【文章內(nèi)容簡介】 親們釀的美酒就給你路上喝。“我很感動差點就流淚了。船夫一再的催我快上船，我也沒有辦法就到了船上，要出發(fā)了。我頓時吟到“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！蔽易吡?，一想到汪兄我就淚流不止，汪兄對我的情誼比桃花潭水還深?。≠浲魝惛膶?在一個陽光明媚的早晨，有一個穿著長袍,戴著秀才帽的人,站在一艘小船上正在觀賞眼前的一片美景。這個人就是大名鼎鼎的唐代詩人李白。忽然，岸上傳來了踏歌聲，隨后就出現(xiàn)了李白的好朋友汪倫。李白看到了汪倫便馬上走上去與他相會。汪倫拍了一下李白的肩膀說：“你怎么連一聲招呼都不打就悄悄地要走了，要不是我發(fā)現(xiàn)的早，恐怕現(xiàn)在見不到你了?！崩畎撞缓靡馑嫉卣f：“，我不愿看到兄弟為小弟的離去而感到傷心，所以才寫下離別信給你，誰知你這么早就發(fā)現(xiàn)了。”汪倫聽后，連忙拉住李白說：“李白兄，你怎么這么快就走了，不如在小弟家多休息幾日，李白兄你是否賞光?。俊崩畎诪殡y地說：“不是我不賞光，而是我在兄弟家已逗留多日，你又這么好客，我已不好意思再待下去了?！蓖魝愡€是不肯放棄，連忙又說：“李白兄，你在家中反正沒有什么事，還是再在我家多留幾日吧！”汪倫見李白還是沒有做出決定，便又說下去，“是不是小弟有什么地方照顧不周？還是兄弟你有什么難言之隱??？”李白見汪倫誤解了自己的意思，連忙回話說：“不是你的錯，要錯還是得怪我。誰叫我是一喜歡四處旅游的人，從而養(yǎng)成了四海為家的習(xí)慣，我已在兄弟家待了這么久，也是我歸去的時候了?！蓖魝惵犃死畎走@么一說，臉上露出了一絲傷心的神情。李白看了看天色，說：“汪倫兄，現(xiàn)在天色不早，你還是回去吧，我也應(yīng)該走了?！蓖魝愐姏]法留住李白，便深情地說：“好吧，那就后會有期吧?！庇谑牵瑑扇司偷匚帐指鎰e。李白站在船上，看著多情的汪倫，就吟出了一首詩：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！辟浲魝惛膶?汪倫是個有錢人，但他非常敬仰李白，佩服他的才華，竟然寫出這么好的詩。偶然的一次，他打聽到李白就在他家附近，他知道李白喜歡飲酒賞花，就左思右想，終于想出來一個辦法，于是他就給李白寫了一封信，信中寫到：“我這里有十里桃花，萬家酒樓，請您來欣賞”。第二天，李白來到汪倫家，見到了汪倫兄，汪倫說：“原來您就是李白呀！”“正是在下”，李白答道?！罢媸蔷醚龃竺?，聽說您很有才華，見到您真是萬分激動呀！”李白說：“這里怎么沒有信中寫到的十里桃花，萬家酒樓呢？”汪倫巧妙的回答：“十里桃花就是這樣著名的桃花潭，萬家酒樓就是一位姓萬的老板開的酒樓呀！”李白心里佩服汪倫的聰明才華，沒想到還有這么聰明的人，真是百年難得一見呀。隨后，他們就入酒樓，開始品嘗美酒，汪倫介紹：“這是我們這兒最好的美酒了，他是由高粱大米釀成的好酒，顏色呈淡黃色，味道鮮美極了，聽他們說，只要喝了幾杯，就會提高記憶力呢！”他們一邊說笑，一邊欣賞月色，頓時覺得非常舒服。兩人你一言我一語的說著，直到晚上。就這樣他們又游覽了好幾個景點，幾天的時間不覺間就過去了。李白要走了，汪倫非常傷心，在李白剛要踏上小船時，忽然聽見腳步聲，原來是汪倫帶著家人來送李白，李白很受感動，詩興大發(fā)，寫下了一首詩送給汪倫，這便是后來膾炙人口的《贈汪倫》。第三篇：17 改寫《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計改寫《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：把李白的《贈汪倫》改寫成現(xiàn)代文。根據(jù)古詩的內(nèi)容動用自己的生活體驗，想象李白與汪倫依依惜別的場景。二、教學(xué)過程：（一）、進入詩境，品味誦讀同學(xué)們，你們一定積累了很多的古詩文，能吟誦一首你最欣賞的古詩嗎？能談?wù)勀阕畛绨莸脑娙藛?？有崇拜李白的嗎？能吟誦幾首他的詩嗎？據(jù)說李白有一首詩是因為他愛飲酒愛游玩而被人“騙”了一次才寫出來的，知道是哪首詩嗎？欣賞《贈汪倫》，教師激情旁白關(guān)于這首詩的傳說。欣賞了這首詩，聆聽了這美麗的傳說，你想說點什么嗎？能帶著這種感受誦讀這首詩嗎？引導(dǎo)學(xué)生誦讀詩文，感受詩情。（二）、設(shè)身處地，想象體驗“李白乘舟將欲行”（1）教師引導(dǎo)：一千二百多年前的一個春天，安徽涇縣，桃花潭邊，桃紅柳綠，桃花渡口，桃花灼灼，詩人李白就要登上小船離開這里了。你就是李白，此時此刻，你看到了什么？想到了什么？（2）學(xué)生可能會說到的景物有小草、桃花、潭水、魚兒、青山等。教師通過比較學(xué)生的語言，指導(dǎo)學(xué)生把話說得具體些、生動些。教師相機點撥提升：看到這些，詩人觸景生情，那拂堤楊柳仿佛在喃喃自語、依依不舍。這些景物在詩人的眼里帶著一種怎樣的情感啊！能說說嗎？（3）看到這些，李白心潮澎湃，思緒萬千，眼前又浮現(xiàn)出那一幕幕與汪倫相處的情景：飲酒——引導(dǎo)學(xué)生想象兩人的語言、動作、神態(tài)。教師相機介紹下面情況，以供學(xué)生展開想象：在李白的眼中，汪倫是個機智風趣、好學(xué)上進的年輕人，志趣相投、相見恨晚，兩人可稱忘年交；在汪倫的眼中，李白雖然詩名滿天下，卻從無狂妄自大之態(tài)，是一位風度翩翩、學(xué)識淵博的學(xué)者，又是一位和藹可親的長者。賞月——李白對月亮極偏愛，寫了許多有關(guān)月的美妙詩句，如《靜夜思》、《古朗月行》、《峨眉山月歌》等。可引導(dǎo)學(xué)生將它們應(yīng)用到這一情境中，汪倫吟誦這些詩句并表達自己的贊嘆之情。游玩、下棋、垂釣、吟詩、登山??“忽聞岸上踏歌聲”（1）這時，船夫催詩人李白上船，李白會怎么說、怎么做？（2）汪倫不見了李白，心情怎樣？會怎么做？此時此刻，你就是汪倫，會唱些什么呢？能寫幾句歌詞嗎？請你用腳踏著節(jié)拍，唱一唱，唱出汪倫那盛情的挽留和美好的祝福吧?。?）聽著這動人的歌聲，李白激動萬分，不能自已。他跳下船頭，快步迎上前去，緊緊地握住汪倫的手……他們會怎么說？怎么做？（4）自古以來，許多文人墨客留下了許多感人肺腑的送別詩句。（出示送別詩句）在這分別的時刻，李白和汪倫也會有這樣的心情吧？如果你是李白，你會怎么說？如果你是汪倫，會怎么說？“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！薄醪?“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！薄蹙S “請君試問東流水，別意與之誰短長？”——李白 “莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”——高適“楊柳東門樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多。”——王之渙“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”相見時難別亦難，送君千里，終有一別，李白上了船，船漸漸地遠去了，淚水迷糊了眼睛，情不自禁地吟出了一首詩——師生齊聲吟誦《贈汪倫》。三、激發(fā)表達，改寫古詩同學(xué)們，今天，我們一起來到桃花潭邊，一起經(jīng)歷那情深意切的送別場景，難道我們還能無動于衷嗎？那就讓我們拿起筆，把這感人的一幕寫下來吧！今天，我們就來改寫《贈汪倫》這首詩。你打算怎么寫？教師相機指導(dǎo)學(xué)生以哪個角度來寫，采用什么樣的表達方式等。你打算給自己的習(xí)作擬一個什么樣題目？教師相機引導(dǎo)學(xué)生進行點評。用我手寫我口，用我手寫我心，把我們剛才所說的、所體驗到的、所感受到的一切寫下來，讓這深厚的友情在我們的筆尖流淌、傾泄。有信心嗎？學(xué)生改寫古詩，教師進行個別指導(dǎo)。李白《贈汪倫》詩歌鑒賞天寶十四載（755），李白從秋浦（今安徽貴池）前往涇縣（今屬安徽）游桃花潭，當?shù)厝送魝惓ａ劽谰瓶畲?。臨走時，汪倫又來送行，李白作了這首詩留別。詩的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時。這句使我們仿佛見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。送行者是誰呢？次句卻不象首句那樣直敘，而用了曲筆，只說聽見歌聲。一群村人踏地為節(jié)拍，邊走邊唱前來送行了。這似出乎李白的意料，所以說“忽聞”而不用“遙聞”。這句詩雖說得比較含蓄，只聞其聲，不見其人，但人已呼之欲出。詩的后半是抒情。第三句遙接起句，進一步說明放船地點在桃花潭?！吧钋С摺奔让枥L了潭的特點，又為結(jié)句預(yù)伏一筆。桃花潭水是那樣的深湛，更觸動了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯(lián)系起來。結(jié)句迸出“不及汪倫送我情”，以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已“深千尺”，那么汪倫送李白的情誼更有多少深呢？耐人尋味。清沈德潛很欣賞這一句，他說：“若說汪倫之情比于潭水千尺，便是凡語。妙境只在一轉(zhuǎn)換間?！保ā短圃妱e裁》）顯然，妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有余味，自然而又情真。這首小詩，深為后人贊賞，“桃花潭水”就成為后人抒寫別情的常用語。由于這首詩，使桃花潭一帶留下許多優(yōu)美的傳說和供旅游訪問的遺跡，如東岸題有“踏歌古岸”門額的踏歌岸閣，西岸彩虹罔石壁下的釣隱臺等等。據(jù)說汪倫的后代把這首詩視為傳家之寶，保存自今。第四篇：【精華】改寫贈汪倫作文【精華】改寫贈汪倫作文7篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的改寫贈汪倫作文7篇，歡迎閱讀與收藏。改寫贈汪倫作文 篇1汪倫是個有錢人，但他非常敬仰李白，佩服他的才華，竟然寫出這么好的詩。偶然的一次，他打聽到李白就在他家附近，他知道李白喜歡飲酒賞花，就左思右想，終于想出來一個辦法，于是他就給李白寫了一封信，信中寫到：“我這里有十里桃花，萬家酒樓，請您來欣賞”。第二天，李白來到汪倫家，見到了汪倫兄，汪倫說：“原來您就是李白呀！”“正是在下”，李白答道。“真是久仰大名呀，聽說您很有才華，見到您真是萬分激動呀！”李白說：“這里怎么沒有信中寫到的十里桃花，萬家酒樓呢？”汪倫巧妙的回答：“十里桃花就是這樣著名的桃花潭，萬家酒樓就是一位姓萬的老板開的酒樓呀！”李白心里佩服汪倫的聰明才華，沒想到還有這么聰明的人，真是百年難得一見呀。隨后，他們就入酒樓，開始品嘗美酒，汪倫介紹：“這是我們這兒最好的美酒了，他是由高粱大米釀成的好酒，顏色呈淡黃色，味道鮮美極了，聽他們說，只要喝了幾杯，就會提高記憶力呢！”他們一邊說笑，一邊欣賞月色，頓時覺得非常舒服。兩人你一言我一語的說著，直到晚上。就這樣他們又游覽了好幾個景點，幾天的時間不覺間就過去了。李白要走了，汪倫非常傷心，在李白剛要踏上小船時，忽然聽見腳步聲，原來是汪倫帶著家人來送李白，李白很受感動，詩興大發(fā)，寫下了一首詩送給汪倫，這便是后來膾炙人口的《贈汪倫》。改寫贈汪倫作文 篇2在唐代的涇縣，住著一個叫汪倫的人。他十分敬仰“詩仙”李白的才氣，特想邀約李白到他的故鄉(xiāng)來坐客。因而，他托關(guān)系捎了一封信給詩仙李白，信中提到：“老爺子鐘愛走桃花運嗎？大家這里有十里桃花；老先生喜愛飲酒嗎？大家這里有萬家酒店?！崩畎资盏竭@封信后，十分激動，馬上便提前準備馬車前去涇縣。這是為什么呢？為何李白見到“十里桃花”與“萬家酒店”會出現(xiàn)異常激動呢？這是由于李白不僅喜愛游山玩水，更喜歡飲酒作詩。那么漂亮又有很多酒的地區(qū)，李白怎能不想要去呢？兩個人一碰面，李白便急不可耐地拉住汪倫，問：“汪倫兄，我早已肚子餓了，哪個‘十里桃花’與‘萬家酒店’呢？快帶我一起去看景喝酒吧！”汪倫聽后，開懷大笑起來，這讓詩仙李白丈二和尚摸不著頭腦?？匆娎畎滓蓱]的小表情，汪倫說：“李兄，你太急了！‘十里桃花’是大家這里有一個桃花潭，方圓十里；‘萬家酒店’是由于這兒酒店的老總姓萬。”詩仙李白聽后一愣，從而一邊開懷大笑，一邊拍著汪倫的肩說：“不錯啊，老弟，把我都耍了一把！”兩個人一見如故。接下去的生活，汪倫帶著李白暢快地游山玩水、飲酒作詩，每日都高高興興地過著如仙人一樣的日常生活，這更是李白所向往的生活。一天，家里捎來一封信，告知李白家里有急事。應(yīng)對熱情好客的汪倫，李白不太好張口說要走，只能在臨走前的晚上給汪倫留有一張小紙條，表明他回家的緣故。第二天的清早，李白踏入了回家的小船。他戀戀不舍地轉(zhuǎn)過頭看了看仍在睡覺時的涇縣，剛準備充分讓船家坐