【文章內(nèi)容簡介】 性衛(wèi)生保健工作，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。六、家長工作(1)家訪：針對個(gè)別幼兒情況，取得家長配合、達(dá)成教育的一致性。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目。對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)。分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情況，增強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件。托班活動計(jì)劃11一、生活活動：培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。培養(yǎng)幼兒來園，離園時(shí)能禮貌的問早和道別。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，知道手臟了要洗手。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻。與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室。三、家園共育：認(rèn)識中國的新年春節(jié)，知道一些簡單的風(fēng)俗習(xí)慣。請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物（如燈籠、鞭炮，對聯(lián)，中國節(jié)……帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。四、活動計(jì)劃與安排：活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》活動目標(biāo)：相信自己，樂于動手做能做的事情。理解兒歌的內(nèi)容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。附兒歌《不用媽媽幫》寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量?？圩訄A，拉鏈長，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫。玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎(jiǎng)?；顒用Q：兒歌《天氣寒冷我不怕》活動目標(biāo)：喜歡參加戶外活動，不怕冷。能夠說出冬天的明顯特征。附兒歌《天氣寒冷我不怕》冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，吹出大風(fēng)樹枝搖，吹得滿天飛雪花。小寶寶，本領(lǐng)大，跟著爸爸和媽媽，堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕！活動名稱：兒歌《小螞蟻》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的看圖片點(diǎn)數(shù)畫面上的螞蟻。鼓勵(lì)幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀。附兒歌《小螞蟻》1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。聽什么?1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵、、活動名稱：兒歌《自己睡》活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)說兒歌，能嘗試獨(dú)立睡眠。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺的好習(xí)慣。附兒歌《自己睡》小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。他們這樣都不好，看我躺好自己睡托班第一學(xué)期主題計(jì)劃托班第一學(xué)期主題計(jì)劃?；顒用Q：故事《誰的腳印》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學(xué)著講故事。激發(fā)幼兒認(rèn)真聆聽故事。附故事《誰的腳印》下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒愿意動手做事，認(rèn)真聽故事。鼓勵(lì)幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。附故事《小黑熊穿鞋》小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來，快來幫我穿鞋子?！卑ミ相溃ミ相?，怎么也傳不進(jìn)去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子?！薄卑ミ相溃ミ相?，怎么也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑?；顒用Q：故事《青蛙醫(yī)生》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等鼓勵(lì)幼兒身邊不舒服時(shí)說出來，能夠得到別人的幫助?；顒用Q：故事《我會蓋被子》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒傾聽故事。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情?；顒用Q：美勞游戲《放花炮》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能聽懂任務(wù)，愿意用自己喜歡的方法努力完成。激發(fā)幼兒對新年的體驗(yàn)，感受新年的快樂?；顒用Q：美勞游戲《老鼠貝貝》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。鼓勵(lì)幼兒大膽的折紙，體驗(yàn)折紙的快樂。1活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。激發(fā)幼兒的想象力。1活動名稱：美勞活動《變變變》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡動手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)作畫的樂趣。1活動名稱：手指游戲《小手變變》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試模仿游戲。激發(fā)幼兒感受成功的快樂。附兒歌《小手變變》手心合上，變大狗，汪汪點(diǎn)頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。1活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。感受游戲的快樂。附兒歌《手指五兄弟》小手五兄弟，天天在一起。大哥個(gè)子矮，兒歌有力氣，三哥個(gè)子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個(gè)小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。1活動名稱：運(yùn)動游戲《小司機(jī)》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試?yán)@過障礙物繼續(xù)前行。鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。1活動名稱：運(yùn)動游戲《幾只腳》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點(diǎn)。感受運(yùn)動游戲的樂趣。1活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人（如父母，同伴大膽的表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。1活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。鼓勵(lì)幼兒感受新年到來的快樂氣氛托班第一學(xué)期主題計(jì)劃工作計(jì)劃。1活動名稱：律動《洗手洗臉?biāo)⒀馈坊顒幽繕?biāo):引導(dǎo)幼兒能在成人的帶領(lǐng)下合拍的模仿動作。激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏。托班活動計(jì)劃12一、生活活動：重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水措施：1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。2)運(yùn)動后提醒幼兒洗手后再喝水。觀察與指導(dǎo)：1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。二、游戲活動：(一)主題游戲：喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片(二)非主題游戲：看大圖書《小蝌蚪找媽媽》擲色子：貼動物、水果圖片手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木。幼兒的在游戲中的語言交往。(四)個(gè)別交流評價(jià)：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦?”三、運(yùn)動活動：目標(biāo)：1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動參與活動，體驗(yàn)快樂和友愛的情感。2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。分散活動：拍拍小動物準(zhǔn)備：墊子、圈、小動物圖片集體游戲：送蛋寶寶回家規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。觀察與指導(dǎo)：1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看設(shè)計(jì)思路：日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對這幾種方法歸類。目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂。準(zhǔn)備：小粘紙若干。拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器。小熊手偶。流程：引起興趣操作示范幼兒自主操作過程：導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看?幼兒操作：(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”(2)徐老師來打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢?寶寶來幫我，好嗎?(引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢?(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎?(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。托班活動計(jì)劃13一、生活活動引導(dǎo)幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。引導(dǎo)幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。引導(dǎo)幼兒能聽從成人有關(guān)安全的要求及建議，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫(或配合成人)棉背心，并將其放在固定的地方。二、區(qū)域活動美工區(qū)：提供龍形簡筆畫紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。提供彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、粘貼的手工操作活動。投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。提供顏料、毛筆、宣紙，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行大膽涂鴉，感知運(yùn)筆的樂趣。投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法。投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。益智區(qū)：投放自制玩具“新年樹”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增強(qiáng)幼兒手指的靈活性。投放自制玩具：“釣魚”引導(dǎo)幼兒操作練習(xí)用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，發(fā)展魚兒手眼協(xié)調(diào)性與手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，發(fā)展幼兒手腕靈活性。娃娃家：投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實(shí)物扮演道具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色進(jìn)行裝扮游戲。投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域游戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：你好、請、謝謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性經(jīng)驗(yàn)及滲透禮貌教育。自然角：引導(dǎo)幼兒觀察自己種植的大蒜生長情況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長變化，在老師的指導(dǎo)下給其換水。投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察感知冬季的氣候特征。提供有關(guān)冬天綠植的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過新年”為主題的墻面，展示過節(jié)食物和習(xí)俗圖片。用制作的福字及煙花布置班級環(huán)境。將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對它的認(rèn)知。四、家長工作與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié)協(xié)助收集龍的圖片與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環(huán)境裝飾與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂氛圍。五、教育教學(xué)第一周活動一：名稱：語言領(lǐng)域—兒歌《冬天》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清晰。通過兒歌讀說引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點(diǎn)?；顒佣好Q：社會領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講述理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)心關(guān)注他人的情感?；顒尤好Q：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國龍》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒粘貼三角形的正確方法。通過粘貼活動幫助幼兒感知龍的外形特征，知道20xx年是虎年?；顒铀模好Q：感知活動—《比一比、看一看》目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同