校學生會主席團競選演講詞(編輯修改稿)
2024-11-04 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 園吧或者年華似水論壇對學生會中舉行的活動進行宣傳，了解同學們的需求，然后改進活動，以增加活動的趣味性，活動完成后，再聽取同學們的意見，總結(jié)工作的不足。這樣學生會的工作就處于良性的循環(huán)中，使學生會深入民心。以上想法，是我經(jīng)過深思熟慮后提出的，希望在座的各位能夠給我這個平臺，讓如果變成現(xiàn)實，去完成這個理想。這一屆主席團，部長團，為我校做出了巨大的貢獻，他們的工作成績?nèi)巳私灾，F(xiàn)在接力棒就要傳到我們手里面，他們未完成的事業(yè)將由我們完成，比如現(xiàn)在進行的全國文明單位評選，和即將到來的60周年校慶。俗話說長江后浪推前浪，一代新人勝舊人。我相信我們在吸收他們經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，全心全意為大家，學生會的工作將會干的更好，更出色！在這里，我不想說：請大家看我以后的表現(xiàn)。我只想說：選擇我，驚喜永遠伴隨著你！謝謝大家！李斯2011623第三篇：大學校學生會競選主席團演講詞尊敬的各位評委，大家下午好！我很榮幸的站在這里競選主席團，首先做一下自我介紹，我叫，來自機械學院，現(xiàn)在任班長和校學生會外聯(lián)部干事。今天站在這里競選，不僅僅代表的是自己對學生會的熱愛，勇于承擔責任的一種體現(xiàn)，更是廣大華水學子對于追求永不止步的精神的展現(xiàn)，希望我接下來的表現(xiàn)能讓你眼前一亮。首先談一下自己的工作經(jīng)歷。在過去的一年內(nèi)，我身為班長，組織了班內(nèi)的一系列活動，成功的和我們班同學一起創(chuàng)造了一個溫暖的大家庭，最終在學期終評中，我們班以綜合排名第一的結(jié)果拿下了優(yōu)秀班級的第一名，同時在學院內(nèi)以導助的身份協(xié)助輔導員完成各種活動。在這期間，我學會了怎樣為人處世，怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好各部門，這樣的經(jīng)驗是我站在這里競選的原因之一。中國有一句古話：一屋不掃何以掃天下！在出色的完成系內(nèi)的工作，有了穩(wěn)定的大后方的條件下，我將更多的精力投入到了校學生會的工作中去。在外聯(lián)部的一年中，經(jīng)過一次次的拉贊助，我鍛煉了自己的談判能力，加強的與人溝通的技巧，還學會了組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)揮每一個人的特點，積極配合其他部門完成每一次活動。比如：在協(xié)助校學生運動會順利舉行的過程中，我加強了自己的協(xié)調(diào)能力；在作為部門負責人和演員參加了生活部舉行的《宿舍情景劇》中，不但鍛煉自己的領(lǐng)導能力，還拿下了二等獎的好成績；在作為外聯(lián)部的負責人參加華水文藝部的《華水大舞臺》中，鍛煉了我的分配能力：在幫助學習部完成《漫談大學生心理健康講座》的過程中，我知道了，傾聽的重要性。在和同學們合作的同時我也積極通過不同的渠道和老師接觸。和“尚且可以”李書記在微博上簡單的討論過前一陣因為停電發(fā)生的所謂的“暴動”事件；也和組織部長胡老師討論過接下來一年外聯(lián)部以及整個學生會的發(fā)展方向，和學生干部的學習問題，胡老師那句：提高學習效率是學生會干部順利完成工作的保障，至今記憶猶新。一路走來，我經(jīng)歷了鮮花滿地，荊棘密布，現(xiàn)在剩下的就是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前的只會按照上級的要求辦事到現(xiàn)在能獨立策劃，組織各種活動，我經(jīng)歷一個由不會到會的過程，現(xiàn)在工作起來游刃有余，得心應(yīng)手。在處理各種問題的時候我會放開自己的思路，大膽的去想，常常得到一些非常好的效果。在這個由校黨委領(lǐng)導下，團委指導下，宗旨是：“貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全心全意為學生服務(wù)”的學生會中工作了一年，我已經(jīng)深深地愛上了這個組織，正是因為愛它，所以我才會真心的希望它向一個好方向發(fā)展。如果我有幸成為主席團的成員，我將會協(xié)助主席團成員，把咱們校學生會建設(shè)成：學習型——特色學生會。首先由宣傳部帶頭，在學生會中宣傳學習的重要性，然后由外聯(lián)部負責聯(lián)合各個系學生會一起參加該活動中，并且負責從校外拉一部分獎品作為好成績的獎勵，再由學習部負責考核每一位成員的成績，評出成績拔尖的同學，這期間監(jiān)察部負責每一環(huán)節(jié)監(jiān)督，如有發(fā)生重大事件立即向老師及主席團報告，以保證活動的順利開展。我想經(jīng)過這樣的過程，經(jīng)過兩年的時間，學生會成員的綜合素質(zhì)將會更上一層樓。如果我有幸成為主席團的成員，我將會在學生會內(nèi)部建立信訪制度，在校辦設(shè)立
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