新學期新打算自我評價(編輯修改稿)
2024-11-04 07:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環(huán)境、維護世界和平??毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學習、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題?！叭痔熳⒍ǎ叻挚看蚱??！币苍S會受挫，也許會失敗，但是，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢?！迸Π?！奮斗吧！中國青少年。為我們開辟民族復興的新藍天??如何面對挫折在這個世界上，有陽光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風雨。從烏云中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗。英國哲學家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的?！标P鍵的問題是應該如何面對挫折。當挫折站在我們的面前時，我們開始了選擇。正如世上沒有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過，也不用去付出些什么努力；我們也可以選擇正面的(刪)迎接挫折，毫無畏懼，雖然我們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘膭趧?，可是我們卻可收獲許多，有戰(zhàn)勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂”的甜蜜，也有了今后戰(zhàn)勝困難的勇氣。我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒?！安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”經(jīng)歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財富。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長的過程好比（沿著沙灘走）在沙灘上行走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長的足跡，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。我們所肩負的責任有很多的人都對｀責任｀這個詞躲避，那什么才是責任？我們該負什么樣的責？我們都是一起來到這個世界的．小的，我們?yōu)榱俗约?，大的，我們?yōu)榱耸澜纾菬o論是那一樣，從出生開始我們就已經(jīng)背負了｀責任｀這兩個字．身為人子，我們要讓父母親快樂，不為自己擔心，這是責任，是身為子女的孝心．出生在這個國家，就要為自己的祖國做貢獻，不能成為社會的負擔，這也是責任，為了祖國而存在．我們同時生活在地球上，就有責任維護地球的生態(tài)平衡，著是更大的責任．站在自己的工作崗位上，要對自己的工作負責，我們肩負的已經(jīng)不是自己一個人僅有的責任了，這事關信譽問題．今天我們之所以坐在這里，就是愿意承擔這份沉重的責任．就像是宣誓一樣：我知道我的肩頭從此負有多少生命的重托！是的，從那一刻開始，我們的肩頭承擔的是來自生命的托付，為此我們的責任就又多了一份－－為生命而奮斗！這是一份沉重到一般人所不能接受的責任，可是還是有無數(shù)纖細的肩膀將它扛了起來，因為這份沉重是責任是為生命而歌唱的．責任以奉獻為樂，和道德，集體聯(lián)系．我們的責任就是為生命而奉獻的精神第三篇：新學期、新打算新學期、新打算2018年的春天，又一次迎來了新學期，踏入嶄新的校園，又一次開始了新學習，踏入知識的海洋。而我們也將迎接新的老師，開始緊張的學習生活。我們這一學期換了一個比較嚴厲的新老師，盡管比較嚴厲，確實很好，正所謂“嚴師出高徒”若是不嚴，學生散漫，后果不堪設想。果然，剛開學，這個老師就讓我們煥然一新。這個老師的目標簡單極了，就是差生及格，中等生上優(yōu)秀，尖子生在提高。我的目標可遠遠不是這些，上學期我考砸了，語文僅僅只是剛上了媽媽的分數(shù)線，其他的科目連媽媽的要求都沒上。這一次讓我懂得了什么叫作“一失足成千古恨”因為本來年年三好生，今年就沒有我。這一學期，我的目標一定要被實現(xiàn)，如果這一點小目標都實現(xiàn)不了，和談理想？所以，這學期，我打算制定一個學習表，把每時每刻都抓起來，多看、多寫、多做，我就不相信成績提不上去。老師嚴格了好，嚴格要求我們，才能讓我們的成績突飛猛進。第四篇：新學期新打算新學期新打算 新學期打算新學期新打算新學期新打算 新學期打算新學期新打算新學期打算200字新學期快到了，在新的學期里，我要更加努力學習。爭取把每門功課都學好。因此，我設定了下面幾個新學期學習計劃：第一點，上課要認真聽講，不做小動作，不與同學交頭接耳，老師提出的問題，積極舉手回答。在學校里做練習題的時候，如果遇到不會的題，要向同學或老
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