新人教六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法應(yīng)用題教案(編輯修改稿)
2024-11-04 07:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 480=只要學生檢驗方法合理，教師都有給予肯定。三、鞏固練習⒈教材第14頁“做一做”。⑴學生獨立解答。⑵組織交流。指名學生按照閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思三個環(huán)節(jié)展開交流。⒉教材第16頁“練習三”第3題。這三道題都是和例8類似的連乘應(yīng)用題，每道題都有兩種不同解法。練習時，先讓學生獨立解答，然后小組交流，最后全班講評訂正。四、堂小結(jié)解答兩步計算的分數(shù)乘法應(yīng)用題與解答一步計算的分數(shù)乘法應(yīng)用題的相同點都是求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題，不同點是分數(shù)連乘應(yīng)用題要連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少。解題關(guān)鍵是要找準每一步的單位“1”。第三篇：六年級數(shù)學 分數(shù)應(yīng)用題教案分數(shù)應(yīng)用題教學目的1．通過復習，使學生能夠掌握分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答．2．通過復習，培養(yǎng)學生的分析能力以及綜合能力．3．通過復習，培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣．教學重點通過復習，使學生能夠掌握分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答．教學難點通過復習，使學生能夠掌握分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并且能夠數(shù)量、正確的解答．教學過程一、復習準備．老師這里有兩個數(shù)，一個是6，另一個是3．你能夠用6與3提問并且進行回答嗎？學生回答：（1）3是6的幾分之幾？（2）6是3的幾倍？（3）3比6少幾分之幾？（4）6比3多幾分之幾？（5）6占6與3總和的幾分之幾？（6）3是6與3差的幾倍？……談話導入：今天我們就來復習分數(shù)應(yīng)用題．（板書：分數(shù)應(yīng)用題的復習）二、復習探討．（一）教學例4．學校舉辦的美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫，80幅蠟筆畫．___________？1．教師提問：根據(jù)已知條件，你都可以提出什么問題？并解答．2．反饋：（1）水彩畫和蠟筆畫共多少幅？（2）水彩畫比筆畫少多少幅？（3）蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾？（4）水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾？（5）水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾？（6）蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾？（7）……3．教師質(zhì)疑．（1）5問和6問為什么解答方法不同？（單位1不同）（2）3問和4問的問題有什么不同？（單位1不同）（二）例題變式．1．學校舉辦的美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫，蠟筆畫比水彩畫多，蠟筆畫有多少幅？2．學校舉辦的美術(shù)展覽中，有80幅蠟筆畫，蠟筆畫比水彩畫多，水彩畫和蠟筆畫一共有多少幅？（1）學生獨立解答．（2）學生討論兩道題的區(qū)別．教師總結(jié)：看來我們做分數(shù)應(yīng)用題時，需要認真審題并且在找準單位1的同時注意找準對應(yīng)關(guān)系．（三）深化．如果題目中的分數(shù)發(fā)生了變化，我們還會解答嗎？1．倉庫里有15噸鋼材，第一次用去總數(shù)的20％，第二次用去總數(shù)的，還剩下多少噸鋼材？2．倉庫里
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