校園網(wǎng)站策劃書(shū)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-04 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信息交流的新窗口。建設(shè)一個(gè)學(xué)校站，主要可通過(guò)它為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)以及社會(huì)各界提供一個(gè)交流對(duì)話(huà)窗口，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)校教育教學(xué)改革的成果，樹(shù)立良好的學(xué)校形象，主動(dòng)獲得社會(huì)的理解與支持，使其成為學(xué)校教育教學(xué)改革的新的切入口。教育和管理的新平臺(tái)。通過(guò)站建設(shè)，可集成教育優(yōu)質(zhì)資源，可促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，積極掌握包括絡(luò)教育技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的新要求。通過(guò)學(xué)校站這個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，制作班級(jí)頁(yè)，編輯電腦小報(bào)，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)營(yíng)造一片新的樂(lè)園，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全面實(shí)施。資源分配新平臺(tái)。學(xué)校站是實(shí)現(xiàn)教育資源分配的橋梁絡(luò)有巨大的教育資源庫(kù)，它集全社會(huì)力量，使教育資源無(wú)限增長(zhǎng)。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源權(quán)力上達(dá)成平等，使每一位教師和學(xué)生都能均等得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想?；?dòng)學(xué)習(xí)新園地。學(xué)校站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式學(xué)校站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂制約。它可以使廣州與北京、城市與鄉(xiāng)村學(xué)校同處一室，共同討論，共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了，學(xué)校站是真正沒(méi)有圍墻的家園。個(gè)性表達(dá)新方式。學(xué)校站能夠提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同，認(rèn)知世界有諸多方式。絡(luò)提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式，各取所需。并允許不同學(xué)生沿著自己途徑，按自己的速度接受教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)享受最佳的教育機(jī)會(huì)，充分發(fā)掘自己內(nèi)在潛力，培植獨(dú)特的個(gè)性和人格。二、學(xué)校站建設(shè)方案的基本模塊及功能擴(kuò)展主要欄目由以下部分組成(暫定)：首頁(yè)：首頁(yè)將主要呈現(xiàn)整個(gè)站最新資源鏈接，同時(shí)也反映出整個(gè)站的整體風(fēng)格。在每周更新（必要時(shí)每日更新）的支持下，適時(shí)提供每周（天）的校園動(dòng)態(tài)新聞以及其他突出學(xué)校特色的內(nèi)容。提供學(xué)校公告，教師課件、學(xué)生作品教育法規(guī)等鏈接，集結(jié)發(fā)布學(xué)校的專(zhuān)題新聞。同時(shí)提供各欄目頁(yè)、師生個(gè)人主頁(yè)和國(guó)內(nèi)教育相關(guān)站鏈。學(xué)校簡(jiǎn)介：介紹學(xué)校的專(zhuān)業(yè)模塊。以圖文并茂的形式突出介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與目標(biāo)追求、領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校榮譽(yù)等。教師風(fēng)采：一流的教育追求需要一流的教師支持。塊旨在宣傳教師，重點(diǎn)宣傳教師的教育個(gè)性，包含教師教育理念、教育業(yè)績(jī)等。讓社會(huì)了解教師；讓學(xué)生家長(zhǎng)接納教師；讓學(xué)生追隨教師；讓教師充分展示自我。教學(xué)動(dòng)態(tài)：發(fā)布學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)課、教學(xué)評(píng)比，其他的教學(xué)的信息及動(dòng)態(tài)德育縱橫：學(xué)校德育工作宣傳窗口。作為黨團(tuán)建設(shè)主陣地，應(yīng)包括黨團(tuán)知識(shí)活動(dòng)、國(guó)家時(shí)事、教育法律法規(guī)、組織發(fā)展、家長(zhǎng)學(xué)校等欄目。教育科研：本欄目將隨時(shí)反映學(xué)校的教育教學(xué)科研（教研）動(dòng)態(tài)，反映學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)發(fā)展情況；反映學(xué)校的校本教研的實(shí)施方案和成果；在此基礎(chǔ)上，選擇提供當(dāng)今現(xiàn)代教育教學(xué)理論文章，為教師的理論學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。課程資源：以學(xué)科為基礎(chǔ)，提供學(xué)科教學(xué)的教案、試題、CAI課件、相關(guān)理論文章及絡(luò)學(xué)科資源鏈接。校園風(fēng)光：以組圖的形式展現(xiàn)校園,師生的精神風(fēng)貌.。學(xué)生活動(dòng)：發(fā)布學(xué)生活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。三、項(xiàng)目實(shí)施周期第一階段：調(diào)研（時(shí)間一周）這一階段的主要任務(wù)是收集資料，針對(duì)客戶(hù)的絡(luò)訴求具體深入分析，制定出合適客戶(hù)的最優(yōu)方案。第二階段：實(shí)施（時(shí)間一周）這一階段的主要任務(wù)是對(duì)制定好的方案進(jìn)行開(kāi)發(fā)，首先是美工設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完之后，客戶(hù)確認(rèn)，美工做完后進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)。第
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