暑假師德教育總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 07:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地點，可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的學(xué)習(xí)時間，把我們的空閑利用起來。在培訓(xùn)當中，許多案例都是平時發(fā)生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無從下手，不知該如何解決的問題。在這次培訓(xùn)中，那些培訓(xùn)教師給我們指明的前進的道路，為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。這次師德培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，共同學(xué)習(xí)，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。這次教育培訓(xùn)，我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等。當一名教師容易，但是要當好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施?？傊?，這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。我通過這次培訓(xùn)，受益非淺，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。第四篇：師德教育總結(jié)一切為了學(xué)生——桐梓職高2011年師德建設(shè)工作總結(jié)過去的一年，我校以“一切為了學(xué)生”為指導(dǎo)思想，切實貫徹桐教[2006]75號文件《桐梓縣“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》以用教育部下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，按照圍繞中心、服務(wù)大局、突出重點、狠抓落實的工作思路，突出維護職能，大力抓好師德建設(shè)，樹行業(yè)新風(fēng)，辦人民滿意的職業(yè)教育。在師德這項工作中，學(xué)校也獲得多項榮譽稱號：例如，榮獲貴州省電大 “2011年先進教學(xué)示范點”，師生也在各項競賽中獲得多種獎勵。學(xué)校管理進一步規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，調(diào)動了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和上下一致、同心同德的良好局面。為加強師德建設(shè)，努力提高教師的師德水準，我們著力做好下面幾項工作：一、加強領(lǐng)導(dǎo)。建立黨、政、工三位一體的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好學(xué)校師德建設(shè)的規(guī)劃，抓好師德建設(shè)工作計劃的制定和實施協(xié)調(diào)并開展好相關(guān)的活動。二、建章立制。根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德準則和中小學(xué)教師日常行為規(guī)范，并結(jié)合我校實際，制定了具有約束和激勵機制的教職工工作量化考核以及師德獎懲制度，在每學(xué)月的教職工考核中兌現(xiàn)獎懲，有效控制了教育教學(xué)管理不到位的現(xiàn)象。三、開展活動，加強學(xué)習(xí)。開展師德教育活動，強化依法治校和以德治校。一是先后組織教師學(xué)習(xí)了黨的十六大報告及十六屆三中、四中全會精神和“三個代表”重
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