【文章內容簡介】 ：關注校園動態(tài)，聆聽校園之聲。親愛的聽眾朋友們，大家下午好，歡迎您準時收聽今天下午的《校園時空》欄目，我是***。男：大家下午好，我是張之翼。女：之翼，最近有沒有看到各項表彰活動呢？男：當然看到了，因為快到五四青年節(jié)了嘛，所以學校和二級學院開展了各項表彰活動。女：是啊，那么就讓我們給大家介紹介紹五四青年節(jié)吧。男：五四青年節(jié)來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。女：1918年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而結束。1919年1月，獲勝的協(xié)約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰(zhàn)勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權，取消二十一條等正當要求，均遭拒絕。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。因此以學生為先導的五四愛國運動就如火山爆發(fā)一般地開始。男：五四青年節(jié)五四愛國運動是中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺，具有初步共產主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾，促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中國共產黨的建立從組織上和思想上作了準備。女：在“五四”以前，中國文化戰(zhàn)線上的斗爭，是資產階級的新文化和封建階級的舊文化的斗爭。學校與科舉之爭，新學與舊學之爭，西學與中學之爭。男： 在“五四”以后，中國產生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國共產黨人所領導的共產主義的文化思想，即共產主義宇宙觀和社會革命論。女：現(xiàn)今“五四青年節(jié)”實際上已固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的激情破解，對各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國革命和建設的不同歷史時期，都蘊含著時代的精神和感召力，引導著中國青年運動發(fā)展的方向。男：“五四青年節(jié)”每年一次 ,或隆重或簡樸 ,但其節(jié)日的意義永在。“五四青年節(jié)”包含著兩層含義 :一是紀念“五四運動”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構成了包含深厚歷史與現(xiàn)實內涵的精神原動力 ,它既是對歷史承諾的擔當 ,也是對實現(xiàn)社會與人生的叩訪 ,更是對未來歷史的觀照。女： 總之，五四代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)精神。作為當代大學生我們有義務將這種精神發(fā)揚光大。男：好了，話不多說，下面就讓我們把目光轉向我們的學校，看看在過去的一周里，學校發(fā)生的那些新鮮事兒吧。師院聚焦（音樂2 Katy Perry《Firework》03：48）我校被正式授牌為“首批江蘇省國防教育示范學?！迸?月17日至18日，全省學校國防教育工作推進會在淮安召開，我校被正式命名授牌為“首批江蘇省國防教育示范學校”，全省共有26所普通高等學校成為首批江蘇省國防教育示范學校。男：省軍區(qū)政治部副主任、省全民國防教育委員會辦公室主任徐包龍在講話中特別提到我院“成立全國第一個大學生新四軍研究會，在校學生擔任新四軍紀念館講解員，直接面向社會群眾宣講革命歷史” 的做法，并給予充分肯定。女：副校長戴斌榮出席會議并表示，作為首批江蘇省國防教育示范學校，要切實把國防教育示范學校建設好，充分發(fā)揮示范引領作用，不斷促進全民國防教育普及發(fā)展；要繼續(xù)弘揚鐵軍精神和傳承好的做法，依托老區(qū)把特色做好，進一步營造全校關心支持國防和軍隊建設的濃厚氛圍。我校與南京大學鹽城環(huán)保技術與工程研究院展開深度合作女：4月19日下午，在我校通榆校區(qū)一號樓三樓會議室（地址不用這么詳細，只寫通榆校區(qū)就足夠了），南京大學鹽城環(huán)保技術與工程研究院與我?；瘜W化工學院戰(zhàn)略合作協(xié)議簽字儀式成功舉行。副校長崔剛、化學化工學院院長陶建清、黨總支書記張紅亮、學科辦副主任、分析測驗中心負責人費正浩、校區(qū)域服務與合作處處長張鳳林，南京大學鹽城環(huán)保技術與工程研究院陳金干、戴建軍副院長以及教育培訓部、院辦、市場部負責人等（挑選幾個主要領導，職稱比較大的院長書記之類的就夠了）一同出席簽約活動。陳金干主持簽約儀式。男：陳金干首先對鹽城師范學院在南京大學鹽城環(huán)保技術與工程研究院在鹽落戶、成長發(fā)展過程中給予的支持和幫助表示感謝，對加強高校與地方之間的合作，充分利用天時、地利、人和得天獨厚的優(yōu)勢，共同為鹽城經濟社會可持續(xù)發(fā)展及沿海環(huán)保產業(yè)提供科技、人才支撐表示期盼，并希望雙方以此次簽約為起點，優(yōu)勢互補、深化合作、共謀發(fā)展。女：最后，崔剛副校長作了講話，他指出加強同知名高校科研創(chuàng)新平臺合作，有利于地方高校加快應用型人才培養(yǎng)改革，有利于匯聚科技創(chuàng)新資源，有利于促進地方經濟社會發(fā)展。他希望化學化工學院抓住與南京大學鹽城環(huán)保