：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。五、組織實施11月14日各實習隊將推薦人員名單報護理示教室，護理示教室同時確定抽取人員名單。理論競賽集中進行。技能競賽單獨進行，以抽簽方式決定選手編號和競賽項目。同一項目的選手按先后順序進行競賽。要求各實習隊認真組織競賽活動，以飽滿的工作熱情，積極主動地投入到活動中來，在實習期間刻苦學習專業(yè)知識，培養(yǎng)人文素質，提高技能水平，將競賽活動和臨床工作緊密結合，并通過技能競賽活動提高臨床工作能力。競賽結束后，對成績優(yōu)秀的實習隊和個人頒發(fā)榮譽證書。六、競賽注意事項競賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，講究文明禮貌。競賽選手需自備護士服裝、口罩、筆、手表。賽前10分鐘選手進入侯考室侯考，遲到15分鐘者不得參加比賽。愛護賽場公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生。技能大賽活動方案11一 大賽主題對于企業(yè)和商品來說，銷路決定出路。成功而優(yōu)秀的企業(yè)，必定關注營銷與策劃。因而作為一名企業(yè)的員工，其營銷和策劃技能，當為立足之本領。秉承做學合一理念的運城職業(yè)技術學院的學子們，需要一個釋放營銷才能，展現策劃智慧的平臺。本次大賽組委會致力于為我院大學生搭建實踐的平臺，特推出此次營銷策劃大賽，以期為學生的未來奠定創(chuàng)業(yè)和成才成功的基礎。大賽將通過營銷方案設計和實戰(zhàn)營銷來鍛煉大學生的創(chuàng)業(yè)技能，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，幫助大學生更新就業(yè)觀念，增強動手能力，豐富工作經驗，切實為大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供有力支持。二 大賽宗旨（1）豐富校園文化氛圍，傳播營銷理念，培養(yǎng)大學生思維能力與現實營銷策劃能力。（2）發(fā)掘大學生的商業(yè)才華，培養(yǎng)大學生的實戰(zhàn)能力，為在校大學生提供實踐商業(yè)知識的平臺，為參賽同學的求職和職業(yè)發(fā)展積蓄力量。三 大賽內容組合校園營銷團隊開展營銷策劃和營銷實戰(zhàn)競賽?？疾熘攸c為營銷策劃、銷售業(yè)績和團隊建設。大賽通過培訓會、營銷策劃、團隊展示、實戰(zhàn)銷售等多種方式結合，切實為高校學生的成材就業(yè)和職業(yè)素質培養(yǎng)提供全新的鍛煉機會。四 大賽時間4月5日10日 宣傳報名階段學生組隊（46人）及相應輔導老師信息提交給本班輔導員，以系為單位統(tǒng)一匯總后，上交商管系學工干事張雯老師處。4月10日 選手培訓階段4月10日17日 營銷與策劃大賽初賽 撰寫營銷策劃書4月18日 初賽策劃書打分4月19日5月09日 營銷策劃大賽復賽—實戰(zhàn)營銷5月11日 限時銷售、現場PK5月16日 營銷策劃大賽決賽——團隊風采展示暨頒獎典禮五 活動參賽形式選手以團隊形式參加比賽，自由組建團隊，團隊成員以4—6人為宜。本次大賽分為兩個形式：營銷策劃和營銷實戰(zhàn)。共有三個階段，分別是：撰寫營銷策劃書、實戰(zhàn)營銷（含限時銷售）、決賽階段（團隊風采展示暨頒獎典禮）。六 獎項設置一等獎1個：獲得團隊就業(yè)基金（1000元）+證書二等獎2個：獲得團隊就業(yè)基金（500元）+證書三等獎3個：獲得團隊就業(yè)基金（300元）+證書優(yōu)秀團隊4個：獲得團隊就業(yè)基金（200元）+證書技能大賽活動方案12為推進素質教育和新課程改革，展示我縣學生實驗操作技能和創(chuàng)新精神，有效提高我校中學生實驗操作技能水平，鞏固“普實”成果，根據《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，特制訂初中物理學生實驗操作技能大賽活動實施方案。一、指導思想：為全面推進素質教育，促進學科教育的均衡發(fā)展，進一步加強實驗教學工作，增強中小學生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學水平。特舉辦本次大賽。二、大賽組織大賽活動由理化生教研組主辦。三、組織機構：組 長：彭凡副組長：王文艷成 員：嚴其昌 楊杰 朱玉職 責：負責安排、部署、協(xié)調和巡查本次學生實驗操作技能大賽活動。評委組物理實驗操作技能大賽聘請5位評委組成評委組，評委組依照評分標準，對參賽選手的實驗過程公平賦分。職 責：。評分時要公平、公正，準確賦分。賦分結束后不得修改參賽選手成績，并在評分表上簽名。、錯位等不遵守賽場紀律的行為要立即制止，并向賽場負責人匯報。，要求參賽選手終止操作，并組織其依次離開賽場。若有超時，每超1分鐘扣1分。四、大賽程序。參賽選手的最后成績以全體評委的平均分數計算，平均分數取小數點后兩位；每位參賽選手的實驗操作時間為20分鐘，滿分為100分。，每組4人，參賽選手按序號入座；以該組的第一位學生抽取試題；每位參賽學生必需完成1個實驗。，參賽前20分鐘抽取分組試題簽，參賽選手根據抽簽順序，參加實驗操作比賽。技能大賽活動方案13為促進和提高我校在校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學生的綜合素質。并為配合我校的本科評估工作，爭取以我校大學生優(yōu)秀的英語口語能力