20xx部編人教版語文一年級(jí)上冊(cè)12an、en、in、un、252n說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 10:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的名字誰會(huì)叫？ 生開火車讀。 師：瞧 ！這兒又來了一隊(duì)。這些隊(duì)員你認(rèn)識(shí)嗎？ 出示： zhuan shan jin tian 指名讀。 師：這兒有幾位隊(duì)員長(zhǎng)的很像，誰能分清？ 出示： qian dian bian pian 先指名讀，再 開火車讀。 【將拼音復(fù)習(xí)與學(xué)生熟悉的隊(duì)列訓(xùn)練結(jié)合起來，使得這一環(huán)節(jié)生活化，富有新鮮感和趣味性， “隊(duì)長(zhǎng) ”這一稱號(hào)和 “整隊(duì) ”、 “點(diǎn)名 ”的職責(zé)，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情?！? 過渡：丁丁聽說朋友們都出去玩了，也吵著要媽媽帶他出去玩兒。媽媽說： “好吧，那你趕快把學(xué)習(xí)用品整理好。 ” 二、活動(dòng)二： 整理書包，鞏固拼讀。 師：丁丁有哪些學(xué)習(xí)用品還沒整理好呢？我們的小組長(zhǎng)知道。 小組長(zhǎng)快拿出來，先讓自己組內(nèi)的小朋友讀讀拼拼，讀好之后， 小朋友們還可以到其他組去看一看，讀一讀。 出示音節(jié)詞： zhuan bi dao zidian wenjuhe qianbi yuanzhubi xie zi ben 小組交流 —全班交流 【通過學(xué)生之間的合作，讓不同知識(shí)水平的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行互補(bǔ)、互幫、互學(xué)，又讓學(xué)生自由主動(dòng)地去其他各組走走，與更多的同學(xué)交流，向更多的同學(xué)展示自我，這是 一種高效 的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，同時(shí)，有助培養(yǎng)自主合作的意識(shí)和能力，使更多的學(xué)生獲得更多的成功感。同時(shí)，對(duì)于整個(gè)教學(xué)過程來說，又是一種調(diào)節(jié)和放松?！? 師：丁丁就有這么一個(gè)壞毛病，總是亂丟東西，這回他好不容易把
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