20xx部編版語文八年級下冊第21課北冥有魚(編輯修改稿)
2025-01-13 10:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 海。”山野中的霧氣，空中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色深藍，是它的真正顏色嗎？還是因為天高地遠(yuǎn)而看不到它的盡頭呢？鵬從高空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。 整體分析 四、合作探究，整體感知 層次劃分： 第 1 層：描述鯤鵬形象形體碩大無比 變化神奇莫測 奮飛氣勢壯美 問 1：作者如何寫鯤、鵬的？運用哪兩種修辭手法？ 運用夸張，寫鯤鵬極大?！蚌H之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云（比喻）?！? 問 2：這樣寫鯤、鵬的出現(xiàn)，在表達上有何作用？ 鯤鵬出現(xiàn)，神奇壯美，充滿濃厚的浪漫主義色彩。 問 3：從這段看，大鵬的形象如何呢？作者又是怎樣描寫這一形象的呢 ? 明確：鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時氣勢壯美。 從體大、背大、翼大以及活動范圍大 （長度：從北 海到南海；高度：九萬里）四個方面極寫鯤鵬形象磅礴壯觀。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知其幾千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥” 合作討論并交流，對課文深入探究，加深理解。 設(shè)計問題，引發(fā)思考，合作交流，探討文章內(nèi)容，加深對課文內(nèi)容的理解。 “南冥”“九萬里”言其活動天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀，一開頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。 第 2 層：鵬鳥南飛有所待：以“野馬”“塵?！弊鞅龋砻魅f物皆有所待。 問 1：第二段為何要引述《齊諧》的記載？ 引述《齊諧》的記載，是為了證明大鵬南飛是真實可信的。 問 2：大鵬南飛，野馬、塵埃飄動依靠什么？ 大鵬：
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