【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持課堂檢查制度和及時(shí)反饋制度，保證教學(xué)正常秩序。每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。每月對(duì)教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。在匯龍鎮(zhèn)教管辦的要求下，我校和圩角初中進(jìn)行相互教研活動(dòng)，每月一次互查制度，相互學(xué)習(xí)，相互取經(jīng)，相互監(jiān)督，也有利于我校教學(xué)質(zhì)量的提高。抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。為了推行“15xxxx”高效課堂模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求，我校對(duì)每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核，分析到各科目各任課老師，對(duì)平均分、及格率、增長(zhǎng)率都進(jìn)行分析比較，并對(duì)下一階段提出具體量化目標(biāo)，這樣有利于激發(fā)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)格監(jiān)考交叉閱卷，并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。本學(xué)期我們除了期中考試和期末考試外，我們還進(jìn)行兩次全面的質(zhì)量檢測(cè)，同時(shí)利用書信的形式和每位家長(zhǎng)進(jìn)行書面溝通，讓學(xué)校教育同家庭教育結(jié)合起來(lái)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立并完善了學(xué)生成長(zhǎng)檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評(píng)定方案及相關(guān)評(píng)定辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定，并做好存檔記錄。加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，讓每位組長(zhǎng)明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長(zhǎng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，每月一次教研組會(huì)議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。開展“推門聽課”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上“15xxxx高效課堂模式”課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論，然后由各教研組長(zhǎng)上課，最后推廣到全體教師上高效的課。堅(jiān)持備課組相互聽課，推廣“同題異構(gòu)、異題同構(gòu)”的方法，來(lái)激發(fā)教師的教研熱情。學(xué)校行政、骨干教師帶頭深入課堂聽課評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以此來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。二、扎實(shí)抓好初三教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。初三年級(jí)的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注初三的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開展隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會(huì)議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jī)與改進(jìn)措施，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，在初三班主任的辛勤工作下，初三盡管底子薄，但沒有出現(xiàn)流生，班級(jí)面貌良好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃。三、以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。根據(jù)個(gè)人參與的課題研究進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的主題閱讀，從中獲得開展課題研究的理論支撐，在范熊熊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校一線骨干教師積極參與學(xué)校的教科研課題研究工作，范校長(zhǎng)在暑假教師培訓(xùn)期間，對(duì)全體教師加強(qiáng)教育科研基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，主要組織了“南通市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文”、“啟東市優(yōu)秀愛生案例評(píng)比”、“啟東市教育科研論文評(píng)比”、“南通市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文評(píng)比”“啟東市優(yōu)秀班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比”、“南通市陶研會(huì)論文評(píng)比”等等。教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了，出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級(jí)各類報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里，在各級(jí)各類評(píng)比中，我校教師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。這個(gè)在農(nóng)村初中也是比較少見的，這說明學(xué)校的教科研力量強(qiáng)大，有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高，也有利于教師個(gè)體的成長(zhǎng)。四、新學(xué)期工作設(shè)想下學(xué)期，教務(wù)處將圍繞市局提出的“教育管理高效年”這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項(xiàng)工作：加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取明年中考取得一個(gè)理想成績(jī)，力爭(zhēng)讓全體初三學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的功能建設(shè)，提高教研組、備課組活動(dòng)實(shí)效。要求教研組長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織。每次活動(dòng)要落實(shí)內(nèi)容、人員，能就教研組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討交流，強(qiáng)化教師的合作意識(shí)，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。繼續(xù)推行“15xxxx”高效課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對(duì)全體教師進(jìn)行更有力的教學(xué)評(píng)價(jià)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)9教務(wù)處擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，目的就在于通過管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。幾個(gè)月以來(lái)，教務(wù)處在各部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、教務(wù)處人員的幫助和全體老師的支持配合下，默默地做著繁瑣而又細(xì)致的工作。一、指導(dǎo)思想（一）務(wù)實(shí)教學(xué)工作是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的工作，而我又是來(lái)自于第一線，并且仍然站在教學(xué)的最前沿，所以很多時(shí)候，希望多站在教學(xué)的立場(chǎng)上去思考工作、反思工作，以務(wù)實(shí)有效為出發(fā)點(diǎn)，注重引導(dǎo)老師實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)，這是我們工作的原則。（二）高效今年的實(shí)際情況是，初接教務(wù)處工作，學(xué)期初有很多工作都要學(xué)習(xí)、了解、摸索，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而我也深知搞好教務(wù)工作是我的立身之本。所以，幾乎每一天早上起來(lái)都會(huì)問自己“今天都有哪些事要做？哪些事要先安排？”見縫插針地謀劃安排，盡可能地處理好教務(wù)處工作和初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。上班之后穿梭于教務(wù)處人員和任課教師之間。（三）細(xì)致教務(wù)處管理工作的39。對(duì)象是占著學(xué)校絕對(duì)數(shù)量的一線任課教師，很多教學(xué)活動(dòng)、計(jì)劃方案的實(shí)施都靠一線教師，而他們都是教學(xué)任務(wù)繁重、整日忙忙碌碌。教務(wù)處幾乎天天都有事，所以我總是希望通過我們教務(wù)處的細(xì)致安排，盡可能地在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中少讓老師走彎路、少浪費(fèi)他們的時(shí)間，盡可能地減少因工作失誤或考慮不周而導(dǎo)致的讓老師很麻煩、很模糊、或是重復(fù)性勞動(dòng)。（四）公正、公平、公開，對(duì)事不對(duì)人作為教務(wù)部主任，很多工作都是直面一線教師。比如教師紀(jì)律、各項(xiàng)具體事務(wù)的安排、各塊的評(píng)價(jià)考核等等。管理的人多、處理的事雜，因此很多時(shí)候不得不直接安排和解釋，作為教學(xué)方面的責(zé)任人，也不能行使“老好好主義”。因此，為了工作，有些話必須說，有些事必須做。我的處事原則就只能是發(fā)自內(nèi)心地真誠(chéng)對(duì)待每一位教師，“公正、公平、公開，對(duì)事不對(duì)人”。二、本學(xué)期教學(xué)部主要工作在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，擬定教務(wù)處人員工作職責(zé)，并印發(fā)給人員，快速進(jìn)入角色，使教務(wù)處工作基本就緒。學(xué)期初根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合往年課表，以及中間人員的變動(dòng)，通過接受多方面的建議，多次修訂課程表，制定九年級(jí)午自習(xí)及晚延補(bǔ)課表，并及時(shí)分發(fā)到任課老師手中，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。加強(qiáng)學(xué)籍管理，積極做好新生信息錄入工作，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，及時(shí)辦理轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生手續(xù)。認(rèn)真落實(shí)《咸陽(yáng)市教育局日常教學(xué)三常規(guī)要求》，加強(qiáng)教案、作業(yè)檢查力度，本學(xué)期共大型檢查4次，每次檢查完畢都認(rèn)真細(xì)致地做好總結(jié)和反思工作，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給每一位任課教師，督促任課教師及時(shí)完善教育教學(xué)工作。加強(qiáng)日常課堂教學(xué)管理。加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的督察力度，對(duì)教師上課遲到或提前下課的現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)警示，并經(jīng)常巡視，認(rèn)真落實(shí)候課制度。負(fù)責(zé)教師請(qǐng)假，對(duì)教師出勤等一周一匯總上交，并及時(shí)做好請(qǐng)假教師的代課、調(diào)課安排登記。做好教學(xué)檢測(cè)工作。本學(xué)期，共舉行四次質(zhì)量檢測(cè)，工作量大，任務(wù)艱巨，但教務(wù)處每一位老師都認(rèn)真工作，努力克服困難，加強(qiáng)協(xié)作，確保每次檢測(cè)工作順利開展，使得檢測(cè)工作很好地發(fā)揮了其教學(xué)導(dǎo)向作用。積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。九月十九日，教學(xué)部組織五年級(jí)參加了渭城區(qū)第四屆漢字書寫大賽，我校獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)，另有一名老師和四名學(xué)生獲得個(gè)人獎(jiǎng)。十一月三日舉行的中加英語(yǔ)風(fēng)采大賽上，我校組織四十多名小學(xué)生參加大賽，決賽中又有兩名老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，有九名學(xué)生獲得最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。認(rèn)真落實(shí)“兩節(jié)一會(huì)”活動(dòng)。九月三十一日，教學(xué)部成功舉辦我校第三十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)；十月份又開展金旭學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)，收集學(xué)生作品一百多件，經(jīng)過篩選報(bào)送區(qū)科協(xié)《科學(xué)幻想繪畫作品》24幅，初中生《科技實(shí)踐活動(dòng)》作資料一件，其中科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)邀參加咸陽(yáng)市科協(xié)舉辦的大賽。積極開展社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期我校社團(tuán)十五個(gè)，每周周四下午按時(shí)活動(dòng)，每次活動(dòng)一小時(shí)，其中腰鼓隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)兩個(gè)社團(tuán)節(jié)目民族色彩濃，多次參加外出表演，成績(jī)顯著并獲獎(jiǎng)。認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試時(shí)每一個(gè)學(xué)校下半年體育教學(xué)工作的一件大事。我校體質(zhì)測(cè)試歷時(shí)一個(gè)月，為了很好地完成測(cè)試任務(wù)，教務(wù)處組織人力、物力，嚴(yán)格按照要求測(cè)試，做到數(shù)據(jù)來(lái)源真實(shí)。 加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。學(xué)期初，羅校長(zhǎng)分別主持了小學(xué)部和初中部新一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，期末考試后學(xué)校又召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。教學(xué)部積極做好每場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)的前期的各種準(zhǔn)備工作，做好邀請(qǐng)函的制作和發(fā)放工作，要求任課教師認(rèn)真書寫發(fā)言稿，會(huì)中又積極做好組織工作，加強(qiáng)檢查，確保每次家長(zhǎng)會(huì)的順利開展。三、工作發(fā)現(xiàn)的問題教案管理及作業(yè)批閱規(guī)范要求以及時(shí)下發(fā)，但只有要求，沒有出現(xiàn)問題后的措施，導(dǎo)致部分問題不能很好杜絕。教務(wù)處工作雖能及時(shí)完成，但個(gè)別教務(wù)干事工作積極性不強(qiáng)，吃不了苦，有挑揀現(xiàn)象。社團(tuán)活動(dòng)雖開展，但時(shí)代感跟不上。四、解決問題措施加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管力度，及時(shí)完善管理制度，以制度促發(fā)展；進(jìn)一步優(yōu)化教務(wù)處人員管理機(jī)制，確保其高效運(yùn)轉(zhuǎn)；加強(qiáng)機(jī)器人社團(tuán)的特色社團(tuán)建設(shè)，使得學(xué)校社團(tuán)發(fā)展具有時(shí)代感，能促進(jìn)現(xiàn)代小學(xué)生健康發(fā)展。五、工作中得到的啟示加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，提高認(rèn)識(shí)，勤于反思，改進(jìn)工作。2．管理要以人為本，尊重、寬容，換位思考，要調(diào)整和改進(jìn)一些工作方法，提高管理水平，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚韱栴}。本學(xué)期，教學(xué)部的工作得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了劉校長(zhǎng)的多次指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝！教務(wù)主任教學(xué)工作總結(jié)10一年來(lái)，在鄉(xiāng)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的大力幫助下，按照上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校買際，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真抓好教學(xué)教研工作，取得了明顯成效一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)結(jié)合青年教師比較多這一現(xiàn)狀，明確提出了“一年上路、三年合格、五年創(chuàng)風(fēng)格、十年有特色”的奮斗目標(biāo)，積極引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)支持他們參加各級(jí)各科課堂教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)論文竟賽活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中磨煉自己、提高自己本學(xué)期我們要求每個(gè)教研組在報(bào)刊上發(fā)表文章不少于xx篇，每人每期做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，高級(jí)教師、骨干教師做一節(jié)示范課，青年教師做滿意課。同時(shí)，要求每個(gè)教師做到“五個(gè)三要求”：一是思想做到“三自”―自我教育、自主學(xué)習(xí)、自覺買施素質(zhì)教育；二是工作做到“三愛”―愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生：三是業(yè)務(wù)做到“三能”―能上好課、能寫論文、能搞教學(xué)買驗(yàn)；四是課堂做到“三精心”―精心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教案精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)；五是輔導(dǎo)學(xué)生有“三心”―對(duì)學(xué)生獻(xiàn)愛心、輔導(dǎo)要耐心、鼓勵(lì)有誠(chéng)心。由于標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，抓出了買效提高了素質(zhì)，鍛煉了隊(duì)伍，全校教師精神面貌煥然一新二、完善措施，優(yōu)化課堂教學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)是提高效率、減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的突破口，其決定因素是教師。首先，我們要求每個(gè)教師在上課之前，必須認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材本身的智力因素，弄清本單元、本章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位和作用，明確其重毅、難點(diǎn)與教學(xué)觀氛，還要考慮發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。其次，在教學(xué)過程中，注重創(chuàng)造有利的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)百家注重一家，吸收名家、自成一家，以利于保障學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。最后，優(yōu)化教學(xué)手段，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)一支筆、一本書的落后狀態(tài)，廣泛應(yīng)用多種電教手段較好地提高了教學(xué)效果。xx老師在全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)和xx區(qū)青年教師課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中均榮獲二等獎(jiǎng)；xx老師、xx老師在區(qū)自然優(yōu)質(zhì)課和健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中均榮獲三等獎(jiǎng)；在全鄉(xiāng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，有xx位同學(xué)分別獲二、三等獎(jiǎng)三、結(jié)合工作實(shí)際，提高教研水平為了使教學(xué)充滿創(chuàng)造性，我們著重從教育問題和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)兩方面組織教師開展研究一是對(duì)教育過程中存在的主要問題，及時(shí)查找原因，制定相關(guān)措施，有針對(duì)性地加以解決。二是組織教師參與各科課題的研究，幫助教師把已積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化、系統(tǒng)化，使之產(chǎn)生更大的效益。三是利用每星期一的教研時(shí)間，繼續(xù)堅(jiān)持開展好“說一講一評(píng)”活動(dòng)。同時(shí)，要求每位教師做到“八個(gè)一”：每周聽一次課，每學(xué)期準(zhǔn)備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)一份好教案，撰寫一篇論文，指導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目的興趣活動(dòng)，自制一份教學(xué)教具，訂一份教育雜志，做一次精彩的演講。通過開展扎買有效的`教研活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了每個(gè)教師的積極性，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平四、豐富學(xué)生生活，促進(jìn)全面發(fā)展一是加強(qiáng)品德教育。主要從開展各種活動(dòng)、開好晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、上好品德課、重視班級(jí)建設(shè)、進(jìn)行“五愛”教育、落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等方面入手著重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)買、勇敢、正直、勤儉、活波向上的良好品質(zhì)，使愛國(guó)主義精神、集體主義精神、中華民族的傳統(tǒng)美德及法制意識(shí)、環(huán)保意識(shí)在他們純潔的心靈上生根發(fā)芽二是加強(qiáng)薄弱學(xué)科